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中班夏天主题教案

时间：2024-07-21 17:32:42 中班教案我要投稿

中班夏天主题教案

　　作为一名教师，通常需要准备好一份教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。我们应该怎么写教案呢？下面是小编帮大家整理的中班夏天主题教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

中班夏天主题教案

中班夏天主题教案1

　　幼儿情况分析：

　　天气炎热是夏天最明显的季节特征，因此，也给幼儿留下了深深的印象。特别是在户外活动中，幼儿的感受最真，于是，就产生了主动找凉快的举动。

　　课程设计意图：

　　夏天给人的感觉真热呀，早锻炼时，有的幼儿偷偷地来到了大型玩具下;有的幼儿来到了树底下，看见孩子们的这种举动，我想何不开展一次《找凉快》的活动，帮助幼儿想各种方法使自己凉快，从而把幼儿零散的`经验来一次汇总。

　　活动目标：

　　1、感知夏天的炎热。

　　2、知道并学习怎样使自己凉快一些

　　活动过程：

　　1、播放歌曲《夏天来到了》引入主题。让孩子知道现在已经是夏天了。

　　2、请幼儿说说自己对夏天炎热的感受。

　　3、讨论，用什么办法可以让自己凉快一些?舒服一些?

　　用扇子扇一扇。

　　可以开电风扇。

　　可以用空调。

　　冰箱!

　　呵!也可以怎么说?那冰箱怎么让我们凉快呢?

　　教学反思：

　　在活动中，孩子们参与活动的积极性特别高，因为这是他们感兴趣的问题，只是个别孩子对这方面的知识欠缺，但是在活动中，他们能充分调动自己的各种感官来参与活动，我个人认为，这节课还是成功的。

中班夏天主题教案2

　　目标：1、了解彩虹的特征，并引导幼儿用各种方法表达彩虹

　　2、激发对夏的大自然现象的观察

　　准备：观察雨后的彩虹，收集有彩虹的照片。

　　过程：

　　1、观察雨后的彩虹，利用多棱镜观察彩虹的7色。

　　2、解彩虹是太阳的光芒，并知道彩虹有哪些颜色组成（红橙黄绿青篮紫）

　　3、激发幼儿用各种方法表达彩虹（水彩画、蜡笔画、彩泥等）。

　　4、游戏活动：师生在教室里共同布置美丽的彩虹

　　★主题区角：

　　区角名称

　　活动内容

　　材料准备

　　操作提示

　　美工区

　　制作草帽

　　旧报纸剪成的纸圈若干、各种彩色的零料纸

　　幼儿用粘贴、添画的方法在纸圈上装饰，自制草帽。

　　制作蜻蜓

　　1、干稻草若干、玻璃纸、细绳、

　　2、棉签棒、纸

　　1、方法一：幼儿用细长的干草打结做蜻蜓的身体，玻璃纸做翅膀，穿插入身体固定后，将自制的蜻蜓系在绳子上，挂在空中。模仿蜻蜓忽高忽低地飞舞。

　　2、方法二：用棉签棒做蜻蜓身体，纸做翅膀，贴在身体上，把自制的蜻蜓系在绳子上，自主玩耍。

　　制作扇子

　　各种不同厚度的.纸、冷饮棍

　　1、取薄的纸张用一正一反的方法，折叠一把小扇子。

　　2、用厚的纸张剪成不同的形状，作成一把小团扇，用冷饮棍做擅柄。

　　操作游戏区

　　制作会开放的荷花

　　花瓣模型、细纸棍若干

　　1、幼儿用花瓣模型做底，刻剪出多个花瓣围绕在纸棍顶端，做一多开放的荷花。

　　2、也可用铅画纸剪成荷花状，蜡笔涂色后放入水中，表现荷花渐渐开放的景象。

　　角色区

　　加工救生圈

　　美工纸若干、蜡笔、记号笔

　　幼儿自己设计不同的游泳圈，并进行装饰后吊挂在一细绳上展示叫卖。

　　彩泥做西瓜

　　彩泥若干、塑料垫板刀片若干

　　用红色彩泥做瓜瓤，绿色彩泥做瓜皮，用塑料垫板刀片玩切西瓜卖西瓜的游戏。

中班夏天主题教案3

　　主题来源：

　　随着立夏的到来，夏天的脚步一步步向我们迈进，忽而雷声轰鸣，忽而雷雨倾盆。太阳也一下子变的那么的炽热，孩子们穿上凉爽的.夏装，身边的一切都在发生着变化。孩子们似乎对此充满了兴趣和好奇，于是我们就开展《夏天来了》让幼儿过一个快乐的夏天，享受夏天的特别时光。

　　主题目标：

　　1．通过观察和体验，使幼儿知道夏天气温高，有时会下雷阵雨等主要季节特征。

　　2．夏季植物的变化；了解夏季人们的活动；了解夏季安全常识及自我保护的方法。

　　3．知道夏季苍蝇、蚊子都出来了，它们会传播疾病，懂得要注意夏令卫生。

　　4．欣赏有关夏季的美术作品，会画出或做出夏季自然景物的特征、服装、用品等。

　　5．正确感知6以内的数，比较6以内数的多少一样多。

　　环境布置：

　　1．活动室内布置夏天的景色。夏季服装、用品、食物、卫生等图片。

　　2．师生共同更换墙饰，收集冷饮包装盒、袋等。

　　3．增添玩水设备（塑料玩具、可乐瓶等）。

　　家长工作：

　　1、带幼儿观察夏季的天气变化（雷雨）和自然特征。

　　2、请家长引导幼儿参与“消灭蚊蝇”活动。

　　3、在家注意防暑降温，注意幼儿饮食和个人卫生。

　　4、为幼儿在园玩水创造条件，并协助进行安全教育。

中班夏天主题教案4

　　一、设计意图：

　　夏天，对于大多数人来说，是炎热的季节，充满了阳光和汗水。但是对于小朋友们来说，夏天却有着完全不同的感受！他们喜欢夏天，因为夏天是他们尽情享受冰淇淋的时候，是可以在游泳池里玩水消暑的时候，还有那么多知了在树上唱着动听的歌！夏天真是一个热闹的季节。

　　我们班就在操场边上，每次下课的时候，孩子们总是喜欢跑到操场上或者草地上玩耍。他们会抓蟋蟀、抓蝈蝈，躺在草地上仰望天空。看着孩子们那么喜欢夏天，于是我就想到了一个活动。

　　二、活动目标：

　　1、观察夏天天空的变化，学习用比喻的'方式表达自己对夏天的感受。

　　2、通过游戏增强动作的敏捷性，体验迎风奔跑的感觉。

　　3、学习创意地运用材料制作天空中的云。

　　三、活动准备：

　　准备长条皱纹纸和胶带，还需要吹塑纸、玻璃纸、卫生纸、棉花、手工纸、剪刀、浆糊和笔。

　　四、活动过程

　　（一）寻找夏天

　　1、全班一起唱《知了》这首歌。

　　2、引导孩子们谈论夏天的变化：夏天到了，知了先生来了，除了知了先生，还有哪些变化？今天，我们一起去外面找夏天吧。

　　3、带领孩子们到户外的草地上，让他们自由结伴去寻找夏天。

　　老师：请你们和好朋友一起仔细地找一找夏天，然后告诉我们你在哪里找到了夏天。（鼓励孩子们用多种感官去寻找）。

　　4、集中交流孩子们的观察结果。

　　（二）观察夏天天空的变化

　　1、让孩子们躺下来观察天空中的云的变化。

　　老师：刚才我们找夏天找得有点累了，现在躺下来休息一下吧。你们躺下来后，看到了什么？

　　孩子：我看到了一条像大鲸鱼的云。

　　老师：你们看到的云是什么样子的呢？

　　孩子：我看到的云是白色的，像一朵棉花糖。

　　老师：请你们再仔细地观察，看看天空中的云还有什么变化？

　　2、让孩子们感受夏天的气味和声音。

　　老师：现在请你们闭上眼睛，用你的鼻子闻一闻，告诉我夏天有什么味道？

　　孩子：夏天有草的味道，还有花的香味。

　　老师：夏天还有什么声音呢？

　　孩子：有知了的叫声，还有小鸟的歌声。

　　（三）和风娃娃做游戏

　　1、老师：又有一位小客人来了，他正在和你们玩游戏，可以让你们的衣服和头发被吹起来。猜猜他是谁？你们想和风娃娃一起玩游戏吗？

　　2、给孩子们的不同身体部位固定上长条皱纹纸，让他们在空地上不停地奔跑，感受皱纹纸随风飞舞的变化。

　　（四）制作天空

　　1、与孩子们讨论和分享观察天空时的感受，鼓励他们讨论如何将教室布置成天空。

　　老师：夏天真好，有蟋蟀、蝈蝈、青蛙这些好朋友，还有风娃娃这么调皮的小客人，小草和小花也都展开了笑脸，舒展了身体。就连天空也和平时不一样了，不一样在哪里呢？

　　老师：我想把教室也布置成天空，但是要怎么做呢？

　　2、与孩子们讨论制作云的方法。

　　老师：看一下这些材料，我们要如何使用它们来制作云呢？

　　3、让孩子们自由结伴使用材料制作云，鼓励他们制作各种形状的云。

中班夏天主题教案5

　　活动目标：

　　1、学习用色彩、线条、符号、完整的画面等表达自己热的感受。

　　2、大胆尝试运用抽象的表达手法。

　　活动准备：

　　1、事先准备几副冷暖色绘画作品工幼儿欣赏。

　　2、水彩笔、油画棒或水粉笔，纸等幼儿作画用具。

　　活动过程：

　　一、谈谈夏天的`炎热感受。

　　炎热的夏天来到了，我们大家有的穿上了短袖，有的穿上了裙子。可我还是觉得有些热！你们感觉怎么样？（请幼儿具体谈一谈对夏天热的感受。）

　　二、在教室里找找感觉特别热的色彩。

　　三、请幼儿自告奋勇到黑板上用色彩、线条、符号、完整的画面等表达自己热的感受。

　　教师可提供给幼儿不同的作画工具，如水彩笔、油画棒、水粉颜料、粉笔等让幼儿尽情表现。

　　四、请个别幼儿谈谈对黑板上画面的体验，教师小结。

　　五、幼儿自由作画，鼓励幼儿大胆尝试，画出热得受不了的感觉。

　　鼓励幼儿发挥想象，可以用色块、线条或是完整的画面进行表达。

　　六、展出作品，互相欣赏。

中班夏天主题教案6

　　背景阐述：

　　果实丰硕、鲜花四溢、热情似火、冰凉雨润，这就是孩子们眼中的“夏”。夏天是一个让人欢喜又让人忧虑的季节。围绕夏，小班开展主题《冷和热》，通过对比让幼儿了解夏天的炎热气候特征以及基本的解暑方法。中班在小班主题经验上开展《嗨，夏天》的主题活动，审议中发现目标仍然围绕“热”来展开，两周的主题内容有重复，切入点和发展点较为单一，这样会对幼儿产生对夏天较为片面的认识，不能萌发幼儿内心喜爱夏天的可爱、有趣、美丽的情感。可以扩大幼儿的视角，以艺术主题的形式突出表现夏天的美丽。因此，我认为通过对比分析调整本主题目标、内容及网络，使之目标更切合、内容更丰富、网络更严密。

　　主题说明的对照阐述

　　原来的主题说明：提起夏天，我们常常想到的是炽热的阳光和流不完的汗水，可是小朋友却有完全不同的感觉！对小朋友来说，夏天是可以尽情享受冰激凌的时候，是可以泡在游泳池里玩水消暑的时候，还有那么多知了在树上唱着动听的歌！是呀，如果我们仔细观察，会发现夏天是个热闹的季节。

　　在“嗨！夏天”这个主题中，以夏天的饮料和防暑方法为切入点组织各类活动，通过观察、谈话、操作、艺术创作等丰富幼儿有关夏天的知识经验，引导幼儿用自己喜欢的方式表达对夏天的认识，帮助幼儿形成良好的'生活卫生习惯。当然，教师可以根据幼儿的兴趣和实际情况，从“夏天的雷雨”、“夏天的花草动物”等角度切入组织活动。

　　调整的主题说明：夏天果实丰硕、鲜花四溢、热情似火、冰凉雨润，夏天对小朋友来说是一个尽情享受冰爽、尽情享受玩耍，尽情感受生命活力的季节。

　　夏天在热情中绽放着娇艳与美丽，在炎热中散发着温情与静谧。在“嗨，夏天”主题中，以夏天的“热情”和“静谧”为切入点，通过观察、欣赏、谈话、表演、歌唱、艺术操作等活动进一步感受夏天炎热的气候、动植物、人们活动的变化，探索防暑抗暑的有效方法。以《睡莲》为艺术主题的切入口，通过多种感官的参与欣赏和表现睡莲独特的美感，萌发幼儿喜欢夏天热情美更喜爱夏天静谧美的情感。

　　主题目标的调整补充原来的主题目标

　　1．丰富幼儿有关夏天的知识经验，引导幼儿用自己喜欢的方式表达对夏天的认识。

　　2．探索夏天多种防暑降温的方法，帮助幼儿形成良好的生活卫生习惯。

　　新的主题目标

　　1．能从多角度探索夏天的季节特征，进一步感受炎热的气候、动植物、人们活动的变化，探索防暑抗暑的有效方法，大胆地用自己喜欢的方式表达对夏天的认识，

　　2．能用语言描述、动作表演等艺术手段大胆表现睡莲的姿态、色彩的美，萌发幼儿喜爱睡莲的情感。

　　主题网络的调整重建

　　嗨，夏天

　　爱莲说

　　炎热的夏天

　　一、笨耗子的故事（儿童诗）

　　一、古诗欣赏：江南可采莲

　　二、宁夏（歌唱）

　　三、谁跟小羚羊去避暑（科学）

　　二、古诗编唱：江南可采莲

　　四、漂亮的凉帽（艺术）

　　五、过个快乐的夏天（社会）

　　三、美术欣赏：美丽的睡莲

　　六、做标记（数学）

　　四、律动活动：多姿的睡莲

　　七、小青蛙捉害虫（健康）

　　五、手工制作：五彩的睡莲

　　八、凉快一夏服装秀（艺术）

中班夏天主题教案7

　　目的：学习用圆形进行图案装饰；学习合理布局画面。

　　准备：教师范例；各种救生圈模型若干个。

　　过程：

　　一、课前谈话。

　　主题：夏天最喜欢参加什么运动？

　　二、欣赏各类漂亮的救生圈。

　　*引导幼儿仔细观察，欣赏救生圈上的`花纹，对比图案之间的差异。

　　*教师简要示范图案对称和连贯的画法。

　　三、幼儿学习绘画，教师巡导。

　　*引导幼儿先考虑构图，布局画面，然后再动手画画。

　　*鼓励幼儿大胆发挥想象力。创作出各种各样的花纹、图案来装饰救生圈。

　　*引导幼儿合理着色，注意对称和对应。

　　*保持画面整洁。

　　*引导幼儿将底色涂均匀，涂完整，不半途而废。

　　*帮助个别幼儿完成作品。

　　四、教师讲评。

　　讲评并展览幼儿作品。

中班夏天主题教案8

　　活动目标：

　　1、学唱歌曲《夏天的雷雨》，能用一问一答的形式两两结伴演唱。

　　2、了解夏天的雷雨和闪电。

　　3、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。

　　4、能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力

　　活动准备：

　　观察过雷雨前后的自然景象。

　　活动过程：

　　1、说说夏天的雷雨。

　　根据自己的经验说一说雷雨现象。

　　教师小结夏天闪电、打雷到下雨的过程。

　　2、欣赏、熟悉歌曲。

　　教师范唱，用一问一答的形式熟悉歌词。例：教师："天空中，一闪闪，什么光发亮？"幼儿："一闪闪，一闪闪，闪电光发亮。"出示节奏卡，帮助幼儿理解和把握切分节奏。

　　3、填词唱歌。

　　幼儿跟老师一起唱，进一步感受歌曲的旋律和歌词内容。

　　幼儿在教师伴奏下，尝试演唱歌曲《夏天的雷雨》。

　　4、表现歌曲。

　　请幼儿尝试在演唱的过程中根据歌词内容创编简单的"闪电、打雷、下雨"的动作。

　　幼儿尝试两两结伴，用一问一答的形式演唱，并用动作进行表演。

　　教师引导幼儿有表情的演唱。

　　教学反思：

　　在幼儿园的音乐歌曲选择上我们应该依据着：符合幼儿年龄特点、节奏节拍适合的的歌曲。当然有着丰富的故事情节的，有规律性的歌词的歌曲。具有一定教育价值的，孩子们兴趣性高的.歌曲等等。我们的在进行音乐活动中更多的会关注。幼儿的兴趣、乐曲的音域以及歌词要更加贴近幼儿生活。《夏天的雷雨》是一首问答歌，它以设问作答形式表达内容，可以一问一答，也可以多问多答。形式活泼、问者自由，答者也无拘无束，句式简单，对于开发孩子的智力，提高辨别、联想能力大有裨益。在音乐活动中我总是以自己的积极情感感染幼儿，和幼儿一同活动，和幼儿一起念、唱、奏、跳，以感性来带动幼儿，避免了纯理性的传授，使幼儿能主动地参与学习，而不是枯燥、机械地模仿。幼儿在25分钟欢快的音乐活动中用唱、跳、奏等不同形式多次地感受音乐，他们情不自禁地跟着唱，自觉地投入到活动中去，积极性、主动性和创造性得到了充分的发挥。我和幼儿的互动有所加强，更加注重幼儿的学习效果，而不是以自我为中心。我把舞台让给了幼儿，幼儿是课堂的主体。

　　我的宗旨是能让幼儿在快乐、轻松地氛围中学习音乐。让幼儿能在美妙的音乐中得到心灵的陶冶。我在我的教学生涯中要不断摸索，不断前行。

中班夏天主题教案9

　　主题背景分析

　　春姑娘慢慢地远离了我们。在春天这一主题时，幼儿对事物的每样特征都十分感兴趣，如天气的变化，动植物的变化，春天里的各种食物等等。平时他们经常会收集一些春天的东西带到学校里来。幼儿喜欢观察，喜欢问一些他们眼力比较奇特的事物。最近天气变的越来越热，孩子们总是玩的满头大汗，在场地上做运动时，大家都爱在紫藤长廊下玩，因为那里很阴凉，很舒服，还有很多孩子在休息时，总爱观察一些季节性的小虫。显然这一阶段孩子的兴趣点都在季节的变化上面，他们有着很多对季节变化的感受和经验，这为主题的开展在材料上提供了保障。主题《火辣辣的夏天》其中的活动内容为幼儿提供了很大的发展空间，幼儿了解了夏天一些特有的特征，幼儿懂得各种防暑降温的方法。使得幼儿亲近大自然，能观察、探索周围事物与现象变化与发展，了解人与自然的关系。

　　活动目标

　　1、观察夏季的各种自然现象，体验夏季是一个十分炎热的季节。

　　2、知道夏季卫生知识，学会自我保护的方法。

　　3、了解动植物如何适应季节的变化积极人们常用的防暑降温的方法。

　　4、体验明显的季节特征。

　　5、初步培养幼儿用已有的.生活经验解决问题的能力。

　　环境创设

　　墙面环境

　　1、墙面布置《夏天防暑降温的办法》，让幼儿知道在炎热的夏天里可以采取的防暑降温的措施，让自己变得凉快

　　2、墙面布置——折扇，幼儿先在彩纸上画上自己喜欢的图案，再把彩纸折成扇子，并呈现在墙面中

　　3、墙面布置《清凉一夏》，幼儿将夏天需要用到的物品及夏天吃的事物画下来，装饰墙面

　　家园共育

　　1、天气转热，早晚温差较大，注意孩子的穿着，以免着凉。

　　2、请帮助孩子一起养成勤洗头、洗澡，勤洗手等良好的生活卫生习惯。

　　3、请家长和你的孩子在网上或者报纸上收集有关防暑降温，找阴凉的各种好方法，带来与同伴交流、分享经验。

　　4、知道夏天不能乱吃东西，形成良好的饮食习惯

　　5、纸艺展示区域

中班夏天主题教案10

　　一、主题解析：

　　（一）主题要求：

　　1、观察夏季的各种自然现象，体验夏季是一个十分炎热的季节。

　　2、了解动植物如何适应季节的变化，以及人们常用的防暑降温方法。

　　（二）主题解读：

　　二、内容选择与参考：

　　内容与组织形式

　　课程整合

　　必选

　　雷阵雨

　　P290

　　·雷雨来了

　　·变化的天气（区域活动：自制乐器）

　　·捉蜻蜓（区域活动：制作蜻蜓）

　　·彩虹真美丽

　　生活：

　　内容来源：4—6岁《生活》教材

　　·鞋子配对P25

　　·爱洗澡、勤理发P38

　　·我的清洁表P40

　　·亲子：学做洗澡操P44

　　运动：

　　内容来源：4—6岁《运动》教材

　　·运球P79

　　·过西瓜地P79

　　·赤足娃娃P103

　　·走石子路P102

　　游戏：

　　·冷饮店

　　·夏天服装店

　　·模特表演小舞台

　　园本教材：

　　·欣赏、学编草鞋

　　·欣赏：美丽的蓝花印布

　　找阴凉

　　P291

　　·防暑办法多

　　·大草帽（区域活动：制作草帽）

　　·切西瓜（区域活动：彩泥做西瓜）

　　·绿太阳

　　·扇子（区域活动：制作扇子）

　　在水池边

　　P293

　　·嬉水

　　·救生圈（区域活动：画救生圈）

　　·学游泳

　　备选

　　荷花池里的朋友们

　　P290

　　·到河边散步

　　·荷叶姐姐的伞

　　·荷花开放了（区域活动：制作会开放的荷花）

　　替换与

　　生成

　　《到河边散步》→参观帽子店

　　生成：活动《防暑办法多》

　　活动《夏天真热》

　　三、环境创设：

　　1、活动室环境创设：

　　主题墙面设计——我们收集的资料、展示亲子活动单和“找阴凉”的记录单。丰富自然角，提供夏季的花卉(荷花、太阳花)。

　　游戏活动区——投放与主题相关的内容与材料（详见区角活动、角色游戏）。

　　2、家庭社区资源：

　　家长参与——共同收集资料、和孩子一起围绕“怎样使人凉快下来”进行探索，把凉快招术记下来，帮助幼儿完成“夏天来了”调查表。提供扇子让孩子带到幼儿园，引导孩子观察和表述扇子的颜色、质地、形状等。多给孩子讲一讲有关夏季的卫生知识、对幼儿进行健康教育。

　　社会考察——参观帽子店。

　　四、教案例举：

　　★集体活动：

　　1.活动：防暑办法多

　　2.活动：夏天真热

　　3.活动：度夏

　　4.活动：游泳比赛

　　5.活动：找阴凉

　　6.活动：雷雨来了

　　7.活动：捉蜻蜓

　　8.活动：彩虹真美丽

　　活动1：防暑办法多

　　活动目标：

　　通过讨论交流丰富幼儿防暑降温的经验，并初步了解小动物是如何防暑度夏的。

　　活动准备：

　　幼儿对夏天的炎热已有体会

　　图片

　　ppt课件

　　活动过程：

　　一、导入

　　1、你们知道现在是什么季节吗？（夏天）

　　夏天的天气怎么样？（很热）

　　2、是啊，我也觉得很热的。所以我想了一些夏天可以防暑降温的方法，但是我不知道是不是正确的，想请你们来帮我检查一下，好不好？请把可以降温的方法贴在左边，不能降温的方法贴在右边。

　　3、幼儿操作。

　　二、讨论：如何防暑

　　1、你们帮我整理了这么多防暑的`方法，我们一起来看一看。

　　2、师幼共同讨论防暑办法。

　　3、除了黑板上的这些办法，你还能想出其他的办法来吗？

　　（引导并鼓励幼儿想出更多的办法）

　　4、我们人类真聪明，想出了这么多夏天凉快的办法，那么你知道小动物们是怎么避暑的吗？

　　三、动物避暑

　　1、幼儿讨论动物避暑的办法。

　　2、你们知道的可真多，我这也有一些小动物避暑的方法，一起来看看，好吗？

　　3、小狗：伸舌头排汗

　　孔雀：开屏降温

　　松鼠：竖起尾巴，把尾巴当太阳伞

　　大象：耳朵是“空调器”，鼻子能喷水，洗澡降温

　　蜗牛：夏眠，缩进壳里睡觉

　　4、小动物们避暑的方法可真多，我这里还有很多资料，区域活动时你可以到语言角里去找找看，那里面藏着许多小秘密，我可等着你们来告诉我啊！

　　5、今天，我们知道了很多人避暑的方法，还有小动物避暑的方法，相信有了这些办法，这个夏天一定可以过得很凉快、很舒服的。

中班夏天主题教案11

　　主题目标：

　　1.了解端午节由来的历史传说，探索端午节的有趣风俗及其寓意。

　　2.亲密接触清凉的水后柔软的沙，玩玩沙坑里有趣的游戏，探索沙子的秘密。

　　3.感受与表现夏天的炎热，了解雷雨前、雷雨时和雷雨后，萌发对夏天的热爱之情。

　　活动内容：

　　1.端午节（活动有：端午节的由来、粽子飘香、粽子香袋、赛龙舟、长命缕、过端午等。）

　　2.玩沙玩水真快乐（活动有：沉下去浮上来、泼水歌、给水娃娃搬家、花仙子、小船儿悠悠、沙子的秘密、妈妈的卷发、沙坑里的游戏等。）

　　3.健康的身体（活动有：怎么吃最有营养、买菜、蔬菜造型、罗宋汤、花生米的旅行、兵兵为什么肚子疼等。）

　　4.夏天（活动有：夏天的色彩、炎热的.夏天、不怕热的人们、闪字摇摇、夏天的雷雨、萤火虫和星星等）环境创设：

　　主题墙创设：布置＂我爱夏天＂的主题墙饰，逐步丰富墙面幼儿作品及区域材料。

　　区域创设：

　　1.阅读区：增添有关＂夏天＂方面的图书，图卡、儿歌图等等。

　　2.帽饰天地：提供各式布条和布块，供幼儿装饰帽子。

　　3.科探区：为区域里的汽车贴上车牌号。

　　4.亮亮超市：为超市提供流程图、物价表，以便幼儿更明确地操作。

　　5.主题区：提供与主题相关的材料供幼儿操作。如：油画棒、剪刀、胶水等供幼儿画自己喜欢的东西。

　　家长工作：

　　1.请家长引导孩子关注端午节和夏天的相关小知识，说说端午节的由来和风俗，及夏天的特征。

　　2.请家长配合主题活动收集有关＂我爱夏天＂主题的材料。

中班夏天主题教案12

　　四季的轮回又将炎热的夏天送到了我们的身边。对于中班年龄的幼儿而言，咬一口甜甜的西瓜、穿很少的衣服、尽情地玩水，是他们在夏天最直接的感受，而这一切给孩子们带来了极大的乐趣。因此，开展了"夏天"为主题的活动。在活动中，我们旨在向幼儿渗透对季节变化，对周围环境关注的意识，提高幼儿自主探究与发现，大胆尝试与操作，勇于表现自己和表达等能力。根据孩子们的兴趣，我们及时调整了预设的活动，孩子是动态的，他们在活动中的表现是我们预想不到的，因此预设和生成在活动中始终处于交替的变化中。

　　一、主题活动方案的说明

　　（一）主题选择的缘由

　　提起夏天，我们常常想到的是炙热的阳光和流不完的汗水，但是孩子们可有着不同的感受。变化非常易于引起孩子们的兴趣，兴趣是幼儿一切活动的源泉，是幼儿获得主动发展的前提。对小朋友来说，夏天，是可以尽情享受冰激凌的时候，是可以泡在游泳池里玩水消暑的时候，还有那么多知了在树上唱着动听的歌。因此，我们设计了《夏天》这一主题，和幼儿一起到大自然中去倾听夏天的天籁之音，了解夏天并激发爱夏天的情感，充分享受夏天的特别时光。

　　（二）主题活动的目标

　　1.使幼儿知道夏季卫生知识，学会自我保护的方法。

　　2.引导幼儿学会用恰当的词语描述夏季的特征。

　　3.教幼儿学会有感情地朗诵文学作品，爱看图书。

　　4.让孩子欣赏有关夏季的美术作品，画出或做出有关夏季自然景物的特征、服装、用品等。

　　5.指导孩子适应较高的气温，积极参加夏日的锻炼和玩水活动。

　　6.引导幼儿根据已有的经验，用较连贯的语言讲述自己驱热的种种方法。

　　7.教孩子学会防暑的方法，经常保持个人卫生和公共卫生。

　　8.教幼儿学会唱歌曲《夏天到》，并能为歌曲创编歌词。

　　9.指导孩子进行音乐游戏《我的影子》，能合节拍做动作。

　　10.使幼儿学习从高处往下跳的技能，要求动作轻松自然；会听信号变速走。

　　11.使幼儿学会学会怎样避暑，增强自我保护意识。

　　（三）主题网络图

　　二、主题教育活动方案的设计

　　教育活动一音乐活动《夏天到》

　　（一）活动目标

　　1.感受三拍子歌曲的强弱节奏，学会用愉快的情绪演唱歌曲并初步学习对唱。

　　2.进一步感知夏天的有关特征，懂得夏季卫生的重要。

　　3.激发幼儿积极参与歌唱活动，体验歌唱活动的快乐。

　　（二）活动准备

　　1.开展《快乐的夏天》主题活动，了解夏天的主要特征。

　　2.关于歌曲的图片、歌曲磁带。

　　（三）活动过程

　　引入活动，激发兴趣。

　　1.出示课件一，引导幼儿谈话。（图片内容：夏天的风景──雷雨过后，青蛙呱呱叫）

　　教师：什么季节到了？

　　幼儿：夏天到了。

　　教师：你是怎么知道的？

　　2.整体感知歌曲

　　提问：在这首歌里，你听到了什么？

　　3.欣赏感知歌曲前半段

　　（1）教师以清唱的方式提问："夏天到了怎么知道？"（即歌曲第一句）展示雷声和蛙声的节奏图谱，鼓励幼儿按图示有节奏地念出后半句歌词，并用动作区分强弱的节奏。

　　（2）欣赏歌曲前半段，教师清唱

　　提问：夏天到了，你心里觉得怎么样？

　　提问：你最喜欢歌曲中的哪一句？请你来唱一唱。

　　（3）教师与幼儿用问答的方式练习歌曲前半段

　　4.整体学唱歌曲

　　（1）教师清唱歌曲后半段，提问：歌曲里还唱了些什么？

　　出示图片，提示幼儿学念后半段歌词。后半段歌词比较多，幼儿记忆时相对要困难一些，因此，除了图片的提示之外，我还采用教师语言暗示、动作暗示等方式帮助幼儿熟记。

　　（2）用几种不同的'演唱方式激发幼儿学唱的兴趣。如：教师领唱幼儿用单音字哼唱旋律；教师和幼儿互相接唱；边做动作边唱等等。

　　（3）分组对唱歌曲（问答式对唱前半段、集体合唱后半段）

　　（四）活动延伸

　　夏天到了，小朋友们特别高兴，因为夏天有许多与春天不一样的地方，我们去找找看，把夏天的这些特别的地方编进歌词里，唱给大家听。

　　活动的延伸是为了孩子再一次巩固所学到的本领，并给每个孩子都有表现表达的机会，让他们充分感受到成功的喜悦，以增强他们的自信心。孩子们在夏天的主题活动中积累了很多有关夏天的知识，也一定能够创编出很多新的歌词，我鼓励他们相互做小老师，学学别人编的新词，既满足了幼儿充分表现自己的需要，也为孩子们巩固歌曲旋律、节奏提供了反复的练习机会。

中班夏天主题教案13

　　1。主题生成

　　夏天到了，天气逐渐炎热起来，只要在户外稍微活动一下就会出一身的汗。这天我和小朋友们做完早操以后，进了教室。孩子们纷纷叫热。郑瑞东说：“老师，天怎么这么热啊，让我们变凉快些就好了。”我借机和孩子们进行了一次谈话——“怎样让自己变凉快”。孩子们一个一个发言踊跃，结合自己的经验提出了很多很好的方法。于是，由此引出了一个主题“我要变凉快”。

　　2。主题网络

　　怎样让自己变凉快

　　各种各样的扇子我喜欢的扇子

　　我要变凉快

　　好吃的冷饮玩水真开心

　　小猪爱洗澡

　　3。相关活动

　　活动内容活动线索活动准备怎样让自己变凉快请幼儿结合经验谈谈如何让自己变得凉快起来在家园联系栏出通知，请家长配合各种各样的扇子了解认识各种各样的扇子，知道扇子的作用幼儿搜集的各类扇子。我喜欢的扇子请幼儿尝试制作自己喜欢的扇子各类纸，浆糊，彩笔等好吃的冷饮让幼儿知道冷饮能降温，但不能多吃；并能了解几种冷饮名称幼儿搜集的`冷饮包装纸小猪爱洗澡通过学习儿歌，知道夏天到了，出汗多要勤洗澡相关操作材料若干。玩水真开心能愉快地参加玩水，感受夏天玩水也能凉快。戏水玩具和场地准备

　　4。教师准备

　　1）查阅夏天的相关知识，搜集资料。

　　2）搜集各类纸和水彩笔，提供工具。

　　3）布置主题墙的基本框架，展示幼儿制作的扇子和搜集的冷饮包装。

　　4）活动中教师及时了解幼儿的活动情况，随时调整活动。

　　活动反思

　　因为夏天的炎热孩子们在太阳下都能感受到，所以能够较好地理解诗歌的内容。学习诗歌时，孩子们边做动作边说非常的感兴趣，特别是最后一句：“火辣辣的，”孩子们一起扭动着身体非常喜欢做这一动作，仿编诗歌时孩子们说的很丰富，不但发散了幼儿的思维，使语言表达能力得到发展。通过本次活动使幼儿对怎样进行防晒有了更清楚的认识，对度过夏天有很大的帮助。