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幼儿园大班原创韵律活动：魔仙的指法 含课件
作为一名专为他人授业解惑的人民教师，通常会被要求准备好课件，有趣的课件，使得课堂不再枯燥无味。虽然在课堂教学中起主导作用的是教师，课件起辅助教学的作用，如何把课件做到重点突出呢？下面是小编整理的幼儿园大班原创韵律活动：魔仙的指法 含课件，希望对大家有所帮助。
【活动目标】
1．感受乐曲的旋律和结构，并能用弹奏、点指、舒展等相应动作表现ABACA'的回旋曲结构。
2．通过故事情节、乐曲图谱和游戏情境让幼儿充分感受与表现，主动建构对音乐的认知。
3．在两两互动学习表现中体验同伴合作、共同游戏的快乐。
【活动准备】
1．《化石》音乐。
2．观看过各种各样的雕塑造型。
3．乐曲图谱。
【活动过程】
1、教师讲述故事引入。
教师：在很久很久以前，有位国王，她有许多位活泼可爱的王子和公主，有一天被坏心肠的巫婆用魔法变成了石头雕像一动也不能动了，国王很伤心，每天都在想办法解救他们，终于感动了天上的魔仙来解救她们，魔仙富有两种神奇的魔法，一种是弹奏法，另一种是点指法。
2、完整的感受乐曲一遍。
提问：乐曲里魔仙好像在干什么？
3、尝试用弹奏动作来表现A段乐曲。
(1)尝试表现弹奏动作，并跟随教师辅助语言大胆表现弹奏动作。
(2)跟随A段音乐弹奏手臂动作。
(3)创编随乐句弹奏身体的不同部位。
4、尝试用点指动作表现B段乐曲。
(l)边欣赏B段乐曲，边观看教师随音乐画图谱。
(2)在身体上尝试随B段乐曲做点指动作。
5、尝试用舒展的动作表现C段乐曲。
6、借助图谱感受乐曲ABACA'的回旋曲结构。
(1)跟随教师完整合音乐表现"魔仙的指法"故事过程。
(2)讨论随音乐动作的先后顺序，并根据幼儿的回答出示相应图谱。
(3)师幼合音乐完整用弹奏、点指、舒展的动作表现故事情节。
7、教师扮演魔仙，全体幼儿扮演王子或公主，互动游戏一遍。
8、教师扮演公主，请一位幼儿扮演魔仙演示解救公主过程。
9、创设游戏情境，两两互动（一位幼儿扮演魔仙，一位幼儿扮演公主或王子），合作表现。
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