小班的教案

时间:2024-07-12 16:14:02 小班教案 我要投稿

小班的教案

  在教学工作者实际的教学活动中,时常要开展教案准备工作,教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。来参考自己需要的教案吧!下面是小编帮大家整理的小班的教案,仅供参考,欢迎大家阅读。

小班的教案

小班的教案1

  活动设计背景

  圆形是生活中常见的图形,在幼儿的眼中和心中有一定的占有量。而且,在幼儿的玩具中,也有许多东西是圆形的,教师在教学时要用与圆形有明显差别的图形作为对比,让幼儿辨识圆形。通过让学生寻找和表现圆形物体,培养他们的观察力和表现力。

  活动目标

  1、能从其他图形中区分出圆形。

  2、通过观察,能够寻找到生活中的圆形物体,并认识圆形。

  3、能用线条和色彩表现圆形物。

  4、引发幼儿学习图形的兴趣。

  5、激发幼儿学习兴趣,体验数学活动的快乐。

  教学重点、难点

  教学重点:能从其他图形中区分出圆形。

  教学难点:通过观察,能够寻找到生活中的圆形物体,并认识圆形。

  活动准备

  1、各种各样带有圆形的物体。

  2、有圆形物体的图片。

  活动过程

  一、导入

  1、播放范晓萱的《洗澡歌》,小朋友们站起来,跟着老师一起边唱边跳。

  2、问题一:泡泡是什么形状的?(圆形)

  问题二:在我们的生活中,还有哪些物体是圆形的呢?(太阳、皮球、纽扣......)

  3、教师导入:小朋友们真棒!今天,就请小朋友们跟老师一起走进圆圆世界去看看,好吗?

  二、展示图片欣赏

  教师展示各种圆形图片和带有圆形的物体。

  三、画一画

  圆圆的'世界多美丽呀!看了这么多美丽的圆,小朋友们想自己画一个美丽的圆吗?

  1、小朋友们自己画圆。

  2、老师示范画圆。

  3、老师讲解画圆的方法。

  4、小朋友们按照自己的喜好画圆。

  5、作品展示。

  四、教材练习

  1、请小朋友们在教材《认识圆形》一课的图形中找出圆形,并把他们涂上你最喜欢的颜色。

  2、作业展评。

  五、延伸活动

  教师出示各种各样带有圆形的物体,然后引导学生:这些圆形物体都是老师自己动手制作出来的!小朋友们回家后也可以在爸爸妈妈的帮助下制作一个圆形物体哦!

  教学反思

  1、通过本节课的活动,幼儿能够从众多物体中区分出圆形,能够通过观察,寻找到生活中的圆形物体。

  2、本节课,我上的还是比较成功的,达到了预期的教学目的,这次活动我遵循了幼儿的年龄特征,以幼儿的兴趣为前提,通过幼儿喜欢的泡泡来引出了今天的活动主题 ——认识圆圆世界,幼儿能够根据老师的引导参与其中,并一步一步的认识圆形。不足的是,我觉得我的语言还不够儿童化,有些话语稍显生硬,幼儿听不太明白,导致整节课的活动进程有点不流畅,我以后一定要多听其他老师课,综合他们的教学语言,最终形成我自己独特的教学语言。

  3、如果让我重新上这堂课,我将利用课件来展示各种圆形,设计吹泡泡的游戏让更多的幼儿参与其中,因为在我看来,通过课件展示的泡泡更加生动,更加能够吸引住幼儿的眼球,设计吹泡泡的游戏,更加能够调动幼儿的参与兴趣。

小班的教案2

  活动目标:

  1、练习走、跑、跳、爬等技能,初步学习投掷的动作,发展动作的灵活性和协调能力。

  2、乐意与同伴一起参加集体活动,养成活泼开朗的性格。

  3、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力,让他们的身体得到锻炼。

  4、发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。

  活动准备:

  教师准备:

  1、自制绒线球若干,每个幼儿一个。兔子头饰若干,每个幼儿一个。

  2、大灰狼头饰一个;自制蘑菇若干,洒在场地的一端,布置成一个蘑菇地。

  3、音乐磁带,录音机。小鼓一个,鼓棒一对。

  幼儿准备:

  1、幼儿已经学会绒线球操2、幼儿玩过游戏《抓尾巴》

  活动过程:

  一、听音乐练习一个跟着一个走。

  老师扮演兔妈妈,幼儿扮演小兔子。

  兔妈妈:“兔宝宝们,今天的天气真好,我们一起出去活动活动吧!”

  小兔子在兔妈妈身后精神抖擞地一个跟着一个走。

  二、听音乐跳绒线球舞蹈。(音乐《跳舞歌》)小兔子跟兔妈妈一起跳自编的绒线球舞蹈。

  三、充分利用绒线球玩游戏(一)鱼贯式游戏1、把绒线球摆成一个圈,一个跟一个跳过绒线球2、小兔子两臂侧平举,一个跟一个绕着绒线球跑。

  (二)小兔跳跳跳、爬爬爬兔妈妈:兔宝宝的尾巴在哪里呀?(引导幼儿把绒线球当做尾巴,发展了想象力)兔妈妈:那好吧!现在请你们把绒线球的辫子塞进裤腰里,当做尾巴吧!兔子的尾巴是怎样的呢?不会塞的小兔子怎么办呢?

  (引导不会塞的幼儿互相帮忙,既锻炼了孩子的动手能力,又培养了幼儿的协作精神。)1、小兔跳跳跳兔妈妈敲小鼓,小兔子听信号跳。兔妈妈敲得快,小兔子向前跳,敲得慢小兔子后退跳,兔妈妈在鼓面和鼓边交替敲,小兔子就转圈跳。

  2、小兔爬爬爬兔妈妈敲小鼓,小兔子听信号爬。兔妈妈敲得快,小兔子向前爬,敲得慢小兔子后退爬,兔妈妈在鼓面和鼓边交替敲,小兔子就转圈爬。

  两个兔妈妈坐在地上,双脚相对搭成一个山洞,小兔钻过去。

  (在此环节中,幼儿听信号做动作,训练了反映的灵敏性、动作的协调性。)(三)小兔抓尾巴小兔子们玩《抓尾巴》的游戏。

  (练习快速跑以及躲避的能力,训练动作的灵敏性)(四)小兔传球小兔子们站成一个圆圈,一个一个传绒线球,进行比赛。

  (在游戏中,孩子的协作精神得到了提高。)(孩子们玩的有点累了,所以用这个游戏让幼儿稍微休息一下,达到动静交替)(四)兔子和狼兔妈妈:兔宝宝们,活动了这么长时间,妈妈都有点饿了,怎么办呢?

  小兔子:我们去采蘑菇吧!

  兔妈妈:采蘑菇的时候,如果遇到了大灰狼怎么办呢?

  小兔子:狠狠地打!

  兔妈妈:用什么打呢?

  小兔子:用球打。

  1、练习投掷兔妈妈:兔宝宝们,我们先来练习一下吧!把绒线球的辫子绕起来,听妈妈口令,妈妈数到“三”,你们就把球扔出去。(反复练习两三次)2、采蘑菇兔妈妈:我们去采蘑菇吧!

  听音乐小兔子和兔妈妈蹦蹦跳跳一起表演,突然音乐变,大灰狼出现了,小兔子们纷纷用绒线球砸大灰狼,大灰狼求饶走了,小兔们高兴地采蘑菇。

  (通过有趣的游戏情节,使幼儿的活动量达到最高,锻炼了幼儿的身体和动作。)3、小兔吃蘑菇。

  兔妈妈:采蘑菇的时候,有的小兔子采的比较多,有的`小兔子没有采到,没有蘑菇的小兔子吃什么呢?(作为老师,我故意没有提供很多很多蘑菇,目的就是让幼儿学会分享)小兔子:我给他吃!(有的幼儿会主动提出)在音乐声中,小兔们“品尝”他们打败大灰狼才采来的蘑菇,可高兴了。

  (幼儿在游戏的情境中放松了身体,放松了情绪。)附:绒线球舞蹈《跳舞歌》

  第一段:

  第一句歌词:“来来来……拉成个圈”幼儿左手拿辫子,右手拿绒线球,把辫子拉直,双手伸直在头顶左右晃动。

  第二句歌词:“一二三……整齐好看”双手在身后抖动,双膝半蹲,脚下小碎步。

  第三句同第一句。

  第四句歌词:“转一转……到晚”双手伸直举至头顶小跑步自转一圈。

  第二段:

  第一句歌词:“来来来”双手合拢握球,双脚并拢跳成半蹲,双手贴在脸的左侧。

  “大家来”动作方向相反。“拉成个圈”双手合握举至头顶,不断抖动。“一二三、一二三”动作同“来来来,大家来”。“整齐好看”双手握球在胸前小跑步自转一圈。

  第二句歌词:动作同第一句歌词。

  过门:第一句双手握球在胸前蹲下,第二句双手伸直握球在头顶抖动。第三句四句反复一、二句。

  第三、四段动作同第一、二段。

  活动反思:

  小班孩子的情感是非常脆弱的,但同时也是非常容易构建的。根据小班幼儿的年龄特征,结合幼儿喜欢的小兔子,让幼儿在和小兔玩耍的过程中,始终融入了教师和孩子的感情因素,如轻轻抱、喂食等。这种环境的营造,拉近了人与自然的距离,产生一种亲和力,所以不需要刻意地提到该如何保护它们,幼儿潜移默化中已真正转化为自身的行为。

小班的教案3

  【教学目标】

  1、培养幼儿善于观察的好习惯,了解圆在人们生活中的应用。

  2、扩散幼儿思维,初步培养幼儿分析问题的能力。

  3、探索创新圆的多种玩法,熟悉圆的一些特征。

  4、培养幼儿大胆想象,粘贴并添画。

  【教学准备】

  皮球四个,呼啦圈四个,小汽车等;幼儿用品:作业纸、彩笔、胶水、大小不等的彩色圆片等。

  【教学过程】

  (一)开始部分:

  教师边拍球边念儿歌带领幼儿一起进入活动室。

  (二)基本部分:

  1、师:“宝宝,你们玩过皮球吗?怎样玩?”请个别幼儿示范球的`各种玩法。(滚、踢、抛、拍等)

  2、师:“宝宝告诉老师,皮球是什么样子的?”(圆圆的)“你还见过什么东西像皮球一样,也是圆圆的?”引导幼儿说出乒乓球、太阳、西瓜、苹果等,以及班里的呼啦圈、铁环等,对于幼儿提到的现场准备的圆圆的玩具,老师现场示范玩法。

  3、引导幼儿说出圆圆的东西都能滚动这一特征。

  4、幼儿讨论:不是圆圆的东西能不能滚动?(出示三角形的积木,长方形的盒子等进行师范)

  师小结:宝宝们刚才都说得很好,圆圆的东西用力一推就能滚动,而不是圆圆的东西,它就没有这个本领,所以人们就利用了圆圆能滚动这一特点,发明创造出了很多既方便又实用的物体。

  5、师:“宝宝想一想,你们见过的什么物体是利用了圆圆能滚动这一特点制作出来的呢?”引导幼儿说出:车轮、滑冰鞋等。

  6、师:“圆圆的本领真大,你们喜不喜欢圆圆?”

  “今班老师就给你们带来了很多圆圆(出示圆纸片),你们能把它变成什么呢?”

  “老师也用圆圆变成了很多美丽的东西,你们想不想参观一下?”(出示用圆圆制作好的作品)

  7、引导幼儿用圆圆制作出自己喜欢的东西。

  8、展评幼儿的作品。

  (三)结束部分:

  师:“宝宝们都做得很好,为了奖励你们,老师请你们每人选一件圆圆的玩具一起玩一玩。”随音乐走出活动室。

小班的教案4

  活动目标:

  1. 感受歌曲优美的旋律。

  2. 根据歌曲情绪尝试用甜美、连贯和活泼、跳跃的不同方法唱歌。

  3. 体验表演的快乐。

  活动准备:

  1.课前带幼儿外出散步,感受春天美好的景色。

  2.春天的图片。

  活动过程:

  1,谈话导入。

  (1)引导幼儿说说春天的特征,知道春天天气暖和,衣服穿得少,花开了,小树发芽绿了,小动物们出来了。

  师:在公园你看到了什么?小树变成了什么颜色?

  (2)总结幼儿体验的经验,引出歌曲。

  2.学唱歌曲。

  (1)教师边范唱歌曲边根据歌词有序地出示图片。

  (2)教师带领幼儿随音乐按节奏朗诵歌词。

  (3)幼儿轻声跟唱。

  提示:引导幼儿用轻柔、甜美、连贯的声音唱前两句,用活泼、跳跃的`方法唱后两句。

  3.歌表演。

  (1)鼓励幼儿边唱根据歌词的意思表演动作。

  (2)幼儿自由进行唱编表演。

小班的教案5

  【教学目标】

  1、学习为袜子设计不同的花纹和图案,用涂色的方式为袜子进行装饰。

  2、于参与美术活动,体验美术活动的快乐。

  3、培养幼儿的观察、操作、表达能力,提高幼儿的审美情趣及创新意识。

  4、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放,养成良好习惯。

  【教学准备】

  1、PPT《漂亮的袜子》。

  2、袜子形状的画纸。

  【教学过程】

  一、创设情境,谈话引出活动。

  1、课件:漂亮的袜子

  2、引导幼儿观察各种袜子图片。

  师:看看这些袜子,都是什么样子的?你最喜欢哪双袜子?为什么?

  二、老师示范。

  1、出示课件中幼儿画的袜子,引导幼儿观察。

  2、老师示范给袜子画上不同的图案与花纹。

  三、幼儿操作,装饰袜子。

  1、引导幼儿大胆想象,为袜子画上各种不同的图案。

  师:小朋友们想不想自己也来给袜子画上好看的图案?

  2、在画好图案的袜子上涂色。

  画好图案以后就选自己喜欢的颜色涂上去,把袜子涂的满满的。

  三、展示幼儿作品,引导幼儿相互欣赏、评价同伴作品。

  师:小朋友们装饰的袜子真漂亮!大家一起来看看谁的袜子画的`最好看。

  教学反思:

  孩子们学习积极性高。但在开始作画时,相当一部分孩子不敢下笔,在老师的鼓励和引领后才纷纷动笔画。分析原因,平时锻炼机会不足,缺乏自信心所致,大家认为,活动时间太长,在这次活动中,教师的活动程序清晰有序,过程生动、有趣,方法得当。富于启发性、探究性,更重要的是教师的教态、语言、语气始终充满感染力,深深吸引着孩子们情绪愉快地积极、主动参与到活动中,因此,整个活动过程气氛活跃,效果理想。

小班的教案6

  【活动目标】

  1、知道桌椅的用途和爱护桌椅的意义。

  2、培养幼儿爱惜物品的习惯。

  【活动准备】

  小熊家场景——椅子和桌子东倒西歪的躺在地上,小毛巾若干同幼儿人数,《幼儿园里好事多》音乐带。

  【活动过程】

  1、导入部分

  师:今天我要带咱们班小朋友去小熊家做客(带幼儿到布置好的小熊家场景)

  师:呀!小熊家怎么了?椅子东倒西歪的,怎么办呢?

  幼儿自由:

  (1)我们帮它扶起来

  (2)我们帮它整理好[这时出现一哭声]

  师:咦?谁在哭呀,噢,原来是小椅子在哭,我来听一听,它为什么哭[装作侧耳倾听状]

  请幼儿坐好,老师告诉幼儿哭的原因,进入主题。

  2、展开部分教师有表情的讲述故事[故事附在后面]提问:

  (1)桌子椅子为什么哭呀?

  (2)请小朋友说一说,你都知道小桌子、椅子有什么用处呀?

  (3)小桌子和小椅子用处可真大,小椅子天天让我们坐在它身上小怕累,小桌子呢让我们整天在它身上写字、画画、做游戏,它们就像我们的好朋友,我们应该怎样爱护这两个好朋友呢?

  (4)请幼儿说说我们脸脏了怎么办?(洗一洗)那小桌子、小椅子脸脏了也该洗一洗,对吗?今天,咱们就帮小熊家的'小椅子、小桌子洗脸。

  [放背景音乐,每幼儿一块毛巾擦桌椅,教师巡回指导,让幼儿擦的更干净并及时表扬擦的既快又干净的幼儿]

  3、结束部分:

  师小结:小朋友都知道了小桌椅要爱护好的道理,小朋友其实还有许多好朋友象水彩笔呀、小本子呀、玩具呀,都要大家来爱惜它们。

  [音乐《幼儿里的好事多》响起]

  老师与幼儿一起表演,教学活动结束。

  附故事:《桌椅的对话》

  我们都是小熊家的小桌和小椅子,每天夜晚等小熊睡觉以后,小桌子和小椅子就说起了悄悄话:

  小椅子:咱们的主人小熊一点也不喜欢我,整天坐在我身上摇来晃去的,时间长了摇得我身体吱吱……乱响,我的骨头快散架了,疼死我了,我的一条腿都断了,成了一个伤病员了。

  小桌子:咱们的主人对我也是一样的,整天在我身上乱写乱画,还把小粘贴随变粘在我身上,吃饭掉的饭粒也不打扫,有时还坐在我身上可疼了,我真不想在这个家里了。

  小椅子和小桌子说着说着都哭了起来。

小班的教案7

  活动目标

  1.感受3以内的数量,学习手口一致点数到3。

  2.能看图讲述,理解故事情节。

  活动准备

  1.《三只小猪》语言CD、教学挂图。

  2.香蕉、苹果、鸭梨水果操作卡片各三个。

  3.三只小猪的头饰,实物适量。

  活动过程

  一、介绍故事角色导入

  故事角色介绍:鼠老大、鼠老二、鼠老弟。

  师:小朋友们,今天我们班来了好多的客人,你们看后面坐着客人老师,前面还有三位小客人(出示三只老鼠图片),我们一起来认识一下吧。

  教师引导幼儿分别认识猪老大、猪老二、猪小弟。

  二、教师出示教学挂图,分段讲故事

  1.教师讲述故事第一部分,引导幼儿帮助小猪一起捡水果。

  (1)教师讲到走近一看,原来是黄黄的香蕉时,问幼儿:怎么办呢?快快帮帮猪老大捡到小拖车里吧。师幼一边数香蕉一边操作卡片。

  (2)教师讲到他往树上仔细看,啊!有几个红苹果时,问幼儿怎么办?师幼一起一边数苹果一边操作卡片。

  (3)教师讲到树干旁边竟然有大鸭梨时,请幼儿快快帮猪小弟捡水果。

  2.幼儿继续看教学挂图讲故事第二部分,帮助小猪比比谁的水果多。

  (1)请幼儿猜想:谁的苹果最多?

  (2)幼儿操作卡片,比比谁捡的水果最多。

  (3)教师示范并和幼儿共同总结比较的方法。

  数的方法:

  一一对应的方法:

  3.观看教师教学资源,完整欣赏故事。

  刚才小朋友帮了小猪一个大忙,一会小猪请你们吃水果,在吃水果之前小猪有个小要求,请小朋友完整欣赏故事并会看图讲这个故事。

  4.请幼儿看图讲故事。

  教师出示课件和小猪头饰。

  小猪说:小朋友的故事讲的'真好,现在请你们吃水果了。

  【教学反思】

  首先感谢各位家长抽空来参加这次活动,这是对我们工作的支持,也是对我们工作的肯定,也感谢园长给我提供这次锻炼的机会,更希望家长们给我点出本活动的不足,您的建议就是我今后工作进步的方向。

  活动开始,我以自制小拖车导入活动,引起幼儿活动兴趣,让孩子在听故事的同时学会点数,并说出总数。由于孩子年龄小,不喜欢久坐,为此,我利用儿歌《我会骨碌碌》让孩子运用肢体动作来感知点数的乐趣。这一小环节,我邀请家长参加,家长们也融入活动中来。提高了趣味性。

  第三部分,我以帮小猪送水果,卸水果。小猪感谢吃蛋糕学习点数。从而结束活动。整个活动都以情景游戏为主,符合幼儿特点。

  课后一个家长还给我提意见说:在帮小猪往家运水果时,一个孩子拉车,其余孩子在后面发出嘟、嘟、嘟的声音,游戏会更活泼。我听后虚心接受。

  交谈之后让每位听课家长填写了公开课意见,意见很好。我会认真借鉴,使之指引今后工作再上新台阶。

小班的教案8

  活动目标:

  1、尝试动手为小猪做面条,并学说:“小猪,请你吃饭饭。”

  2、愿意和小猪一起游戏,体验游戏的快乐。

  活动准备:

  1、小猪教具一只。羊角球10个。

  2、黄色蜡光纸若干与宝宝人数相等。

  活动过程:

  一、引起兴趣:

  1、出示小猪教具引起宝宝兴趣:宝宝看,谁来了呀?

  2、教师以小猪的.口吻向宝宝问好

  3、家长鼓励宝宝主动向小猪问好,并抱抱小猪。

  二、小猪吃面条:

  1、“咕噜,咕噜。”咦?什么声音呀?奥,原来是小猪肚子饿了。

  2、小猪喜欢吃饭饭(根据宝宝回答来确定)。我来给它做一碗吧!

  3、教师边动手做饭饭(撕纸)边讲解做饭饭(撕纸)的方法。

  4、饭饭做好了。我来喂小猪吃,一边喂一边说:“小猪,请你吃饭饭条。”一碗饭饭下肚了,可小猪一点也不饱。怎么办呀?宝宝也来帮忙做饭饭好吗?

  5、宝宝做点心。家长启发和鼓励宝宝动手做点心。

  6、宝宝喂小猪吃点心,并学说:“小猪,请你吃饭饭。”

  三、游戏《小猪,小猪,叽里咕噜》

  1、小猪吃了这么多点心真开心,它要和宝宝们做游戏了!哪个宝宝愿意和小猪一起做游戏啊?

  2、邀请一名宝宝上来和小猪做游戏。

  游戏方法:宝宝趴在小猪(羊角球)身上,老师双手拉着宝宝的双手,轻轻地推动宝宝的身体,一边游戏,一边念儿歌:小猪,小猪,胖乎乎,小猪,小猪,叽里咕噜,小猪,小猪,你要吃什么?小猪,小猪,请你吃饭饭。

  宝宝回答

  3、家长和宝宝一起做《小猪,小猪,叽里咕噜》的游戏。

  4、每个宝宝和爸爸妈妈去请一位小猪朋友来一起做游戏。

  四、结束:

  1、时间不早了,小猪要回家了,爸爸妈妈和宝宝一起送小猪回家好吗?

  2、家长和宝宝一起送小猪说回家。

小班的教案9

  教学内容:

  1.唱《划船歌》

  2.复习本单元的歌曲

  教学目标:

  1、通过欣赏,能体会歌曲的意境美,能表达歌曲的情绪。

  2、用自然、亲切地声音表现歌曲。

  3、利用打击乐器为歌曲简单的伴奏。

  教学重点难点:

  1、学唱《划船歌》。

  2、歌曲中节奏的变化,与情感变化的联系。

  教学过程:

  一、情趣导入

  1、听赏音乐,同学们,感觉一下,你们现在坐在什么上面?(听歌曲伴奏音乐,随老师的手势上下起伏)

  2、小船摇啊摇,载着我们去向何方?

  欣赏印度尼西亚的地里风光(简介人文背景)

  二、欣赏

  印尼的船工们热爱自己的生活,听,一边劳动的`他们还愉快地吟唱着动听的歌。

  (欣赏歌曲范唱),学生随音乐律动。

  再次欣赏并提问:美丽的小船要带我们去往何方?船工们心里又在想着什么?

  (理解歌词含义)

  3、让我们坐上小般一起出发吧!随着琴声哼唱旋律(lu),用手划旋律线。

  4、哪一乐句给你的感觉最特别?(从旋律线,音乐节奏等分析)

  难点解决:滑翔机的感觉,一飞冲天,在空中展翅飞翔。

  上下起伏,好似荡漾在水波

  加入歌词,注意力度的变化。 船工用力撑船

  小船在水面上摇动

  5、完整再现歌曲

 齐唱,用沙球、碰铃等打击乐器为歌曲伴奏(一半演唱,一半伴奏)

 三、复习

  让我们乘着小船到各地去游览一下吧!

  (部分同学扮演河流,部分同学扮演船工)

  《沃尔塔瓦河》听赏主题片断,现在我们到哪里了?

  《多瑙河之波》听常第一圆舞曲主题,随律动变化。

  《大海啊,故乡》 女生领唱

  《浏阳河》 齐唱

  四、总结下课

  《划船歌》教学反思

  《划船歌》是一首印度尼西亚马鲁姑民歌。这首民歌表现了印尼船工的生活。旋律受西班牙、葡萄牙音乐的影响。该曲旋律优美,着力刻画出船工奋力划桨,小船奋力驶向远方的生动情景。歌曲连续使用切分节奏和后半拍起唱的乐句,这是这首民歌的风格特点,表现了对友人或爱人的叮咛。这堂课一开始,我由印度尼西亚的地理风光(多媒体播放)导入,然后提出问题:“印度尼西亚的船工是如何来咏唱他们的生活的?”让学生带着问题完整欣赏歌曲,并整体上感受歌曲的情绪。随后我又提出第二个小问题:“小船准备驶向哪里?船工们心里还想了什么”,在此基础上欣赏第2遍,其目的是让学生理解歌曲的前半段歌词。第三遍,让学生轻轻的跟着哼唱,找出自己刚才哼唱过程中出现的错误,多数同学是第一部分转入第二部分时弱起节奏跟不上。解决这个难点,我让学生划拍数好节奏,我范唱歌谱,让学生感受弱起小节,学生基本能掌握,完成预期的学习目标。在唱会这首歌曲后,我让学生为歌曲的第二部分配上动作,塑造小船的动感和船工用力掌舵的情景,引导学生在这部分演唱时能用不同的力度来演唱。最后又为学生加上了沙球打击乐器,学生在快乐中学会了这首《划船歌》。

小班的教案10

  活动目标

  1. 教会幼儿认识图书和图书的功用,知道图书的封面、封底及页码的名称和作用。

  2. 交友而学会看书的正确方法,能按顺序翻阅图书。

  3. 培养有儿媳爱看各种各样的书,能仔细看感兴趣的图书,理解图书的基本内容。

  活动准备

  1. 幼儿人手一册图书,成人数、儿童书若干。

  2. 看书的正确姿势图片。

  3. 班机阅读区的图书肩上,放置着各种各样的图书。

  活动过程

  1. 引导幼儿认识图书。 发给幼儿每人一本图书,让幼儿自由阅读。教师注意观察幼儿是否会按顺序一页一页的翻看,并建议提问下列问题引导幼儿阅读:

  ①书的封面、封底在那里?

  ②书页有没有顺序?你是怎样知道的?

  ③书页码的位置在哪里?有什么作用?

  ④教师在介绍一下每本书前都有目录,目录能帮助我们方便查找内容。

  2. 幼儿分小组活动,巩固对图书的认识。 幼儿分成6个小组,每组幼儿在小组里介绍自己手上这本书的封面、封底和页码名称、位置及作用。教师巡回指导,提问:“你是怎样看书的,看书时应注意什么。”教师在巡回过程中及时给予幼儿指导。

  3. 幼儿集体套讨论书的作用和看书时的注意事项。教师请能力强的.小朋友来讲将受伤者本书的各部委名称和作用,并示范正确的看书方法。

  教师小结看书时要一页一页的翻看,身体要作证,不要躺着看书,不要再强光辉弱光下看书,眼睛要与书本保持一尺的距离等等,

  然后,教师引导幼儿共同讨论书的作用。教师可先示范,启发幼儿的思路,如教师说:“我手上这本书叫《动物世界》,上面讲了各种各样的动物,这本书的作应是帮助我们认识的了解各种各样的动物。”

  幼儿通过讲自己手上书的内容和作用,最后得出结论,人们可以从书中学到知识。

  活动结束:

  教师启发幼儿他自己家里有些什么有趣的书,进一步开阔幼儿的眼界。

小班的教案11

  活动目标:

  1、学习将物品按照ABAB的规律进行排序。

  2、引导幼儿积极与材料互动,体验数学活动的乐趣。

  3、发展目测力、判断力。

  4、发展幼儿逻辑思维能力。

  5、激发幼儿学习兴趣,体验数学活动的快乐。

  活动准备:

  课件、串珠每人一份

  活动过程:

  一、模仿游戏导入活动

  师:小朋友们,我们一起来玩个模仿游戏,我来做一个动作,小朋友来模仿我的动作。小耳朵要仔细听噢?拍手-拍腿,拍手-拍腿、拍腿-跺脚,拍腿-跺脚、拍肚皮-拍肩,拍肚皮-拍肩,通过课件引导幼儿学习按ABAB规律排序

  师:今天,我们的好朋友喜羊羊邀请我们去羊村去做客,他正在羊村等着我们呢,我们赶快出发吧。

  二、(播放课件)引导幼儿发现物品的规律

  1、师:哇,羊村到了,喜羊羊正在门口等着我们呢,小朋友看门口的小花也在欢迎我们呢,提问:小朋友看看小花宝宝是怎样排队的?(师引导幼儿观察讨论,发现是按照物体颜色间隔排序的方法)小朋友说得真好。现在我们赶快跟着喜羊羊去羊村看看吧?

  2、(师播放第二张幻灯片)小朋友快看是谁呀?(慢羊羊)慢羊羊好像有话跟要说(播放录音)不好了,懒羊羊被灰太狼抓走了,我们快和喜羊羊一起去救他吧。

  3、(师播放第三张幻灯片)狼堡到了,小朋友看,狼堡门口有许多陷阱,想要躲过这些陷阱我们就要发现陷阱里的秘密。小朋友仔细看陷阱是怎样排列的?(一个绿的,一个红的)小朋友说得真好,如果我们继续往前走会遇到什么颜色的陷阱?谁来试试把隐藏的陷阱找出来?(引导幼儿按规律将陷阱找出来)小结:全体幼儿说一遍

  4、(师播放第四张幻灯片)我们终于躲过陷阱了,不好,懒羊羊被灰太狼放到锅里了,要想就出懒羊羊必须解除灰太狼的魔咒,灰太狼的魔咒就藏在这些苹果里。小朋友擦亮眼睛仔细看这些苹果有什么不一样?它们是怎样排队的?(一个大的,一个小的)小朋友说得真好,接下来应该怎样排?(引导幼儿按规律将陷阱找出来)小结:全体幼儿说一遍

  5、(师播放第五张幻灯片)灰太狼的魔咒终于被解开了,可是邦着懒羊羊的绳子还是没打开,灰太狼说了,只有把墙上的机关按钮全都点亮,懒羊羊才能获救。我们快来看一看,这些按钮是怎么样排列的?(一个三角形,一个正方形)小朋友说得真好,接下来应该怎样排?(引导幼儿按规律将陷阱找出来)小结:全体幼儿说一遍。师:哈哈,灰太狼终于被打败了。

  6、(师播放第六张幻灯片)今天是美羊羊的生日,美羊羊邀请戚老师和小朋友一块去参加,可是我送给美羊羊的`礼物还没有准备好,小朋友快来帮帮我吧? 看,老师准备了一条项链,这条项链是什么颜色的呀?(粉、黄),它是怎么排列的?这条项链是粉珠珠、黄珠珠一个隔着一个排列的。这条项链还没做完呢,哪个小朋友来帮我做完,看看后面应该排什么颜色的珠珠呢?(请一幼儿师范)做完后完整说一说。

  7、师引导幼儿自由选择颜色串项链

  师:小朋友看,老师这里有许多的方形的小珠子,它们都有什么颜色?小朋友也来做一条漂亮的项链送给美羊羊吧?让两种颜色的小珠子一个隔一个串起来。

小班的教案12

  一、活动目标

  1、提高幼儿的安全意识,知道在水边玩耍会发生的危险,学习有关溺水安全的知识。

  2、引导幼儿了解溺水安全内容,了解落水自救的常识,切勿亲自下水做到基本的安全防护意识。

  3、引导幼儿正确认识身边不遵守你睡安全的不良习惯现象,提高幼儿对生活中的危险有基本的'辨别、判断能力。

  二、活动准备

  1、安全教育课件《防溺水》

  2、泳池、河塘、海边游泳图片3、安全教育相关视频

  三、活动过程

  1、教师通过谈话导入,引起幼儿对本次活动主题的预知感受,通过热和流汗,找凉快的方法,幼儿在举例时便带入了本次活动《防溺水》游泳、洗澡等关键词。

  2、教师出示教学课件《防溺水》,进入安全中心,观看小朋友解暑凉快的措施方法。

  3、活动小结:教师引导幼儿了解游泳还需要注意,在泳池游泳时不离开家人的视线、不在泳池场里乱跑、泳池边玩水嬉戏,池边很湿很滑,容易摔跤和掉进泳池,不注意这些安全,也会发生溺水的危险!

  三、活动延伸

  1、教师出示教学课件,进入拓展安全温馨提示环节,根据画面提示,引导幼儿说说本次活动的主要内容和重点。

  2、教师根据活动延伸温馨提示环节:如果看到其他小朋友落水,我们该怎么办?能不能自己下水去救他们?小朋友自身能力有限,还不具备下水救人的条件,盲目下水自己也可能会发生溺水危险。如果有小朋友溺水,可以呼叫身边大人,或者拨打110报警。

小班的教案13

  测试目标:

  1、会用圆形、方形等简单形体表现单个物体的轮廓特征及其变化。并能快乐、大胆、轻松地作画。

  2、会辨别红、黄、蓝、绿、橙、黑、白等不同色彩,说出它们的名称,并会选择使用多种色彩作画。

  3、会使用腊笔、水彩笔、水粉画笔涂染,知道爱护纸张。

  4、知道把主要部分画在纸的中心位置,主要物体要比其经部分大。

  5、掌握搓、团、压扁等技能,体验物体的立体构成。

  测试内容:

  1、绘画:可爱的小动物(要求画出小鸡、小乌龟、小刺猬等小动物,并添画出小花和小草)。

  2、泥工:苹果。

  测试方法:

  运用绘画和做手工的方法进行测试。

  方案设计:

  谢烽

  测试时间:

  20xx.6.23

  测试班级:

  小班

  测试方式:

  每班抽测20名幼儿

  测试目标:

  1、上体正直、双脚交替自然地走。要求:挺胸,躯干正直,使颈、背在同一垂直而上,眼看正前方,步幅大而均匀,落地轻柔,两臂自然前后摆动。

  2、上体正直、双脚交替自然地跑。要求:步子迈开,落地轻柔,躯干正直稍前倾,两臂握拳屈肘前后自然摆动。

  3、走、跑交替。要求:

  (1)走—跑,听到跑的`指令,下肢迅速蹬摆做出跑的动作,同时两臂迅速由直臂变屈臂前后摆动,身体稍向前倾。

  (2)跑—走听到走的指令,迅速由跑转变为走,并调节呼吸。

  4、轻松自然地双脚同时向上跳、向前跳。要求:屈膝预摆,蹬伸充分,落地缓冲。

  5、会做"小动物模仿操"。要求:动作正确、到位,精神饱满。

  测试内容:

  1、做小动物模仿操。

  2、我会运动

  测试方法:

  通过做操、玩游戏的方法来进行。

小班的教案14

  

  1、 通过

  游戏,培养幼儿平衡能力及四肢的灵活性和协调性。

  2、 通过练习双脚跳、跨跳的能力,发展幼儿腿部的弹跳能力及动作的协调性。

  3、 喜欢与同伴合作,体验游戏的快乐。

  二、活动准备:

  1、平整的宽敞的场地。

  2、尼龙袋、沙包、圆滚筒、两人、三人板鞋、跨栏、梅花桩

  三、活动过程:

  1、活动导入:

  师:今天天气真好,袋鼠妈 妈要带你们去运丰收的果实,可是路途遥远,要绕过树林,坐上汽车,下车后还要一起步行过草地,跨过小山坡,走过小桥,才能摘到果子运回来。你们怕累吗?

  幼:不怕累!

  师;在出发之前,我要交代一下注意的安全事项:在绕树林时,一定要一个跟着一个跳(身体装在尼龙袋里),不能推小朋友,很热了,脱下衣服凉快一下(脱下尼龙袋),再坐汽车(圆滚筒)时,只能两人一辆汽车,或者一人一辆,要排队坐车,不挤不推,下车后两人一起或者三人一起走(穿着板鞋),步调要一致才能走,跨山坡(跨栏)时要注意安全,走小桥(梅花桩)时要一个一个排队走,不然就会掉下河的,最后摘到果子(沙包),再把身体装进尼龙袋下巴低头夹沙包跳回起点放在筐子里,再排队重新走一遍去摘果子。能做到吗?

  幼:能做到!

  2、幼儿活动教师观察

  看幼儿参与活动的.情况,是否有危险行为及是否有违规现象。。

  提醒运动量大、出汗多的幼儿注意休息。

  3、整理

  玩具

  4、结束阶段:

  教师小结:表扬大胆勇敢、不怕困难、遵守规则的幼儿,肯定所有幼儿。

小班的教案15

  教学目标:

  1、喜欢使用水彩笔,尝试用扭动的线条表现蚯蚓的外形特征。

  2、知道蚯蚓会松土,它是我们的好朋友。

  3、乐意参与表演,大胆学说角色对话。

  4、能自由发挥想像,在集体面前大胆讲述。

  教学准备:

  (认知准备)了解春天的季节特征

  (材料准备)背景图、水彩笔

  教学重点及难点:

  教学重点:知道蚯蚓会松土

  教学难点:学画扭动的横线条

  教学过程:

  一、导入情景:

  ·春天来了,花园里的花朵都争着开放,可是有一个花园里的一朵花也没有开。花园的.主人感到很奇怪:这是怎么一回事呢?

  ·忽然,泥土下面传来了花籽的声音:这里的泥土实在太硬了,我每天用力顶,想钻出来,现在力气都用完了,还是没有钻出地面。

  ·讨论蚯蚓的本领,知道蚯蚓可以使坚硬的泥土变得又松又软。

  二、学画小蚯蚓

  ·用水彩笔表现扭动的小蚯蚓

  ·讨论小蚯蚓适合画在画面的哪部份?

  ·小结:小蚯蚓要在泥土里工作,所以蚯蚓要画在花的下面,就是地底下,泥土里。

  三、幼儿操作,教师巡回指导

  ·用不同的颜色画蚯蚓

  ·提醒幼儿作画的位置。

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