小班的教案15篇[经典]
作为一位无私奉献的人民教师，就不得不需要编写教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。快来参考教案是怎么写的吧！下面是小编精心整理的小班的教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
![小班的教案15篇[经典]](https://p.9136.com/00/l/bdccb0b804.jpg)
小班的教案1
活动目标
1、认识眼睛的基本构造，知道眼睛的用途。
2、知道要爱护眼睛以及可能会伤害眼睛的危险行为，学习保护眼睛的方法。
3、加强幼儿的安全意识。
4、初步了解健康的小常识。
5、了解主要症状，懂得预防和治疗的自我保护意识。
活动准备
1、眼睛的特写图片
2、情景图片五张
3、眼保健操音乐
活动过程
一、谜语导入活动。
（1）教师：谜语：上边毛，下边毛，中间夹颗黑葡萄。上大门，下大门，关起门来就睡觉。
（2）教师：小朋友们这个谜语的谜底是什么呢？
二、让幼儿观看眼睛的特写图片，了解眼睛的大概构造以及作用。
（1）教师：这是什么？眼睛的上面有什么？眼睫毛有什么用处？中间的黑葡萄是什么？
（2）教师：眼睛是用来干什么的？（请幼儿闭上眼睛感受一下看不见东西的感觉。）
（3）教师小结：眼睛对我们来说很重要，没有眼睛我们什么也看不到。
三、观看情景图片，了解可能会伤害眼睛的种种行为。
（1）教育引导幼儿观察、理解情境1——看电视时离电视机很近，会伤害我们的`眼睛，也不能看的太长时间。
（2）教师引导幼儿观察、理解情境2——偷偷地戴大人的眼镜，眼睛有问题的时候才需要戴眼镜，不要随便戴别人的眼睛会伤害自己的眼睛。
（3）教师引导幼儿观察、理解情境3——用脏手揉眼睛。脏手上有许多细菌，用脏手揉眼睛会让眼睛受伤。
（4）教师引导幼儿观察、理解情境4——对着太阳看，盯着强光看。看很强的光线会伤害我们的眼睛。
（5）教师引导幼儿观察、理解情境5——玩尖锐的物品，会不小心扎到眼睛。眼睛受伤了就什么耶看不见了。
四、引导幼儿了解保护眼睛的方法。
（1）教师：小朋友们，你们知道有哪些保护眼睛的方法吗？
（2）教师小结：看书看电视时间长了要向远处眺望一下，看看远方的东西，还可以看看绿色的树林、草地，让眼睛休息、放松。也可以多吃一些对眼睛有好处的胡萝卜、鸭肝、猪肝等。以后我们还学会做眼保健操，这些都是保护眼睛的好办法。
五、师幼总结不让眼睛受伤害的方法，懂得有危害的行为不可以去做。
六、教师带领幼儿做眼保健操活动结束。
教学反思：
作为一名小班的教师，班上的孩子年龄幼小，缺乏保护自己的能力，老师就要将工作做到最细微处。在今后的工作中我要多学习，积累，调整。我想，随着教育改革的深入，我们一定会有越来越多的好方法，那时，幼儿的安全问题不会再成为困扰我们的一个难题。
小班的教案2
目标
1、尝试用车轮滚画，观察色彩和花纹的变化。
2、体验玩色和大面积作画的乐趣。
准备
1、每个幼儿从家中带一辆玩具汽车来园，幼儿事先有玩汽车玩具的经验。
2、每组一张大画纸。
3、分别在较大的容器里放人浓度合适的颜色水，内放海绵，以免流淌。
4、范画一张。
过程
1、猜猜谁的脚印。
出示范画，请幼儿猜猜这是谁的脚印，这幅画是怎么形成的。
小汽车很快乐，它去过山上、海边、沙漠，留下了很多足迹。
教师边说边让蘸有颜料的汽车在纸上滚动。
2、用车轮滚画。
请幼儿分组作画，将自己的玩具汽车车轮蘸上颜料，在纸上来回滚动，看看每辆车的轮胎印有什么不同。
幼儿可按意愿滚画多次，，体验大面积作画的乐趣，感受图案交叉、重叠的特殊效果。
请幼儿自由地与同伴说说自己的汽车是沿怎样的线路开的，它将开往哪里。
建议
1、应引导幼儿在滚画的同时，感知轮胎印的不同，获得轮子滚动的经验。
2、作品晾干后可贴在墙面上，让幼儿欣赏独特的画面效果。也可以让幼儿拿着未蘸颜料的玩具汽车，沿着画面上复杂多变的滚画线路前行，满足在各种"道路"上"行驶"的愿望。
反思
小汽车是幼儿比较喜爱的玩具，“车轮滚画”让幼儿尝试用车轮作画，通过观察色彩和路线等变化，使幼儿从中体验到用车轮作画带来的'乐趣和新奇。
整个活动从整体效果来看，课堂气氛比较欢快，幼儿在老师的带领下，一步步发现小汽车可以开出弯弯的曲线和直线。在操作活动环节，幼儿在宽松的、愉悦的氛围中与老师、同伴一起交流，感受美术创作的乐趣。通过不断的上课、反思，我也意识到本次活动存在一些不足之处。作为美术活动，活动中教师讲解部分要尽量简明扼要，留给幼儿充分作画的时间。同时需要注意用词的规范性，在活动中应强调将小汽车在山上和马路上的脚印留下来，而不是画下来。并要提醒幼儿要懂得合作，以现实中的交通安全约束幼儿，要求幼儿在拐弯的时候稍微慢一些，避免车子开到轨道外。
小班的教案3
活动目标：
1、通过创新培养幼儿的想象力和发散思维能力，使幼儿了解球的多种玩法。
2、培养幼儿对球产生浓厚兴趣和体验一起玩球的快乐。
活动准备：
1、《快乐转转转》、《健康歌》磁带、塑料球（每人一个）
2、筐子4个、小棍子2个、绳子1个、呼啦圈4个、手巾、报纸、塑料袋、纸杯、易拉罐、酸奶瓶、（若干份）
3、一盆水、不同种类的球
活动重点：
主要培养幼儿的想象力和发展思维的能力，并且使幼儿知道球有多种玩法。
活动难点：
主要培养幼儿的协调能力和大胆创新的思维能力。
活动过程：
一、开始部分：
老师放《快乐转转转》歌曲，小朋友们来和老师一起做运动。
二、基本部分：
1、小朋友们做运动很累了吧！请你们坐在小椅子上休息一下
2、今天，老师给小朋友准备了一份礼物，小朋友看一看是什么？（出示塑料球）
3、小朋友想玩吗？（想）在玩球之前，老师有一个要求（小朋友要说一说你是怎样来玩塑料球的？）相信你们一定会是最棒的！
4、小朋友讨论后，请你把球的玩法告诉你身边的小朋友们。
5、小朋友说的真是太棒了，想不想自己拿着球亲自体验一下一起玩球的乐趣，顺便小朋友们了解一下球有多种玩法。
看老师这里给小朋友准备了这么多好东西。请小朋友拿着球轻轻走到老师这里。今天，你们就用这些材料来跟球玩一玩。看一看谁能把这些材料都用上，看看谁的玩法最多。
6、老师边放音乐《健康歌》，小朋友可以自由选择喜欢的材料来玩球。（一定要注意安全，玩过的材料，要放回原处）
7、在玩球的过程中老师问一问小朋友玩球的多种玩法。（小朋友真棒，有的用乒乓球拍打球的、有的把球放在水里的、有的用绳子绑球的、有的用易拉罐打球的、有的用报纸、手巾包球的等）。音乐停止，现在呢？请小朋友赶快把你手中的材料放回原处，看哪个小朋友放得最快。
8、老师总结：小朋友真棒，有的.用乒乓球拍打球的、有的把球放在水里的、有的用绳子绑球的、有的用易拉罐打球的、有的用报纸、手巾包球的、有的用呼啦圈套球的等。小朋友真是太聪明了，都能想到这么多方法来玩球。真是既锻炼了身体也培养了小朋友的想象力和发展思维的能力。
9、老师发现了一个问题，有的材料还在静静地躺着。哪个小朋友能大胆的去试一试，看看球还能怎样玩。（请个别小朋友试一试，并用“嘿嘿、你真棒，下次一定比你强”的话，鼓励他们要大胆想象球的多种玩法）。
你们是不是累了，为了鼓励你们，老师给你们准备了神秘的礼物。请小朋友用最快的速度跑到老师这里。老师出示不同种类的球。
请小朋友说一说里面有什么内容，并说一说你还见过什么样的球。
三、结束部分：
请小朋友自由选择喜欢的小球，到户外和小朋友一起玩一玩、说一说小球的多种玩法。
活动反思：
通过这节活动《好玩的球》，幼儿们都能体验到一起玩球的乐趣。在开始部分幼儿们做运动的过程中，幼儿们兴趣都很高。尤其：李薇、黄柯儿、黄京桦、姚潇潇个别年龄较小的幼儿，都能兴趣非常高。
在选择喜欢的材料来玩球时，幼儿们积极性非常高。但各别幼儿如：廖栩世、何扬铭小朋友，由于性格内向、接受能力差，所以不能自己去选择材料，需要老师的帮助，老师需要加强练习这方面的知识，争取面向全体，要使每个幼儿都能全面发展。
小班的教案4
教学目标：
1、通过歌曲的节奏和歌词感受建筑工地热闹、喧哗的场景。
2、在创编工人、机器的动作中体验劳动的快乐
教学准备：
（材料准备）PPT课件、歌曲音乐
（认知准备）对日常生活中建筑工地的初步了解
重点：
根据歌词创编动作难点：体验劳动的快乐
教学过程：
一、感受节奏
1、今天我带来了一段音乐，在听的时候你能尝试用自己的身体来表现这段音乐的节奏吗？
2、幼儿听音乐节奏，用拍手跺脚的方式表现音乐节奏。
3、分享幼儿的表现形式
4、你觉得这段音乐听上去好像在干什么？
5、幼儿大胆想象。
总结：其实这段音乐表现得是建筑工地上各种机器和工人们一起忙碌工作的情景。
二、创编动作（重点）
1、刚刚在歌曲里面我们听到了建筑工地上的'很多机器，我们一起来模仿下吧！
2、幼儿用肢体自由模仿大卡车、大吊车、推土机等工作的样子。
3、引导幼儿根据歌词和节奏来创编动作。
“你在歌曲里听到大卡车是怎么工作的？推土机是怎么工作的？大吊车是怎么工作的？”
三、新授歌曲
1、刚才我们了解了这么多工地上的机器，我们一起来听听他们到底是怎么工作的。
2、你听到了哪些机器的工作，它是怎么工作的？（分段学唱）
3、现在让我们这三十一家机器一起动起来吧！（难点）
4、师：小朋友们唱的真好听，小朋友们把它们三个朋友不一样的地方都唱出来了！我们在唱哗啦啦、
轰隆隆的时候声音要唱的远一点告诉别人这里在工作！我们大卡车笛笛开车的时候像在问好一样！
5、我们把我们这里也变成一个工地，让大家都知道我们这里在忙碌的干活。
6、完整的演唱歌曲
四、延伸
1、现在我们知道了建筑工人干活是一件多么辛苦的事情，他们造出了一幢一幢漂亮的新房子，你们看到了我们上海有哪些新房子吗？
2、幼儿随便说说。
3、总结：他们辛勤的工作让我们的上海变得越来越美丽，让我们也觉得作为一个上海人感到骄傲，我们一起夸夸我们的建筑工人。谢谢他们。
小班的教案5
活动目标：
1．学习投掷，能将纸球投到较远处。
2．能观察投掷目标，进行肩上挥臂投掷。
3．能积极地参与游戏。
4．提高动作的协调性与灵敏性。
5．愿意参与打雪仗游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。
活动准备：
1.废报纸若干。
2.场地如图：等待区 、投掷区 等待区
活动过程：
1.游戏“打雪仗”。
教师拿出废报纸，引起幼儿兴趣。
教师：今天我们来和报纸玩游戏，想一想可以怎么玩？
幼儿自由尝试：抛接、折叠后投掷，团起来后投掷……
尝试练习投掷的.方法。
教师：看看这两位小朋友是怎样玩的？像在干什么？你们会玩吗？试一试！
师幼共同小结：先将纸团成“雪球”，单手握住后，眼看远方，尽力往远处投掷。
幼儿自由练习。
游戏“打雪仗”2~3次。
规则：幼儿分成两组，相距2~3米远，听指令做动作。
提醒幼儿注意：①不要打向小朋友的面部。②距离不能太近。
小班的教案6
教学目标：
１.学习故事，理解故事内容，认同小兔向往丰富多彩的愿望，产生对丰富多彩的向往。
２.根据图片及问题线索进行思考，能用较完整的语言表述。
教学重点：
理解故事内容，认同小兔向往丰富多彩的愿望。
教学难点：
产生对丰富多彩的向往。
教学准备：
故事图片一套、兔妈妈和小兔图片若干、彩色的家及各类小图片
教学过程：
一、出示大肚子兔妈妈
这只兔妈妈真奇怪，它怎么啦？你们猜猜兔妈妈的肚子里会有几个宝宝？
二、出示四只小兔
它们长得怎么样？丰富词：一模一样兔妈妈分不清楚了，怎么办？兔妈妈做了四件衣服，有什么颜色？
三、给小兔穿衣服
这只小兔妈妈叫它红红，为什么？这只小兔穿黄衣服，叫什么？它们俩是谁？
四、和小兔打招呼
五、兔爸爸的好办法
出示四只笔：兔爸爸下班了，买回来四只笔，有什么颜色？你们觉得这四只笔应该怎么分？
四只小兔觉得老穿一件衣服真没劲，就换着穿，现在还能认出它们吗？有什么好办法吗？
六、兔宝宝的彩色衣服？
晚上，妈妈洗衣服的时候，不小心把笔和衣服放在一起了，衣服变得怎样了？小兔穿上彩色的衣服变成怎么样的.兔子？
七、完整讲述故事
故事里兔妈妈生了几只小兔？它们叫什么名字？它们怎么会变成彩色兔的？
你们觉得它们喜欢自己变成彩色兔吗？为什么？你想把什么东西变成彩色的？
八、布置彩色的家
彩色兔想把自己的家也变成彩色的，我们帮兔宝宝去买彩色的东西。你买了什么彩色的东西？
小班的教案7
小班绘画活动：《我爸爸》
活动目标：
1.学习人物头像画，能按纸的大小确定图像位置，能够根据爸爸的脸部特征进行表现。
2.激发爱爸爸、爱家人的情感。
活动准备：
1. 请幼儿带爸爸的照片到幼儿园。
2. 记号笔、油画棒若干，范例一副
3. 美术画册。
活动过程：
一、 观察爸爸的照片，激发幼儿的兴趣。
教师：今天，你把谁的照片带来了？（爸爸。）你喜欢爸爸吗？他长什么样子呢？ 教师先和幼儿一起轻声交流爸爸的发型、五官、胡须等明显特征，然后集体交流。
二、 欣赏范例，进一步观察人物的外貌特征。
教师：这是老师的爸爸，你们看看我的爸爸长什么样子。（引导幼儿抓住人物的主要特征进行描述。）
教师：你们为什么能看清楚老师爸爸的样子？（因为画得大）
教师小结：我的爸爸，眉毛粗粗的，鼻子高高的，有许多胡子，还戴着一副眼镜。
三、 教师边示范边讲解画人物头像画的方法。
教师引导幼儿想一想怎样确定图像位置，鼓励幼儿大胆说出自己的想法。如：画头部时要画多大，从哪个位置开始画，画到什么地方；头部要画得足够大，五官才能画清楚。
教师示范讲解画人物头部时的要点：抓住头部的主要特征，画出脸型、鼻子、耳朵、发型、胡须的特点，再看看还有哪些特征没有画出来。
四、 幼儿绘画，教师巡回指导。
引导幼儿大胆表现各个部分的特征。
帮助能力较弱的.幼儿按纸的大小确定图像位置，使每一部分都能画大、画清楚。 鼓励动作快的幼儿用油画棒添加相关背景。
五、 欣赏作品。
请幼儿说说爸爸的图像，教师对能抓住人物特征，画得完整清楚的作品进行鼓励。
小班美术：爸爸的大胡子
活动目标
1．学习用手指画短直线和点来表现爸爸的胡子。
2．体验玩水粉颜色的快乐并能初步养成良好的绘画习惯。
活动准备
幼儿已会《爸爸长胡子啦》的儿歌、范画、水粉颜料、抹布。
活动过程
一、欣赏爸爸胡子的图片，谈话导入： 1.今天我请了几位长胡子的爸爸来我们班做客，瞧，他的胡子是什么样子的？（让幼儿注意仔细观察胡子）二、学画胡子
1．教师边讲解边示范,爸爸的胡子是怎么长出来的呢？
a.食指蘸一下，再到纸上点一点，点出爸爸的短胡子。（注意画短线的方法）
b.食指蘸一下，再到纸上点一点，拖一下，点出爸爸的长胡子。（注意画完后要记得用抹布把手擦干净。）
2．个别幼儿操作。（我们请xx来给爸爸长胡子。）
三、集体操作，教师巡回指导画出长短、粗细不一样的许多胡子。
四、展示作品，评价瞧，爸爸的胡子长的长长短短、一根一根。
小班手工活动——糖果爸爸
活动目标
1.学习包糖(用报纸包物品)的方法。
2.能用颜料涂抹、装饰糖果。
活动准备
做“糖果”用的可乐罐、薯片罐，足够的废报纸、颜料、画笔、桌布。
活动过程
1.产生兴趣。
小糖果们想要个糖果爸爸，这个糖果爸爸呀，比别的糖果都大，比别的糖果都甜，比别的糖果都精神!我们一起来做超级大的糖果爸爸吧!
2.制作“糖果爸爸”。
a.教师演示用报纸卷包罐子将“糖果”(罐子)包人“糖纸”(报纸)，然后握紧中间，将两头拧紧。
b.幼儿自己尝试把“糖果”包起来，尽量包得严实。
c.幼儿大胆地在自己做的“糖果爸爸”的“衣服”上涂抹颜料，注意良好作画习惯的培养。 d.建议幼儿把制作好的“糖果爸爸”晾干，观察周围环境，想想放在哪儿比较容易干。 建议
1.造型夸张的超级大糖果能激发幼儿的制作欲望。活动中应鼓励幼儿富有个性地表现，大胆涂画。
2.包裹糖果的过程对小班幼儿来说有难度，因而教师应给予他们自主探索的机会与时间，具体地引导他们克服困难，提升能力。教师切勿包办，应鼓励幼儿与同伴交流并学习同伴的经验。
3.要注意培养幼儿的良好习惯，要求幼儿不混用颜色、保持地面洁净等。
4.可将晾干的“糖果爸爸”用线一个一个地穿起来，悬挂在室内，让幼儿相互欣赏，获得成功感。
小班的教案8
活动目标：
1、学习运用各种感官感知橘子的主要特征和橘子酸酸甜甜的味道。
2、愿意参加观察橘子的活动，学习用语言讲述自己的发现。
3、体验分享的快乐。
4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
5、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。
活动准备：
每组一只筐，内装与本组幼儿人数相等的橘子。
活动过程：
1、用触觉箱子引起幼儿的兴趣。
教师请幼儿摸一摸箱子里装的水果。提问:"请你摸一摸，告诉我里面装了什么水果?"
2、感知橘子的外形特征。
(1)看一看:橘子是什么颜色的?什么样的?
(2)摸一摸:橘子摸上去有什么感觉(可与苹果进行比较)?
(3)闻一闻:橘子有什么气味?
3、感受橘子的内部特征。
(1)请幼儿讨论:橘子里面是什么样的?
(2)那我们怎么把它打开呢?
(3)鼓励幼儿自己动手剥橘子，观察橘子的内部特征。
提问:剥开皮的橘子是什么颜色的?剥开皮的橘子是什么样子的?一瓣一瓣像什么?
4.品尝橘子酸酸甜甜的味道，说说品尝后的感觉。
活动延伸：
活动结束后，教师画一棵轮廓树，让幼儿将剥下来的橘子皮撕成小块，贴在橘子轮廓图上，制作成一幅橘子皮画，将橘子皮画贴于橘子树上，做成一棵橘子树。
活动反思：
秋天来了，许多的水果都成熟了，本次教学活动选择的教学材料是橘子，此材料贴近幼儿的生活，又丰富了幼儿的知识经验，幼儿对自己熟悉的事物能产生积极的兴趣。活动开始我采用猜一猜的导入方法“猜一猜老师袋子里放了什么好吃的.东西”，让幼儿思考有什么感知的方法知道袋子里藏的是什么，许多幼儿都能通过“摸一摸”“闻一闻”去探索。活动第一环节幼儿表现的都很兴奋，很愿意表达自己的看法，有的说“软软的我猜是香蕉”有的说“香香的可能是金橘”；活动第二环节中，是让幼儿自己先去尝试剥橘子，许多幼儿都能在的劳动成果中分享到快乐，并且很愿意与别人交流自己的橘子是什么样子的，是什么颜色的，有几囊。在此环节中我还丰富了幼儿的知识经验，介绍了橘子的身上结构还有好听的名字，比如“脐”、“蒂”、“橘络”。最后一环节我让幼儿品尝自己的橘子，并且让他们和大家说一说你的橘子是什么味道的。本次教学中，然幼儿通过玩而学，激发了幼儿的各种感知行为并且激发了幼儿的语言表达能力。
小班的教案9
幼儿园小班美术教案：
捕老鼠
美术：
捕老鼠
活动目标；
1、教幼儿练习从左至右画横线，从上至下画竖线。
2、朋友幼儿作画的兴趣。
3、激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。
4、根据色彩进行大胆合理的想象。
活动准备：
1、活动前组织幼儿玩“捉老鼠的游戏。
2、画有老鼠的画纸。
活动过程：
1、带领幼儿玩“捉老鼠”的游戏。
2、启发幼儿想出关住老鼠的各种方法。
3、“今天我们用水彩笔画线的方法关住老鼠。”教师示范画横线、竖线。要求横线画得平，竖线画得直。线条要多、要密。
4、帮助和鼓励幼儿，让幼儿在轻松、愉快的气氛下练习画线，从游戏中得到胜利和成就感。
5、活动小结：展出幼儿的作品，让幼儿评一评，谁捉住的老鼠不会从“老鼠笼”里跑出来。
教学反思：
这从一个侧面反映出小班幼儿的手部精细动作发展还不成熟，教师在今后设计的`活动中，可以从平面开始逐步过渡到立体，随着孩子手部动作的不断协调发展来增加操作材料的难度。
小班的教案10
活动目标：
1、理解故事内容，学说打电话内容，了解春天的特征。
2、懂得把美好的事情与人分享的快乐
活动准备：
1、事先带领幼儿外出找过春天。
2、故事图片
活动过程：
一.谈话导入：春天来了，我们一起找过了春天。小朋友们看到的春天里有些什么?
总结：我们看到的春天里有黄黄的油菜花、绿绿的麦苗、好看的蚕豆花、青青的小草、美丽的豌豆花、、、、、、、春天真美啊!
二、完整欣赏第一遍故事。
师：小朋友们找的春天真美啊，很多小动物也想去找春天，听一听有哪些小动物也找到了春天
3、师幼互动，理解故事内容，了解故事人物
师：好听的故事欣赏完了，你们听到故事里有哪些小动物呀? 根据幼儿回答，教师逐一出示动物图片。如有没有说到的，教师提醒：看，还有一个朋友被你们忘记了,我们来把它请出来。
三、分段讲述 学说打电话内容
第一段：
(1)指着小熊，师：小胖熊知道春天来了，他是用什么办法告诉他朋友的?(打电话)出示电话图片，追问：电话里小胖熊说了什么?幼儿如果没有反应，没关系，那我们来仔细听一听吧!
提问：电话中小胖熊是怎么说的?(请4名幼儿来说一说)
小结：小胖熊打电话给小松，树上的雪融化了，快出来玩游戏吧
出示图片(树上的积雪融化)
☆第二段：集体学说
(1)小松鼠听完电话后，他会做什么呢?(继续打电话)你们刚才听得真仔细，边讲述： 小松鼠听了电话，得儿得儿拨号码，“喂，小白兔吗?春天来了，山坡上的草绿了，快出来吃青草吧!”
边出示画：山坡上的草都绿了。
(我们一起来学着小松鼠打电话的样子，跟随教师学说(喂，小白兔吗?春天来了，山坡上的草绿了，快出来吃青草吧!)集体再次整齐地说一遍
☆第三段：个别学说
(1)小白兔听完电话后心情怎么样?(很开心)他也想到了给好朋友打电话，小白兔的好朋友会是谁?(幼儿凭记忆猜测)他会对他的好朋友说什么呢，我们一起来听一听。
小白兔听了，得儿得儿拨号码。“喂，小花蛇吗?春天来了，河里的冰融化了，快出来游泳吧!”
(3)听完后：小白兔给谁打电话了?小白兔对小花蛇说了什么?谁能来学一学，请1名能力强的幼儿来试一试。边讲述边出示图画(河里的冰融化了)教师帮助提醒,引导幼儿看着图画(学说对话)(喂，小花蛇吗?春天来了，河里的冰融化了，快出来散步吧!)
☆第四段：看图说
(1)小花蛇听完电话后也好开心，他想到了给好朋友小狐狸打电话,小花蛇会对小狐狸说什么呢?出示图画请幼儿观察，你觉得小花蛇会对小狐狸说什么呢?师：我们来看看小花蛇对小狐狸说的话和你想的是不是一样的.。
边讲述故事边出示图画 (放风筝)
小花蛇听了电话，得儿得儿拨号码。“喂，小狐狸吗?春天来了，天气暖和了，快出来放风筝吧!”
原来小花蛇给小狐狸打电话说(喂，小狐狸吗?春天来了，天气更暖和了，快出来放风筝吧!)我们一起来学一学
3再次完整欣赏故事
请你们看着图片和老师一起来讲一讲这个故事好吗?
4.故事讲完了，你喜欢这些小动物吗?为什么?(因为这些小动物把自己找到春天开心的事情和好朋友一起分享所以自己也很开心了。原来分享不一定就是分享吃的东西，还可以一起分享开心点 事，把开心传给大家)我们也去把这件快乐的事情分享给教室里的好朋友吧!
5.迁移经验：打电话给自己的朋友
小朋友们也找到了春天，你会打电话告诉谁，会叫他一起做什么事情呢?
《春天的电话》 “轰隆隆!”打雷了。
睡了一个冬天的小胖熊被惊醒了。它揉揉眼睛，打开窗户，往外一看：“啊，原来是春天来了!”它连忙拿起电话，得儿得儿拨电话号码， “喂，小松鼠吗?春天来了，树上的雪融化了，快出来玩游戏吧!”
小松鼠听了电话，得儿得儿拨号码，“喂，小白兔吗?春天来了，山坡上的草绿了，快出来吃青草吧!”
小白兔听了，得儿得儿拨号码。“喂，小花蛇吗?春天来了，河里的冰融化了，快出来游泳吧!”
小花蛇听了电话，得儿得儿拨号码。“喂，小狐狸吗?春天来了，天气暖和了，快出来放风筝吧!”
你看，小动物们都出来了，大伙儿在草地上快乐地玩游戏呢!
故事分析：故事是通过小动物们之间互相打电话，传递春天的信息，互相告知春天的各种特征：春天来了，树上的树上的雪融化了，快出来玩游戏吧! 山坡上的草绿了，快出来吃青草吧! 河里的冰融化了，快出来游泳吧!天气暖和了，快出来放风筝吧! 通过小动物们打电话互相告诉春的信息，理解与朋友分享快乐的事情是一件开心的事情。
小班的教案11
设计意图：
在班级开展主题活动《小司机》的过程中，幼儿认识了许多交通工具。教师发现他们对汽车特别感兴趣，孩子们从家里带来了自己的玩具汽车，一有空就和小伙伴一起观察、讨论，对汽车的每一个部分都观察得很细致。针对幼儿的兴趣，设计了《车轮不见了》这一活动，在活动中鼓励幼儿大胆去探索，坚持以幼儿为主体，教师为主导的思想，充分发挥幼儿的积极性和主动性。
活动目标：
1、通过动手操作，知道圆形物体能滚动，探索车轮的特点。
2、培养幼儿与同伴合作、交流的能力。
3、发展幼儿的动手能力。
4、培养幼儿反应的敏捷性和对动作的控制能力。
5、让幼儿学会听口令玩游戏，锻炼反应能力和倾听能力。
活动准备：
各类图形(圆形、三角形、长方形、正方形)、供幼儿操作的废旧物品、玩具汽车、美工区的材料、录音机、音乐磁带。
活动指导：
1、动手操作，投放有车轮和无车轮的玩具汽车，让幼儿自由选择一辆玩具汽车，玩一玩、开一开。
2、谈话，请小朋友一起想一想、说一说。
a、刚才你玩什么车?出处。发现什么?
b、有什么办法可以让车跑起来?
3、幼儿自由探索。
(1)老师为小朋友准备了许多材料，引导幼儿把各种形状的物品都试一试、滚一滚，找一找，找出适合当车轮的材料。
(2)讨论：
a、幼儿互相说说自己拿了什么物品当车轮。
b、幼儿互相比一比谁的车轮跑得快，为什么?
c、说说球能不能当车轮，为什么?
(3)教师小结：
因为象球一样的车轮会到处滚动，不好掌握方向，而象滚筒一样的车轮只能向前后滚动，能更好的掌握方向。
4、分组活动：汽车制造厂各区材料准备：
a、撕贴：提供各色蜡光纸、胶水、图画纸，让幼儿撕贴车辆，并从各种形状的图形中找出正确的图形做车轮。
b、泥塑：提供橡皮泥、泥工板，引导幼儿搓、捏出汽车的形状。
c、找车轮：提供大小不同的'无车轮卡纸汽车、大小不同的各种图形卡纸、胶水，让幼儿按照车辆大小的不同来找出相应大小的车轮。
提出要求：
a、把自己制作好的“汽车”放到“停车场”内。
b、引导幼儿在各个活动区自由操作。
5、讲评：幼儿互相参观作品，说说自己最喜欢哪一辆“汽车”。
活动评价：
本次活动是从幼儿兴趣的话题中延伸而来，教师及时捕捉幼儿的关注点，并与幼儿一起收集各种有关材料展开一次有趣的探索活动。活动形式宽松自由。教师始终处于观察、引导的角色，鼓励幼儿大胆、主动去探索他们想知道的问题，在必要时给予幼儿一定知识经验的支持。活动过程中，幼儿之间的互动非常积极，由于材料丰富、有趣，幼儿自始至终处于积极、主动的状态。整个活动宽松、自由，幼儿不仅玩得开心，并在玩中获得丰富的知识经验。
教学反思：
游戏是最适宜于促进幼儿主体性和个性化教育的形式，因此，教师应积极地将理念转化为行为，注重在活动中观察、捕捉幼儿的兴趣，把握时机及时引导，促使孩子们更深入进行游戏，让孩子在健康游戏中得到更多的发展。
小班的教案12
【活动思路】
为了进一步激发孩子的兴趣热点，孩子们参观了幼儿园旁边的菜场，通过与营业员的接触了解到了蛋的种类和名称;通过家园之窗及与家长的沟通，发动家长老师孩子共同收集实物图片等，扩大了对蛋的认识。可以说孩子具有强烈的好奇心，对周围世界充满了浓厚兴趣，他们的认识很大程度上依赖于行动，让他们看看摸摸尝尝对于他们来说是非常喜欢的。
【活动目标】
1、引导幼儿运用感官，探索了解蛋的形状、结构，积累有关蛋的知识经验。
2、初步培养幼儿比较、判断能力。
3、初步培养幼儿与同伴分享的意识。
4、发展动手观察力、操作能力，掌握简单的.实验记录方法。
5、激发幼儿乐于探索科学实验的乐趣。
【活动准备】
1、让幼儿自己从家里带来各种各样的蛋，将蛋藏在教室四周的树林里。
2、一只不透明的大布袋内装鸭蛋、鸡蛋、鹅蛋、鹌鹑蛋等。
3、人手一只塑料碗，每桌中央放一空碗、擦手巾。
4、将幼儿家长、教师收集的有关蛋的图片布置在活动室墙上。
【活动流程】
玩一玩一试一试一尝一尝
(一)玩一玩
1、看看摸摸猜口袋
教师：你们猜猜看口袋里装了什么?(启发幼儿运用视觉、触觉来猜)
2、教师逐一出示口袋中的蛋宝宝，让幼儿数数有几只并说出蛋的名称
3、找找蛋宝宝
让幼儿自由到树林边找蛋宝宝，互相看看比比。
教师：你找的是什么蛋?什么蛋宝宝大?什么蛋宝宝小?
(二)试一试
1、引发吃蛋的愿望
教师：你喜欢吃蛋吗?要吃到蛋先要做什么?(提醒幼儿将剥掉的蛋壳放入碗中)
2、幼儿自由探索，尝试区分了解生蛋和熟蛋。
教师：你们的蛋都可以吃吗?为什么?生的蛋里面是什么样的?熟的蛋里面又是什么样的?
3、幼儿讨论交流
4、归纳小结
(三)尝一尝
1、让幼儿尝尝熟蛋。
2、启发幼儿将熟蛋与别人分享。
(四)延伸教师品尝咸蛋并与几名幼儿分享，
提示幼儿：为什么你们吃的蛋有的淡有的咸，那是怎么一回事呀?进一步激发幼儿探索其他蛋的愿望。
教学反思：
在整个活动中利用幼儿的好奇心引起他们的学习兴趣，并且达到了预期目标，效果非常好，甚至超过了预期效果。整个活动既让幼儿体验了实验成功时的快乐、增强了自信心，也知道了保护环境的必要性，同时也培养了幼儿的观察力及动手操作的能力，这个活动在中班开展是非常有意义和有必要的。
小班的教案13
目标：
1、学习正确的漱口方法，知道漱口可以让口腔变得干净。
2、初步养成吃完东西漱口的良好习惯。
准备：
《漱口》挂图、自制嘴头像、《刷牙歌》
过程：
一、嘴的丁丁——今天，有一个小朋友来到了我们教室，我们看看他是谁？（出示嘴头像）——他是嘴丁丁，今天他吃了很多东西，吃得满嘴都是，我们看看有些什么？（白菜、萝卜、小鱼、糖、苹果）——丁丁又吃水果，又吃蔬菜，还吃了小鱼，是个不调试的好孩子。丁丁说：“吃完东西了，我要去睡觉了。”可是嘴里有这么多的.东西，很不舒服，现在我们想个办法他吧！
二、我丁丁漱口——我们一起来丁丁漱口吧！漱口需要什么东西？
——播放音乐，教师丁丁漱口。上漱漱，下漱漱，左漱漱，右漱漱。
——漱完口后，我们看看丁丁的嘴里少了什么？
三、老师教我漱口——小朋友，我们看看自己的好朋友小嘴巴干净吗？
——现在老师来教你们漱口。（出示漱口他）——幼儿边念漱口儿歌，边做动作。
四、我会漱口——讲解漱口时应注意的地方——播放音乐，幼儿漱口五、小结今天我们学会了漱口，漱口可以助我们保护牙齿。早晚刷牙，饭后漱口，睡觉前不吃甜食都能使我们的牙齿白白的，亮亮的，吃东西香香的，这样，我们的身体就会棒棒的。
小班的教案14
活动名称：冬爷爷的胡子（中班）
活动目标： 1.欣赏、理解散文《冬爷爷的胡子》，能通过想象大胆表述散文内容。
2.知道冰挂有潜在危险，学习保护自己。
活动准备：
1.材料准备：大图片《冬爷爷的胡子》、配乐磁带《冬爷爷的胡子》。
2.经验准备：带幼儿到户外玩冰，接触冰挂。
活动过程：
一、欣赏、理解散文
1.教师出示大图片，并朗诵散文《冬爷爷的胡子》。
问题：你听见了什么？好像看到了什么？
2.观察大图片，帮助幼儿理解画面展示的散文内容。
问题：①冬爷爷的胡子是什么样的？
②冬爷爷的胡子挂在哪里？
③风娃娃吹着冬爷爷的胡子发出什么样的声音？
④风娃娃喜欢冬爷爷吗？为什么？
3.播放配乐磁带《冬爷爷的胡子》，让幼儿欣赏。
问题：为什么这篇散文的名字叫《冬爷爷的胡子》？冬爷爷的.胡子到 底是什么？
4.师幼共同跟诵配乐磁带散文《冬爷爷的胡子》。
二、启发想象、大胆表述
问题：①冬爷爷的胡子除了挂在树枝、屋檐、山崖……还会挂在哪里?
②如果你拾到一根冬爷爷的胡子，又粗又长，你会送给谁？为什么？ 提示：想象的内容要符合冰溜儿又长又结实的特性，比如：??送给小兔抬箩筐；??送给妈妈晒衣裳；??送给小猴当金箍棒；??送给小鸟荡秋千；??送给小猫当警棍；??送给老师当教鞭。
三、师幼谈话
问题：①冬天里，除了冬爷爷的胡子，你还发现了什么有趣的事情？ ②生活中经常有冰溜子融化砸到人的事情，我们怎么办？ 活动建议：
1．在延伸活动中让幼儿画一画“冬爷爷的胡子”。
2．带领孩子们自制“冻冰花”，进一步体验结冰的现象。
附录：
散文《冬爷爷的胡子》
冬爷爷的胡子：亮晶晶，硬邦邦。
挂在哪儿？树枝、屋檐、山崖??
风娃娃，很喜欢冬爷爷的胡子，吹呀吹，荡呀荡，吹得胡子响叮当！ 响叮当，叮当响，掉下一根粗又长，送给爷爷当拐杖??
小班的教案15
会咬人的电
活动目标：
1、认识“有电危险”的标志。
2、通过故事知道电插座里藏着会咬人的电，不能用手触摸。
3、初步培养幼儿安全用电和安全意识。
活动准备
1、“有电危险”的标志图片一张、电插线板一块2、指偶：灰太狼、小老鼠3、幼儿操作用图片人手一套；笑脸、哭脸图片各一张。
活动过程：
1、欣赏故事，并根据故事进行简单提问：
（1）故事里有谁？
（2）他们偷的宝贝是什么？（教师根据幼儿提问并出示电插线板）（3）电插线板里藏着什么？电插线板可以碰吗?
（4）我们教室里哪里有电插线板？你家哪里有电插线板？
2、认识“有电危险”的标志：
师：喜羊羊还给我们带来了许多图片，我一起来看一看，出示图片引导幼儿认一认，说一说在哪里见到过这样的标志。
3、谁对谁不对（1）师：这是喜羊羊给我们每个小朋友的两张图片，他要考考我们，这两张图片上的小朋友最对谁不对。（幼儿自由交流并请个别幼儿说一说）（2）出示哭脸和笑脸，请幼儿根据自己的判断将对的送到笑脸处，错的送到哭脸处。
4、总结谈话：教育幼儿不碰电插线板，不把手指和小金属片捅插电插线板和插座的小嘴巴，电器的插头要请爸爸妈妈插，学会安全用电。
附故事：会咬人的电一只小老鼠趁喜羊羊出门去，溜进家里偷东西，发现了一个宝贝。这个宝贝是白色的，身上长着许多小嘴巴，后面还拖着一根长长的细尾巴，小老鼠只要把电视机插头往小嘴巴里一插，电视机就会说话了，把台灯插头往小嘴巴里一插，台灯就亮了，把电风扇插头往小嘴巴里一插，电风扇就转了。小老鼠想：这可是个好宝贝，我要把它偷走。可是，宝贝比小老鼠还大，怎么搬走呢？小老鼠说：“我去请朋友来帮忙。”它刚出门正好碰到了灰太狼，小老鼠赶紧说：“灰太狼，喜羊羊家有个宝贝，你敢不敢去偷？”灰太狼马上说：“我什么都不怕，快带我去吧！”
来到喜羊羊家，灰太狼看着那个宝贝摇摇头说：“那是什么宝贝吗？又不能吃，也不好玩，我不偷了。”小老鼠很着急地说：“那个宝贝很神奇，它能让电视机说话，能让台灯亮起来，能让电风扇转起来。”灰太狼一听眼睛马上睁大了，一把抓住了那个宝贝，它的手指头伸进了宝贝的`小嘴巴里，“啊！”灰太狼大叫一声，感到全身发麻，身上的毛都竖了起来。小老鼠吓得大叫：“灰太狼，危险！快扔掉！”可是灰太狼怎么甩也甩不掉，尾巴也着火了，冒起了黑烟。“好疼啊！”灰太狼大叫一声就昏过去了，小老鼠吓得赶紧逃走了。
喜羊羊回到家看到了昏倒在地的灰太狼，说：“灰太狼一定是到我家来偷东西的，我得赶紧报警。”包包大人把灰太狼抓走了并关了起来，等灰太狼醒过了，包包大人问：“灰太狼，你是怎么昏倒的？”灰太狼低着头说：“喜羊羊家有一个宝贝，我一摸就昏倒了。”包包大人听了哈哈大笑说：“那是电插线板，电插线板里藏着会咬人的电，你的手一定伸到电插线板的小嘴巴里去了，你被电到了，能醒过了就算不错了。”灰太狼吓得直吐舌头，以后再也不敢碰电插线板了。
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