中班剪纸教案

时间:2024-07-20 13:15:03 中班教案 我要投稿

中班剪纸教案

  作为一名无私奉献的老师,很有必要精心设计一份教案,借助教案可以有效提升自己的教学能力。我们应该怎么写教案呢?以下是小编整理的中班剪纸教案,欢迎阅读与收藏。

中班剪纸教案

中班剪纸教案1

  活动目标:

  1.认识镜像式对称图形。

  2.以部分图形为依据辨认出整体图形。

  重点难点:

  1.认识镜像式对称图形。

  2.以部分图形为依据辨认出整体图形。

  活动准备:

  1.《我的数学》第22页。

  2.复印纸、剪刀、画笔。

  活动过程:

  一、教师用剪刀剪出多个对称图形,请幼儿对比图形和对折纸上留下的图形。

  1.首先把纸对折,从折线这里开始剪。剪出来的图形是什么样子的?

  2.这些图形都是以对折线为中线,两边对称。

  3.原来的纸上留下的图形是这个对称图形的.一半。

  二、请幼儿打开《我的数学》至第22页,观察书中4个剪纸,找到正确的图形,同时看一看其他的图形可以怎样剪出来,用手里的剪刀和纸试一试。

  三、请幼儿自己用画笔仿画出书中的图案,再用剪刀剪出来,将剪出的图形打开,并和原纸上留下的图形进行比对,找到两者的相关之处。

中班剪纸教案2

  执教人:潘青娥 执教时间:20xx年4月11日

  活动名称:《美丽的春天》

  活动目标:

  1、在剪纸活动中,能够剪出各种不同形状的花、草、树木。

  2、愿意用自己喜欢的方式创造出各种花、草、树木。

  3、喜欢参加剪纸活动,在活动中初步体验合作的快乐。 活动准备:剪纸工具、各种彩色的手工纸、宣纸、橡皮泥。

  活动重点:能剪出各种不同形状的花、草、树木。

  活动难点:能剪出各种不同形状的花、草、树木并尝试创作各种剪法。

  在活动中初步体验合作的'快乐。

  活动过程:

  一、教师导入课题

  1、 教师出示画好只有山的背景图,请幼儿观察。

  2、 在观察的过程中启发幼儿山上应添加些什么?

  3、 请幼儿讨论。春天的花、春天的草、春天的树。

  二、根据幼儿的讨论,引导幼儿剪出各种花、草、树木。

  1、教师讲解花、草、树的正确剪法。

  2、引导幼儿注意在剪的过程中应注意的问题。

  (1)、对折的方法。(2)在镂空时花边的剪法。

  三、请幼儿分组来选择自己所要创作的花、草、树木。

  1、请幼儿再次观察背景图中山的数量,有五座山。

  2、我们有五个组,小朋友们可以分别用剪、泥工、绘画等方式来制作出花、草、树等背景,把山打扮得更漂亮。

  3、请小朋友们自由选择自己喜欢的制作方式,添加背景。

  四、幼儿共同创作作品,教师指导。

  五、对幼儿共同创作的作品进行评价欣赏。

中班剪纸教案3

  活动由来:

  三月份,我班结合三八妇女节,开展了“妈妈,我爱你”主题活动。已经开展了:美术活动:“画自己的妈妈”,“我为妈妈做围巾”;社会活动:“采访妈妈”;谈话活动“妈妈为我做的事”这几个板块。通过一系列的活动,孩子们充分了解了妈妈的辛苦,感受到了妈妈对我们深深地爱。今天,孩子们就要用剪纸的方式表达对妈妈的爱。

  活动目标:

  1。在熟练开合使用简单的基础上,巩固转纸不转剪的技能。

  2。能用剪纸的方式表现出自己想为妈妈做的事,表达对妈妈的爱。

  3。能根据需要选择合适的纸,充分利用不浪费。

  活动准备:

  1。经验准备:幼儿能熟练使用剪刀,了解了妈妈对我们的爱。

  2。物质准备:两人一套剪纸工具(剪刀、胶棒、彩笔、回收盒)、大小不同、颜色丰富的彩纸若干

  幼儿情况分析:今天参加活动的幼儿共有12名。其中,潘彬彬和许宏菲能熟练使用转纸不转剪的'技巧,大胆表现自己的想法。李梦捷、蔡佳硕对转纸不转剪的技能还不太熟练。一小部分幼儿都还停留在没有目标,边剪边想的状态。

  活动过程:

  一、谈话导入:

  师:昨天,小朋友都说了妈妈是怎么爱我们,照顾我们的,那你们想为妈妈做什么事,表达我们对她的爱呢?

  请3—5名幼儿说一说,自己想为妈妈做什么事?

  师:今天,我们就用手里的小剪刀,把你想为妈妈做的事剪出来,还不好?看看谁表达爱的方式和别人不一样。

  二、幼儿表现创作(放优美的音乐),教师观察。

  1。常规引导:我们在剪纸的时候,都应该注意什么?(选择大小合适的纸张、及时收拾不用的材料、保持安静)

  2。幼儿动手创作,教师观察。

  (1)重点观察回答问题的那几个小朋友,是不是表现了最初的想法。

  (2)观察蔡佳硕在转纸过程中的表现。

  (3)观察幼儿在剪纸过程中是否遇到了困难?是怎样解决的?

  关于常规:提示幼儿将剪下来暂时不用的纸张分类放好。

  三、分享作品,教师评价

  1。幼儿将剪好的作品一一呈现在主题墙上。

  2。分享评价:

  ①评价活动前回答问题的小朋友的作品,是不是表现出了自己的想法?

  ②评价美术元素:如构图、用色等,鼓励幼儿的创作。

  ③对表现方式和别人都不一样,有创新的作品着重表扬。

  四、结束:整理工具和材料

中班剪纸教案4

  剪纸(又叫刻纸)是中国最古老的民间艺术之一,在视觉上给人以透空的感觉和艺术享受。下面是小编为你带来的中班剪纸活动优质课教案:我爱妈妈 ,欢迎阅读。

  活动由来

  三月份,我班结合三八妇女节,开展了“妈妈,我爱你”主题活动。已经开展了:美术活动:“画自己的妈妈”,“我为妈妈做围巾”;社会活动:“采访妈妈”;谈话活动“妈妈为我做的事”这几个板块。通过一系列的活动,孩子们充分了解了妈妈的辛苦,感受到了妈妈对我们深深地爱。今天,孩子们就要用剪纸的方式表达对妈妈的爱。

  活动目标

  1.在熟练开合使用简单的基础上,巩固转纸不转剪的技能。

  2.能用剪纸的方式表现出自己想为妈妈做的.事,表达对妈妈的爱。

  3.能根据需要选择合适的纸,充分利用不浪费。

  活动准备

  1.经验准备:幼儿能熟练使用剪刀,了解了妈妈对我们的爱。

  2.物质准备:两人一套剪纸工具(剪刀、胶棒、彩笔、回收盒)、大小不同、颜色丰富的彩纸若干

  幼儿情况分析:今天参加活动的幼儿共有12名。其中,潘彬彬和许宏菲能熟练使用转纸不转剪的技巧,大胆表现自己的想法。李梦捷、蔡佳硕对转纸不转剪的技能还不太熟练。一小部分幼儿都还停留在没有目标,边剪边想的状态。

  活动过程

  一、谈话导入:

  师:昨天,小朋友都说了妈妈是怎么爱我们,照顾我们的,那你们想为妈妈做什么事,表达我们对她的爱呢?

  请3-5名幼儿说一说,自己想为妈妈做什么事?

  师:今天,我们就用手里的小剪刀,把你想为妈妈做的事剪出来,还不好?看看谁表达爱的方式和别人不一样。

  二、幼儿表现创作(放优美的音乐),教师观察。

  1.常规引导:我们在剪纸的时候,都应该注意什么?(选择大小合适的纸张、及时收拾不用的材料、保持安静)

  2.幼儿动手创作,教师观察。

  (1)重点观察回答问题的那几个小朋友,是不是表现了最初的想法。

  (2)观察蔡佳硕在转纸过程中的表现。

  (3)观察幼儿在剪纸过程中是否遇到了困难?是怎样解决的?

  关于常规:提示幼儿将剪下来暂时不用的纸张分类放好。

  三、分享作品,教师评价

  1.幼儿将剪好的作品一一呈现在主题墙上。

  2.分享评价:

  ①评价活动前回答问题的小朋友的作品,是不是表现出了自己的想法?

  ②评价美术元素:如构图、用色等,鼓励幼儿的创作。

  ③对表现方式和别人都不一样,有创新的作品着重表扬。

  四、结束:整理工具和材料

中班剪纸教案5

  活动目标:

  1、继续学习对称剪纸蝴蝶和花,并根据自己的意愿组合画面。

  2、让幼儿体验剪贴和合作的乐趣。

  3、培养幼儿剪纸时良好地操作习惯。

  活动准备:

  1、剪好形状的2开白纸6张,各色正方形彩纸若干,剪刀每人一把,胶水每人一瓶,筐子12个。

  2、将白纸分贴在教室周围。

  活动过程

  1、引入部分 欣赏春天的景物图片、展示教师范画,重点引导幼儿观察花和蝴蝶的形态。

  师:春天来了,春姑娘飞到我们教室里来了,她给我们带来了礼物,请小朋友们看看她带了什么礼物来呀?(展示范图)

  2、学习剪纸

  1)我们今天就要自己动手来剪蝴蝶和花,先看看老师是怎么剪的'。

  2)教师示范蝴蝶剪法,(先把纸对折,再用笔在对称线旁边画蝴蝶的身子,接着画蝴蝶的翅膀,边画边念:一个大椭圆接着一个小椭圆,最后用剪刀剪下来,打开就成了。用磁铁将蝴蝶固定在“花园里”,启发幼儿观察:蝴蝶还少了什么东西?

  3)示范花的剪法。 师:花园里没有花,蝴蝶会来吗?所以我们要做出美丽的花去吸引蝴蝶。学习

  3、分组剪贴 幼儿动手剪贴,教师巡回指导(指导能力差的幼儿学会剪,启发能力强的幼儿剪出各种各样的花和蝴蝶,并使构图更美观)

  4、评价展示:将作品展示教室墙上,幼儿根据画面丰富、整洁、美观的标准互评。

中班剪纸教案6

  教学目标:

  1、学习用折、剪的方法剪出对称的剪纸作品。

  2、培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

  3、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

  4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品,培养他们大胆创新能力。

  5、培养幼儿的技巧和艺术气质。

  核心要素:

  对称构图、手指灵活

  教学准备:

  1、长方形和正方形彩色手工彩色纸、剪刀、铅笔、胶棒、彩笔。

  2、装饰有对称图案的实物和图片。

  教学过程:

  一、欣赏导入:

  1、出示具有对称图案的实物和图片,帮助幼儿理解“对称”的含义。

  2、请幼儿欣赏各种图案的对称剪纸作品,请幼儿观察这些作品的图案有什么特点,是怎样剪出来的。激发幼儿对剪纸艺术的兴趣,帮助幼儿理解“对称剪纸”的含义。

  二、剪纸:

  1、教师指导幼儿看剪纸图片,并介绍对称剪纸的方法。

  (1)将一张长方形的彩纸沿中心线对折,然后用铅笔画出小动物图案(可以画出自己喜欢的图案或设计出其他的图案)。教师提示幼儿对折的边缘要画有连接处,保持图案的连续性。

  (2)用剪刀沿着图案的轮廓线,先剪中间部分,后剪外轮廓多余的部分。教师要提示幼儿注意线条的连接处不能间断,展开即是美丽的对称图案。

  (3)把剪好的小动物图案贴在另一张纸上,添画出自己喜欢的背景,组成一幅精美的剪纸作品。

  2、请幼儿选择一种图案,学习用对称的方法剪纸。教师提醒幼儿正确使用剪刀,并巡回指导。待熟练后,鼓励幼儿剪出其他图案的对称剪纸。

  三、展示:

  幼儿的.剪纸作品张贴在主题墙上,让幼儿互相欣赏与评价,也可以用剪纸作品装饰教室的环境。

  区域活动:

  在手工区提供多种对称剪纸的图示和纹样,供幼儿学习和模仿,鼓励幼儿设计和剪出多种多样的对称剪纸作品。

  教学反思:

  幼儿通过活动的学习品尝到成功的体验和乐趣。活动气氛活跃,幼儿的参与度高,教学效果显著,充分发挥了剪纸教学特有的魅力,激发了幼儿学习剪纸艺术的兴趣,使幼儿在实际生活中领悟到中国民间艺术的独特价值。活动中充分体现了以幼儿为主体的教学思想。在评价过程中,取长补短,激发了幼儿学习的积极性和创作热情,对于培养幼儿创新精神和创造才能有很大的好处。

  小百科:剪纸,又叫刻纸,是一种镂空艺术。是中国汉族最古老的民间艺术之一。其在视觉上给人以透空的感觉和艺术享受。剪纸的载体可以是纸张、金银箔、树皮、树叶、布、皮革。剪纸在中国农村是历史悠久,并且流传很广的一种民间艺术形式。这种民俗艺术的产生和流传与中国农村的节日风俗有着密切关系,逢年过节亦或新婚喜庆,常常会贴"囍"这个字,人们把美丽鲜艳的剪纸贴在雪白的墙上或明亮的玻璃窗上、门上、灯笼上等,节日的气氛便被渲染得非常浓郁喜庆。

中班剪纸教案7

  活动经验

  1、 欣赏剪纸艺术,喜欢剪纸活动,知道剪纸是中国特有的民间艺术。

  2、 学习连续纹样折剪和四瓣花折剪的方法,能发现剪纸作品中的对称关系。

  3、 能将纸屑放在指定的地方,养成整洁有序的好习惯。

  活动材料

  1、 收集各种特色的`剪纸作品,布置剪纸作品展。

  2、 各种色纸、蜡光纸、剪刀、胶水、铅笔。

  活动指导

  1、 欣赏民间剪纸作品展,观察作品的色彩和图案。

  (1)在欣赏剪纸作品的过程中,引导幼儿说一说这些色纸都建成了什么图案。

  (2)鼓励幼儿说出自己观看完作品后的感受,萌发对中国民间艺术的热爱。

  2、幼儿探索、尝试剪纸方法。

  教师为幼儿提供连续纹样折剪和四瓣花折剪的作品,引导幼儿根据已有的经验探索剪纸的两种基本折法,并尝试剪出简单的作品。

  3、 在幼儿探索剪纸的基础上,教师示范两种基本的剪纸方法。

  (1)分别将长方形色纸对边折四折,用铅笔画出简单的图形,再剪出来。

  (2)将正方形色纸对角折两折,用铅笔画出简单的图形,再剪出来。

  (3)观看剪纸作品,引导幼儿发现对称关系,学习辨认对称图形,了解对称的美。

  4、幼儿再次进行剪纸活动,教师鼓励幼儿大胆创作,指导幼儿完成作品。

  教师提醒幼儿:安全使用剪刀;剪纸时要仔细、有耐心;剪掉的纸要放在指定位置,不乱扔纸屑。

  5、展示欣赏幼儿的作品,请幼儿说一说自己是怎样剪的。

  活动反思

  剪纸是孩子们都非常喜欢的手工活动,没学习这节课之前,孩子们对剪纸还不是很熟悉,但是通过学习这一节课,孩子们知道了剪纸是中国特有的民间艺术。

  通过学习连续纹样折剪和四瓣花折剪的方法,能发现剪纸作品中的对称关系,并且能做到将剪下的纸屑扔到垃圾桶里,做到干干净净、整整洁洁。

中班剪纸教案8

  活动目标:

  1、 了解窗花(剪纸)是我国传统的民间艺术,欣赏不同的窗花(剪纸)艺术,激发对剪纸艺术的兴趣。2、 学习用剪刀剪洞的方法制作窗花,在主动探索中掌握几种简单常见的折剪法。

  3、 体验剪出作品的成功与快乐。

  活动准备:窗花(课件)

  收集的窗花(教师剪纸)

  色纸、剪刀、浆糊、白纸

  活动过程:

  1、 介绍剪纸的内容。

  ——欣赏不同的剪纸作品有动物、植物、单色的、套色的等等(课件)。

  2、 欣赏剪纸窗花:动物的`、植物的(教师剪纸作品)。

  3、 和幼儿一起剪窗花:

  ——将色纸对折,再对折,再对角折。并在对折线上剪不同的图形,展开后开后,看看图形是怎样的。

  ——让幼儿自己尝试运用不同的折法剪洞,感受图形的奇妙。

  4、 大家都来露一手,请小朋友来露一手自己剪纸的本领。

  5、 贴贴我剪的窗花:将剪好的色纸后面贴上白纸,让大家一起来欣赏,感受窗花剪纸的美妙感觉。

  6、 小结:小朋友对剪纸都有自己的看法、说法,希望大家以后多看看、学学别人的窗花剪纸,这样你的剪纸作品会更漂亮。

  活动延伸:

  我的发现:

  1)、边读边出示我的发现。

  2)、互相谈谈自己的看法。

  3)、谁愿意把自己的发现告诉大家。(如:剪纸与折叠有关等)

中班剪纸教案9

  活动目标

  1.学习看示意图,尝试用折、画、剪的方法制作凉帽,感受凉帽的镂空美。

  2.在试试、剪剪中掌握翻转、轮换剪、不剪断的方法,体验趣味剪纸的快乐。

  活动准备

  1.供幼儿欣赏的凉帽若干。

  2.凉帽制作图示(附后),剪刀人手一把,铅笔、废纸、彩色广告纸各若干。

  活动过程

  一、欣赏不同的凉帽,初步感受凉帽的镂空美,激发制作的`兴趣

  1.以“小牛帽子店”的情景导入。

  师:夏天到了,小牛的帽子店新进了一批凉帽,特别漂亮,我们一起来看看吧!

  2.展示凉帽,引导幼儿观察欣赏。

  师:有请帽子店的小模特闪亮登场!多漂亮的凉帽呀,谁来说说这些凉帽漂亮在哪里呢?(两名幼儿戴着不同的凉帽在音乐声中上场,引导幼儿讲出凉帽漂亮的地方:(1)用废旧广告纸做的花花绿绿的凉帽很漂亮。(2)凉帽上面都是镂空的,很漂亮。(3)凉帽的帽檐各式各样的,很美)

  二、在看一看、做一做、讲一讲中,探索凉帽的制作方法

  1.鼓励幼儿分组合作探索凉帽的制作方法。

  (1)引导幼儿看图示,初步了解凉帽的制作过程。

  师:我们可以用什么方法来做凉帽?(折、画、剪)

  师:这是制作凉帽的步骤图,请你们按顺序仔细地看一看,不理解的地方可以提问。

  师:请你们边看步骤图边试着折一折、画一画、剪一剪。

  (2)幼儿第一次尝试折、画、剪,教师分组指导。

  2.师幼互动,掌握用翻转、轮换剪、不剪断的方法来制作凉帽,感受凉帽的镂空美。

  (1)师:谁愿意上来把凉帽的折法告诉小朋友?(理解凉帽的折法,并正确示范:角对角,对对齐,用点力,压压平。)

  (2)师:谁来画一画小剪刀的路线?(了解趣味剪纸的剪法)

  (3)师:哪个孩子愿意上来剪一剪?(介绍成功的剪纸方法:小剪刀剪个弧形变帽檐。小剪刀走山路,留个空做帽檐。走走走,没路了,掉个头继续走,走走走,没路了,掉个头继续走。到了山顶,剪个口,“咔嚓”,歇一歇。慢慢打开,成功啦!)

  三、幼儿制作,教师指导

  1.创设情境,激发幼儿制作兴趣。

  师:小牛想要开个凉帽展销会,需要好多漂亮的凉帽和小模特,那我们现在就来做个漂亮的凉帽去参加表演好吗?

  2.提出要求,幼儿创作,教师巡回指导。

  (1)在做凉帽时要注意,多留点做帽檐,不要剪断。

  (2)使用剪刀时要注意安全,把剪下的垃圾丢到中间的篮子里。

  四、展示作品,欣赏评价

  1.放音乐,请小朋友做模特戴上自制的凉帽表演。

  2.幼儿欣赏,相互评价。

  五、延伸活动

  展示由凉帽演变而成的拉花,再次激发幼儿进行趣味剪纸的欲望。

中班剪纸教案10

  活动目标:

  1、初步学习左右对称图案的剪纸,乐意在活动中自主探索制作的方法并大胆表现各事物形象。

  2、对剪纸活动感兴趣,感知图案的对称美。

  活动准备:

  各色手工纸、勾线笔、糨糊、白纸、剪刀、爱心制作示意图、欣赏范例图

  活动过程:

  1、出示爱心图案,感受其对称的特点。

  (1)师:今天老师剪了一个爱心图案,漂亮吗?你们知道我是怎样剪出来的吗?(根据幼儿回答的内容,请幼儿思考为什么要将手工纸一折二?)帮助幼儿理解对称的含义。

  (2)出示爱心制作过程的示意图,请幼儿观察,归纳为:折一折、画一画、剪一剪的制作过程。

  师:在画的时候我们要想一想,它的一半图案又会是怎样的呢?

  2、请幼儿尝试剪爱心,将爱心贴在白纸上当成花儿。

  针对小朋友出现的问题及时解决,如爱心图案不能连接等问题。

  3、运用已掌握的技能进行拓展。

  (1)请幼儿为花儿剪叶子。

  (2)教师出示小动物的图案(小猫、小狗)

  师:看到这么美丽的花儿,小猫、小狗也来了,还有什么小动物也会来呢?如果你有信心也来试试吧!

  (3)幼儿可以根据自己的`能力选择能完成的图案进行制作。

  4、欣赏教师作品,提升幼儿的审美力。

  (1)出示蝴蝶、蜻蜓的剪纸,让幼儿欣赏。

  师:除了地上的小动物,空中也飞来了小动物,你们看是蝴蝶、还有蜻蜓呢!真漂亮。

  (2)欣赏镂空的剪纸作品,也要进一步激发幼儿对剪纸活动的兴趣。

  师:老师也制作一幅剪纸画,漂亮吗?只要一把小剪刀,几张彩纸,就能变出这么丰富多彩的画面,剪纸有趣吗?下次老师再教你们更多剪纸的方法,剪出更精致的图案,好吗?

中班剪纸教案11

  活动目标:

  1、欣赏剪纸艺术,享受剪纸的乐趣.

  2、在活动中发现、了解物体的对称关系。

  3、了解剪纸的折叠方法,初步尝试用折叠的方法剪出简单的图案造型。(重点)

  活动准备:

  1.学会简单的折叠方法,

  2.收集一些剪纸作品.老师的剪纸作品展览

  3.铅笔.安全小剪刀每人一把、塑料小盒18个,每桌正方形和长方形彩纸若干

  活动过程:

  一、谈话导入:

  1、师:小朋友,老师教的“纸爱变花样”的儿歌你们会念了吗?请幼儿一起朗诵一遍。师:纸真的很会变花样,卷一卷当小棍,折一折变成小箱子、小篮子,刚才小朋友在纸上画了一画变成了美丽的图画了……你们瞧,纸又变成了什么呢?

  2、展示老师制作的剪纸作品,(树叶、蝴蝶、树、花等作品展示在黑板上)和幼儿一同欣赏老师的剪纸作品并说说这些作品的名称。

  提问:

  (1)知道这是什么吗?

  (2)这些纸都被剪成了什么图案?你知道这些作品是怎样剪出来的吗?鼓励幼儿发表自己的想法与发现。(幼儿回答后教师根据幼儿回答小结并介绍民间剪纸的基本方法:选纸→折叠→画图案→沿轮廓剪→打开)并告诉幼儿用这种方法做出来的作品叫剪纸作品。

  3、引导幼儿注意对称的部分,学习辨认对称图形和对称的意义。

  请小朋友再仔细看看这些剪纸作品,有没有发现这些剪纸作品中有个什么特点?(让幼儿进行讨论,让幼儿发现两边图案对称或相对的图案对称)

  三、学习剪纸

  师:你会剪这样的剪纸作品吗?想不想试一试?

  1、示范剪纸

  向幼儿演示将色纸按对边折的方法.然后放在投影仪上画图案轮廓,再用剪刀沿轮廓剪下来。

  2、讲解操作的注意事项。

  3、幼儿操作

  请幼儿自由进行剪纸花创作.

  (1)选择自己喜欢的一张纸进行边对边折纸.

  (2)用铅笔画出想要的图案,再用剪刀剪出来.并及时鼓励速度快的'幼儿再剪一张不同的作品

  (3)和孩子一起将剪好的纸花展示在黑板上.

  四、展示分享作品

  1、告诉幼儿,今天我们只是学习了一种简单的剪纸方法,还有许多别的剪纸方法呢。放其他方法示意图给幼儿看。

  2、用这些方法剪出来的剪纸作品更漂亮,并告诉幼儿除了有对称图案的剪纸作品,还有不对称的更漂亮的剪纸作品,老师逐一放剪纸作品的图片,让幼儿再次欣赏,激发幼儿继续创作探索的欲望。

中班剪纸教案12

  材料:电光纸、皱纹纸、彩笔

  步骤:

  一、正方形粉色皱纹纸按虚线对折

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  二、按箭头所示方向对折

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  三、按箭头所示方向对折

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  四、剪半个花瓣

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  五、将两朵四瓣花粘在一起

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  六、完成图

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  中班社会活动设计--认识荷花

  有益的学习经验:

  认识荷花的外形特征,知道荷花在夏季开放,欣赏荷花的美丽。

  准备:

  请家长利用假日带领幼儿到公园欣赏荷花。

  活动与指导:

  1.教师请幼儿说说假日里看到的荷花是什么样的?好不好看,香不香?引起幼儿对于荷花的.兴趣。

  2.观察荷花。请幼儿观察图片,说说荷花是什么颜色,花朵像什么?荷叶像什么?

  3.教师总结,夏天的时候荷花开了真是好看。

  4.观察莲蓬。教师出示莲蓬,告诉幼儿莲子宝宝就藏在莲蓬里,请幼儿来找一找。

  ――莲蓬像什么?莲子都藏在莲蓬的什么地方?

  ――尝一尝莲子的味道怎样?

  5.教师总结。请幼儿将莲子放在科学区内供大家观察。

  幼儿园中班折纸活动:蝴蝶

  准备材料:彩色正方形纸、剪刀、胶棒、蜡笔。

  制作过程:

  1.将彩色正方形纸沿图2虚线对折,注意角对角,边对边;

  2.用剪刀按照图3剪下阴影部分;

  3、按图4所示,沿虚线朝箭头方向打开;

  4、将图4翻个面,用蜡笔画出翅膀,用剪刀剪一些五彩纸片粘贴在翅膀上,蝴蝶就做成了。

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  幼儿园中班折纸活动:小鱼

  材料:皱纹纸、电光纸、旧挂历纸。

  方法:

  1、正方形按虚线向对角线折。

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  2、按虚线向对角线折。

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  3、按箭头所示方向对折。

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  4、按箭头所示方向折。

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  5、完成图。

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  幼儿园中班折纸活动:蘑菇

  材料:电光纸

  方法:

  一、正方形按虚线向对角线折叠

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  二、按虚线及箭头所示方向向上向下折叠

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  三、折好后的背面

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  四、在折叠好的蘑菇上面画上花纹

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  中班阅读活动――动物的叫声

  更多有关“幼儿阅读”的精彩内容,请关注20xx年专题——

  活动目标:

  1、学会认读汉字叽、呷、喵、咩,发准读音。

  2、通过认读活动,初步了解汉字的一种规律,即以“口”为偏旁的字均与口有关系。

  3、知道汉字的结构,培养幼儿认读汉字的兴趣。

  活动准备:

  1、教具:字卡叽、呷、喵、咩,动物图片,

  2、幼儿人手一份字卡,以及每位幼儿一个字宝宝。

  3、其它动物及字卡

  活动过程:

  1、以猜谜导入活动。

  今天有一些小动物要到我们班来做客,你们欢迎吗?(欢迎)我们一起把它们从谜语里找出来吧。(小鸡、小鸭、小猫、小羊)

  2、通过提问引导幼儿说出动物叫声,并学习相应字卡。

  师:“我们小朋友真能干,把它们都找出来了,表扬一下自己。我还要考一考你们:这些动物的叫声都一样吗?”(不一样)依次学习四种动物叫声,并出示相应字卡。

  师:“这些字里面还藏着一个小秘密呢,我们一起来找一找。看一看它们哪些地方是一样的?(都有一个口)为什么都有一个口字呢?”(因为这些字都是从嘴巴里发出来)

  教师小结:原来这些字宝宝里面都有一个口字,我们就把它称为口字偏旁。(出示字卡,认读两遍)

  3、游戏《我的小鸡在哪里》

  (1)教师介绍游戏方法:老师说什么小动物在哪里,你们就学小动物的叫声说xxxx在这里,

  (2)请你把什么小动物叫声的字宝宝举起来,并说出字宝宝的名称。

  (3)请你和旁边的小朋友交换字宝宝,在玩一次游戏。

  (4)送字宝宝回家。

  4、幼儿操作

  (1)教师讲解操作要求:卡片上有一些小动物也想找字宝宝,你们愿意帮它们找吗?(愿意)先看一看是什么小动物,再从篮子里找到与小动物叫声的字宝宝贴在小动物的旁边,贴好后读读字宝宝。

  (2)幼儿操作。

  活动延伸:

  在教室中找一找还有哪些字宝宝也是口字偏旁,并学学它们的叫声。

中班剪纸教案13

  教学目标:

  使学生从亲自制作剪纸的实践中掌握剪纸的制作技巧,并能从中能够体会剪纸之美。让学生理解剪纸的形式和特点。

  教学重点:制作步骤和方法

  教学难点:能够制作纹样较复杂的.剪纸,掌握剪纸的技巧。

  课前准备:

  1、布置学生课外收集剪纸样式,在课堂上同学们交流欣赏。

  2、准备制作剪纸的工具。纸、刀、剪、胶水、卡纸等工具。

  教学过程:

  一、视频导入

  1、欣赏中外优秀的剪纸设计作品。

  师提出问题:这些剪纸有什么作用?

  这些剪纸各有什么特点?(寓意、谐音等)

  学生讨论回答

  2、出示优秀剪纸作品让学生观赏,共同了解剪纸的历史及其形式用途和发展变化。

  3、讲述剪纸的制作方法:折、画、剪、贴。

  师:请你为你的亲朋好友制作三幅不同样式的结婚用的喜字。

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