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新型玻璃四年级语文上册教案

时间：2024-06-18 13:25:56 语文教案我要投稿

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新型玻璃四年级语文上册教案

　　作为一位不辞辛劳的人民教师，有必要进行细致的教案准备工作，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是小编为大家收集的新型玻璃四年级语文上册教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

新型玻璃四年级语文上册教案

新型玻璃四年级语文上册教案1

　　学习目标

　　1、知识目标：认识本课4个生字并学会写9个生字，理解词语及重点句子。

　　2、能力目标：理解有生字组成的词语，从提供的词语中选两个造句。

　　3、情感态度和价值观目标：通过理解课文内容，激发学生学科学、爱科学的积极性。

　　重点

　　1、识字、写字。

　　2、了解新型玻璃的特点及作用，学习作者介绍玻璃的表达方法。

　　学法

　　问题学习、探究学习

　　教法

　　引导、师生互动

　　教学环节

　　导入新课

　　1、师：给大家带来一个谜语，大家看一下。

　　一物生来两面光，都爱用它装门窗。

　　能当狂风和暴雨，就是不遮光和亮。

　　师：你对玻璃了解了哪些知识？今天我们学习几种新型玻璃。

　　2、出示课题

　　设计意图：

　　鼓励学生说话，不拘于形式。

　　讲授新课

一、初读课文，整体感知

　　（一）自读课文，出示要求：

　　1、用自己喜欢的方式读课文，注意读准字音，读通句子，找出新型玻璃的特点和作用。

　　2、标注好自然段，大体了解课文内容。

　　3、注意读书姿势要端正。

　　（二）交流汇报：

　　1、出示带音生气：警、犯、罪、殊、源、店、筑、楚、废

　　（1）学生自由读生字。

　　（2）开火车读生字，集体纠正。

　　（3）同桌相互检查读生字。

　　（4）去音读生字。

　　过渡：下面，咱们给生字找个朋友，课文中带生字的词语你认识吗？

　　2、出示含有生字的词语和本课重点词语：

　　盗窃、调节、犯罪、博物馆、安然无恙

　　报警、特殊、建筑、奇迹、藕断丝连

　　（1）各种形式读词语。（自由读、开火车读、分组读、齐读）

　　（2）词语理解。哪个词语理解了或不理解都可以站起来说一说。

　　3、理解重点词语：

　　犯罪：违反法律规定具有一定的社会危害性和刑事违法性，应受刑法处罚的行为。

　　安然无恙：原指人平安没有疾病，现泛指事物未遭损坏或人身并无损伤。

　　藕断丝连：藕已断开，但还丝连接着。比喻表面上断了关系，实际上仍有牵连。

　　噪音：泛指嘈杂、刺耳的声音。

　　嫌疑人：就是涉及违法或犯罪的人，在公安机关处罚前或法院还没有判决前，但已被公安机关抓获，都称为违法或犯罪嫌疑人。

　　奇迹：想象不到的不平凡的事情。

　　4、生自由说说这篇课文主要讲了一件什么事情？（师注意鼓励学生敢说并引导学生相互补充）

　　总结整理：这篇课文分别介绍了夹丝网防盗玻璃、夹丝玻璃、变色玻璃、吸热玻璃、吃音玻璃五种新型玻璃的特点和它们在现代生活中的广泛应用。

二、精读课文。

　　（一）全文共分几部分？

　　第一部分（第1—5段）：分别介绍了五种新型玻璃的特点和作用。

　　第二部分（第6段）：新型玻璃技术在现代化建设中的'广泛应用以及对未来发展的展望。

　　（二）学习第一部分。

　　自由读读课文1—5自然段，思考问题。

　　1、夹丝网防盗玻璃有什么特点和作用？

　　（1）特点：

　　里面有一层金属丝网，与报警器相连。

　　（2）作用：

　　防盗，用于存放重要物件的部门

　　师：本段采用的说明方法：

　　2、夹丝玻璃有什么特点和作用？

　　（1）特点：

　　坚硬不碎，藕断丝连。

　　（2）作用：

　　安全不易伤人，用于高层建筑。

　　师：本段采用的说明方法：

　　3、变色玻璃的特点和作用？

　　（1）特点：

　　反射阳光，改变颜色。

　　（2）作用：

　　调节室内光线，用于建筑物。

　　师：本段采用的说明方法：

　　从本段哪些地方看出是打比方？

　　所以人们又把这种玻璃叫做“自动窗帘”。

　　把（）比作（）

　　4、吸热玻璃有什么特点和作用？

　　（1）特点：

　　夏天挡光，冬天挡冷。

　　（2）作用：

　　室内冬暖夏凉。

　　师：本段采用的说明方法：

　　5、吃音玻璃有什么特点和作用？

　　（1）特点：

　　消除噪音。

　　（2）作用：

　　减弱噪音强度。

　　师：本段采用的说明方法：

　　从哪些地方看出本段采用了这三种说明方法？

　　打比方：“隐形人”

　　作比较：噪音和垃圾

　　列数字：40分贝

　　6、总结：把以上新型玻璃的特点、作用列成表格。

　　过渡：这些新型玻璃在现代化的建筑中，发挥着多么重要的作用呀！让我们来学习最后一段。

　　（三）学习第二部分

　　自由读6自然段

　　随着科技的不断进步，未来人们一定能够研制出更多的新型玻璃。如果你是科学家，你最想研制出什么样的新型玻璃呢？请大家各自讨论一下，说一说你自己的想法。

三、拓展总结

　　1、同学们，学了这篇课文，你最深的感受是什么，试着用一句话写下来。

　　师：科学的魅力是无穷的，我们要努力学习科学知识，热爱科学，不断研究科学，将来做一个多社会有用之人，用自己的科学知识创造出更多的奇迹。

　　2、发明一种新型玻璃，说一说它的特点和作用。

四、课堂练习

　　1、我会读：

　　盗窃、调节、犯罪、博物馆、安然无恙

　　嫌疑人、特殊、建筑、奇迹、藕断丝连

　　2、我会写句子：

　　安然无恙：

　　①只有他安然无恙的回来，我们才能放心。

　　②我们的船顶住了暴风雨，安然无恙。

　　特殊：

　　①不能搞特殊，我们是平等的。

　　②特殊情况应特别对待。

五、作业布置

　　1、搜集新型玻璃的资料发布到学校网站。

　　2、完成课后习题。

　　课堂小结

　　我们学习了五种新型玻璃的特点和作用，它们应用到现代化建设中，未来需要你们创造更好的玻璃，同学们，努力吧！

　　板书

　　23新型玻璃

　　夹丝网防盗玻璃

　　夹丝玻璃

　　变色玻璃

　　学好科学，争创奇迹

　　吸热玻璃

　　吃音玻璃

　　教学反思

　　引入自然，条理清楚，学生掌握了要点，达成了教学目标。

　　美中不足的是学生分析交流时间太少，问题处理略显仓促。

新型玻璃四年级语文上册教案2

　　新型玻璃

　　夜深了，从一座陈列着珍贵字画的博(bó)物馆里，突然传出急促的报警声。警察马上赶来，抓住了一个企图划破玻璃盗窃(qiè)展品的犯罪嫌(xián)疑人。你也许不会相信，报警的不是值夜班的工作人员，而是被划破的玻璃![句导读:先从夜深人静、警铃骤响讲起，进而讲述了夹丝网防盗玻璃的特点——可以自动报警，为下文介绍这种玻璃的作用埋下伏笔。]这是一种特殊的玻璃，里面有一层极细的金属丝网。金属丝网接通电源，跟自动报警器相连。犯罪嫌疑人划破玻璃，碰着了金属丝网，警报就响起来了。[①这种新型玻璃在结构上有什么特点?有什么作用?]这种玻璃叫“夹丝网防盗玻璃”，博物馆可以采用，银行可以采用，珠宝店可以采用，存放重要图纸、文件的建筑物也可以采用。[②这句话说明了什么?]

　　第一部分(第1自然段):介绍了夹丝网防盗玻璃的特点和用途。

　　另一种“夹丝玻璃”不是用来防盗的。[句导读:过渡句，起承上启下作用。]它非常坚硬，受到猛击后仍安然无恙(yànɡ);即使被打碎了，碎片仍然藕断丝连地粘在一起，不会伤人。[③“安然无恙、藕断丝连”描述了这种“夹丝玻璃”的什么特点?]有些国家规定，高层建筑必须采用这种安全可靠的玻璃。[④“夹丝玻璃”有什么用途?]

　　第二部分(第2自然段):介绍了夹丝玻璃的特点和用途。

　　还有一种“变色玻璃”，能够反射太阳光。建筑物装上这种玻璃，从室内看外面很清楚，从外面看室内却什么也瞧不见。变色玻璃还会随着阳光的强弱而改变颜色的深浅，调节室内的光线。所以人们把这种玻璃叫做“自动窗帘”。[句导读:具体介绍了变色玻璃的作用。这里把变色玻璃比作“自动窗帘”，生动形象，恰如其分。][⑤“变色玻璃”有什么特点和用途?]

　　第三部分(第3自然段):介绍变色玻璃的特点和用途。

　　有人想，窗子上的玻璃要是能使房间里冬暖夏凉，那该多好!这样的玻璃其实早已问世了，它就是“吸热玻璃”。[⑥“吸热玻璃”的特点是什么?]在炎热的'夏天，它能阻挡强烈的阳光，使室内比室外凉爽;在严寒的冬季，它把冷空气挡在室外，使室内保持温暖。[⑦“炎热、凉爽、严寒、温暖”的对比描写，突出了什么?]

　　第四部分(第4自然段):介绍吸热玻璃的特点和用途。

　　噪音像一个来无影去无踪的“隐身人”，不像烟尘和废水那样可以集中起来处理。[⑧这句话说明了什么?]尽管这位“隐身人”难以对付，人们还是想出了许多制服它的办法。“吃音玻璃”就是消除噪音的能手。临街的窗子上如果装上这种玻璃，街上的声音为四十分贝时，传到房间里就只剩下十二分贝了。[⑨“吃音玻璃”的作用是什么?运用了什么说明方法来印证它的作用?]

　　第五部分(第5自然段):介绍吃音玻璃的特点和用途。

　　在现代化的建筑中，新型玻璃正起着重要作用。在新型玻璃的研制中，人们将会创造出更多的奇迹。[⑩这段话写的是什么?]

　　第六部分(第6自然段):讲新型玻璃在现代化建设中所起的作用和人们在新型玻璃的研制中将会创造出更多的奇迹。

　　1.学会本课的生字、新词。

　　2.能正确、流利地朗读课文。

　　3.初读课文，理解文章的写作思路。

　　4.初步掌握各种玻璃的特点和作用。

　　本课的生字卡片，帮助学生了解玻璃名称、特点、作用的表格。

　　一导入

　　1.同学们，玻璃是我们日常生活中常见的东西，你知道玻璃有哪些种类吗?它们有什么特殊用处吗?今天，我们就来学一篇关于玻璃的课文——《新型玻璃》。

　　2.“新型”是什么意思?(新的类型、新的品种)那么，课文中有哪些新型玻璃呢?它们有什么特点，有什么用处呢?就让我们一起来学习课文，到课文中去寻找答案吧。

　　二初读课文

　　1.自读课文，根据生字表自学生字、新词。

　　2.小组交流:学会了哪些生字、新词?

　　3.反馈学习情况。

　　(1)指名读新词，随时纠正读音。

　　博物馆盗窃嫌疑安然无恙企图犯罪电源

　　建筑物清楚废水研制噪音无影无踪藕断丝连

　　(2)理解词语。

　　①企图:图谋;打算。

　　②藕断丝连:这里指玻璃虽然破碎了，但里边的夹丝没有断，把碎玻璃片连在一起。

　　③安然无恙:没受一点儿损伤。

　　④分贝:计量声音强度大小的单位。

　　(3)书写指导。

　　筑:下面的“巩”的右边是“横折弯钩”，不要写成“横斜钩”。

　　(4)在学习小组内再读课文，读准字音。

　　三整体感知课文内容

　　1.指名按自然段读课文。思考:课文向我们介绍了哪几种玻璃?

　　(这篇课文主要讲了夹丝网防盗玻璃、夹丝玻璃、变色玻璃、吸热玻璃和吃音玻璃五种新型玻璃的特点及其在现代化生活中的作用。)

　　2.讲读第1自然段。

　　(1)学生默读第1自然段，用“ ”画出描写夹丝网防盗玻璃的特点的语句，用“”画出描写它作用的语句。

　　(2)学生自学后讨论:夹丝网防盗玻璃的特点和作用。

　　老师引导学生概括它的特点和作用。

　　名称特点作用

　　夹丝网防

　　盗玻璃可自动报警防盗

　　(3)齐读第1自然段，边读边体会夹丝网防盗玻璃的特点和作用。

　　“这是一种特殊的玻璃，里面有一层极细的金属丝网。金属丝网接通电源，跟自动报警器相连。犯罪嫌疑人划破玻璃，碰着了金属丝网，警报就响起来了。”这是它的特点。

　　它的用途:“博物馆可以采用，银行可以采用，珠宝店可以采用，存放重要图纸、文件的建筑物也可以采用。”

　　3.分组自学第2~5自然段。

　　(1)学生用学习第1自然段的方法，分四人小组讨论学习以下四种玻璃。每人学一种，填写在表格中。然后在小组内交流。

　　名称特点作用

　　夹丝玻璃

　　变色玻璃

　　吸热玻璃

　　吃音玻璃

　　(2)集体交流学习成果:说说四种玻璃的特点和作用。

　　4.学习第6自然段。

　　知道新型玻璃在现代化建设中起着重要作用，人们还会创造出更多品种的新型玻璃。

　　四总结

　　这节课我们初步了解了各种新型玻璃的特点和作用，下节课我们将进一步去认识各种玻璃。

　　通过提问引入，如教师问:“你们看到过广告吗?”同学们不约而同地回答:“看过。”教师接着问:“你最喜欢的广告是什么呢?”同学们纷纷举手回答。然后教师又问:“你们想不想也当一回广告人呢?”同学们个个跃跃欲试。最后，把学生分成了几个小组，每个小组就是一个“广告公司”，由组长担任“广告公司”的“老板”，同时提出要求:(1)认真阅读课文，遇到疑难，同学之间相互讨论解决。

　　(2)了解每一种新型玻璃的特点和用途，然后讨论写广告词。

　　(3)广告词要写得简洁、明白。同学们在“老板”的带领下，开始认真学习、讨论，拟写广告词。

　　2.在小组学习讨论的基础上，同学们组织召开了“广告发布会”，要求每个小组推选一名学生作为代表进行交流，评选最佳广告词。同时，提出评论的标准:说清新型玻璃的特点、作用。代表们纷纷上台亮出他们小组的广告词。以下略举几则广告词:(1)有了夹丝网防盗玻璃，请把心放回原处。

　　(2)夹丝玻璃，安全可靠。

　　(3)想拥有自动窗帘吗?请用变色玻璃。

　　(4)冬暖夏凉，吸热玻璃。

　　(5)吃音玻璃，给你带来宁静的世界……

　　1.通过个人探求和小组合作学习，让学生进一步了解各种新型玻璃的特点。

　　2.激发学生的思维，发挥他们的创新能力，锻炼学生的语言表达能力。

　　3.激发学生爱科学、学科学的兴趣。

新型玻璃四年级语文上册教案3

　　学习目标

　　◆学习本课的生字生词.

　　◆朗读课文.了解课文介绍的五种新型玻璃的特点、作用及介绍各种玻璃时运用的说明方法.

　　◆想象自己将要创造设计的新型玻璃，说清楚这种玻璃的特点和作用.

　　教学过程

　　第一课时

　　揭示课题，激发兴趣

　　◆同学们，你能说说日常生活中玻璃有什么作用吗?

　　◆教师板书课题点明“新型”.“新型”是什么意思?

　　◆“新型玻璃”是什么意思?看到这个题目你想提出什么问题?

　　◆教师抓住学生的质疑，进一步启发学生学习课文的兴趣：学习课文后我们就明白了.

　　自学生字.读顺课文

　　◆读课文，在文中画出生字、新词及不理解的词.

　　◆不认识的字可在小组解决，也可查字典解决，注意要读准字音.

　　◆运用自己喜欢的方法，记住难写的生字.

　　◆巩固练习，教师可出示小黑板或投影片，检查学生生字掌握的情况.

　　认识生字后再读一遍课文.看看哪些词语的意思不理解，把它画出来，提出来和同学们讨论.教师根据学生讨论的情况，再根据讲读课文的需要，提出一些重点词语，请同学们查字典或联系上下文来理解.

　　◆指名逐段朗读课文，检查是否正确、流利，重点指导难读的'句子.

　　初读课文，了解大意

　　学生读书思考：课文向我们介绍了哪几种新型玻璃?用笔画下来.(夹丝网防盗玻璃；夹丝玻璃；变色玻璃；吸热玻璃；吃音玻璃.)

　　布置作业，练读课文

　　◆书写本课的生字、生词.

　　◆自己练习朗读课文.

　　第二课时

　　重点讲读，体会写法

　　◆老师导语引入：“夜深了，从一座陈列珍贵字画的博物馆里，突然传来了急促的报警声.警察马上赶来，抓住了一个划破玻璃企图盗窃展品的犯罪嫌疑人.同学们，你们知道是谁报的警吗?”请大家快速阅读课文第l自然段，从中找答案.

　　◆这是什么玻璃呀?怎么一接触它就发出报警声呢?自由读第1自然段.想一想，夹丝网防盗玻璃有什么特点?它有什么作用?用课文中的相关语句说说你的理解.

　　◆学生汇报，在讨论的基础上教师归纳.引导学生理解“夹丝网防盗玻璃”的特点和作用的关系.(这种特殊的玻璃在里面夹了一层极细的金属丝网，由于金属丝网和电源相接通，同时又和自动报警器相接通，才使得它有自动报警防盗的作用.由此可见，“夹丝网防盗

　　玻璃”的作用是由它的特点决定的.)

　　◆在学生理解了“夹丝网防盗玻璃”的特点和作用的基础上，继续引导学生思考：“夹丝网防盗玻璃”有什么用途?指导朗读句子.(“博物馆可以采用，银行可以采用，珠宝店可以采用，存放重要图纸、文件的建筑物也可以采用.”)

　　谚思考：这句话中用了几个“可以”说明了什么?(说明了这种玻璃的用途广泛.你能结合生活实际想一想，用上“……可以……可以……可以……也可以……”说一句话吗?)

　　利用表格.自主学习

　　◆除了：“夹丝网防盗玻璃”外，作者还向我们介绍了哪些新型玻璃呢?我们来开个新型玻璃展销会吧!请各个厂家把自己玻璃的特点和作用向大家介绍清楚，以便大家购买.分组读书讨论，布置要求：读课文，画特点，想作用，填表格.

　　哪个厂家先来介绍自己生产的新型玻璃，注意说清楚这种玻璃的特点和作用.学生发言，教师引导学生理解“藕断丝连”的意思?变色玻璃是怎样随着阳光的强弱调节室内光线的?

　　板书，小结各种玻璃的特点和作用.这些新型玻璃在现代化的建筑中，发挥着多么重要的作用呀!

　　◆思考讨论：作者在介绍各种玻璃时运用了哪些说明方法?(先用分类说明法将新型玻璃分成哪几种；介绍每种玻璃时，又采用描述说明法.)

　　课外延伸，鼓励创新

　　同学们，通过作者的介绍，我们了解到，在现代化的建筑中，新型玻璃正起着重要作用，在新型玻璃的研制中，人们将会创造出更多的奇迹.你想设计出什么样的新型玻璃呢?

新型玻璃四年级语文上册教案4

　　一、课前组织

　　（播放歌曲）同学们，刚才播放的是《蓝猫淘气三千问》这部动画的主题曲。大家认识蓝猫吗？（蓝猫既淘气而且懂得很多的科学道理。）小朋友们，蓝猫告诉我们：只要你"爱想爱问爱动脑，天地间奇妙的问题你会全明了。"这节课上，让我们学习蓝猫，做个"爱想爱问爱动脑"，学科学、爱科学的聪明孩子！

　　二、导入激趣

　　最近，蓝猫科技创新公司研制出了五种新型玻璃，总经理蓝猫准备公开招聘新型玻璃的推销员，大家想不想参加？不过，进行招聘之前，同学们首先得学习课文，熟悉掌握新型玻璃的知识。

　　你们说，我们应该先学习新型玻璃的哪些知识？（名称、特点、作用、）我们该如何了解这些知识呢？同学们，让我们试一试用读、想、划、记的方法来学习（板书学法）。

　　三、学习新课

　　（一）学习第一种玻璃

　　1、请大家自由朗读描写夹丝网防盗玻璃这一段，想一想它的特点和作用是什么？最好用简洁的语言概括。再分别用横线和曲线划出文中有关的'句子。如有不懂的问题，可将问题记下来并想办法解决。

　　2、学生运用读想划记的方法自读

　　3、学后汇报指导

　　学了这一段，你了解了什么？（夹丝网防盗玻璃的特点是能自动报警，有防盗的作用。）谁读一读有关的句子？（略）有没有不理解的地方？

　　4、"特殊"是不同一般的意思。在这里指这种玻璃里面有一层极细的金属丝网，金属丝网与自动报警器相连，所以能自动报警。（生齐读特点的句子）

　　最近蓝猫公司在重新装修，大家说，装上这种玻璃，好不好？

　　（好）除了公司，哪儿还可以用？（生读作用的句子，练习

　　句式：可以……可以……可以……也可以）师范句：新型玻璃可以用于军事上，可以用于火车、飞机、轮船等交通工具上，也可以用于制造眼镜、头盔等方面。

　　4、小结：刚才学了夹丝网防盗玻璃，这种玻璃真是奇妙，能自动报警，用途也广。（板书妙、广）我们是用什么方法学的？

　　（读想划记）大家学的不错，证明这种方法好！接下来我们

　　继续用这种方法来学习另外四种玻璃。

　　（二）小组讨论，互相补充

　　1、同学们，接下来我们分组来学习，每四人为一组，先通读一下剩下的部份，从中选择你最喜欢的一种玻璃，运用刚才学第一种玻璃的学习方法进行自学，并且共同完成课后的填表练习。应该注意的是，大家要发扬合作精神，有不懂的地方，要在小组内提出来，共同帮忙解决。

　　2、学后汇报

　　谁先来汇报学习情况？（根据学生汇报，相机点出重点语句）

　　（1）理解"藕断丝连"

　　准备一节藕，将藕轻轻折段拉开："同学们，藕虽断了，但丝仍旧连着。本课是说夹丝玻璃即使碎了，碎片也会象这藕一样粘连在一起，这样就不会四处飞溅伤人了。"

　　（2）理解变色玻璃是如何"反射阳光，改变颜色"

　　（边演示课件边解说）当阳光很强时，变色玻璃不仅能反射阳光，而且玻璃颜色会由浅变深，从而调节室内光线。

　　（3）理解"噪音"及"吃音"的意思：噪音是嘈杂、刺耳的声音。而吃音就是阻挡、消除噪音的意思。

　　（4）自查填表内容（师点出表格：你们只要是用简洁的语言概括出新型玻璃的特点和作用，我们都算它对。）

　　四、举行招聘会

　　看来大家都已经熟悉新型玻璃的知识了，我们的招聘会也快要开始了。可是，怎么进行推销呢？好，听听蓝猫怎么说？（放录象）明白了吗？现在就选择你喜欢的那种玻璃，针对它的特点和作用进行一次产品推销。先在小组内试讲，注意：做到语言通顺、流畅，有创意的我们蓝猫公司将优先录用，并发给他奖品。

　　五、争当小发明家

　　同学们，你们真棒！相信将来你们将成为出色的推销员。新型玻璃不仅奇妙，而且用途很广，在现代化的建设中，它正起着重要的作用。（读最后一段：在现代化建设中，新型玻璃正起着重要的作用，在新型玻璃的研制中，人们将创造出更多的奇迹。）可不是，最近在国外的一次展销会上，参观者们惊奇地发现，在一块透明玻璃上，居然能煎荷包蛋。原来，这是一种导电玻璃菜锅，既安全卫生又省电。同学们，这是多么奇妙的事情啊！让我们听听蓝猫大哥又有什么话说（放录象）同学们，你们能不能自己也来发明一种新型玻璃呢？把你想到的说给同学们听，当然你也可以根据你发明的玻璃画一张设计图。

　　六、总结

　　你们真了不起！相信只要大家努力学科学，热爱科学，不断地研究科学，将来一定会创造出更多的奇迹！

　　七、布置作业