《消防安全》中班教案

时间:2024-07-25 13:34:48 中班教案 我要投稿

(精选)《消防安全》中班教案15篇

  作为一名专为他人授业解惑的人民教师,时常要开展教案准备工作,借助教案可以让教学工作更科学化。我们应该怎么写教案呢?以下是小编整理的《消防安全》中班教案,仅供参考,大家一起来看看吧。

(精选)《消防安全》中班教案15篇

《消防安全》中班教案1

  一、教学目标

  1.认识到森林的重要作用。

  2.了解森林火灾的危害。

  3.了解一些基本的防火知识。

  4.了解火警电话号码和报告火警的方法。

  二、教学过程:

  (1)引入新课。

  给我看一张漂亮的森林地图。

  老师:同学们,这些图片好看吗?你知道它们是什么吗?是的,它们是森林,是我们人类赖以生存的.朋友。你知道森林是做什么的吗?

  1.森林的重要作用。(学生畅所欲言,老师点拨总结)

  a、森林是空气体的净化。

  b、森林具有天然的防疫功能。

  C、森林是天然的氧气工厂。

  d、森林是天然的消声器。

  E、森林可以调节气候。

  f、森林改变低空气流,可以防风固沙,减少洪水,涵养水土。

  g、森林具有除尘和过滤污水的功能。

  h、森林是多种动物的栖息地,也是多种植物的生长地,是地球生物繁衍最活跃的区域。

  但是现在,由于火灾、砍伐、砍伐森林和开垦土地,特别是火灾,森林的面积正在逐渐减少,一些植物濒临灭绝。我们的朋友会逐渐离开我们。那么火灾的危害有哪些?

  2.森林火灾的危害。

  a、森林火灾不仅能烧毁许多树木,降低林分密度,破坏森林结构;同时,树种的演替将被低值树种、灌木和杂草所取代,降低森林利用价值。

  b、由于火烧森林,林地裸露,森林涵养水源、保持水土的功能丧失,会造成涝、旱、泥石流、滑坡、风沙等其他自然灾害。

  (2)展示各种火灾现场图片。

  老师:看完这些图片你想说什么?你还在哪里见过如此恐怖的场景?你感觉如何?(命名后群发。)

  讨论:让学生在教师的引导下提出值得讨论的问题,并通过点名、小组合作或同桌交流等方式进行反馈。比如:

  (1)为什么会发生森林火灾?

  (2)图中有多少种动物?他们有哪些不同的表达方式?

  (3)这个男孩是如何帮助动物逃跑的?

  3.总结:可以!天有不测风云,人有旦夕祸福!生活如此美好,却又如此脆弱。要珍惜宝贵的生命,提高防火意识,掌握一些自救逃生方法。

  三、竞赛活动,精彩游戏。

  1.抢答案。

  (1)生活中哪些因素会引起火灾?

  (2)如果发生火灾,我应该迅速拨打什么电话号码?

  (3)打架时,先救人还是先救人?先断电还是先灭火?

  (4)报警时需要注意哪些信息?

  (5)列举几种逃生方法。如:关门求生、跳窗逃生、安全出口逃生等。

  2.是非题。

  (1)禁止学生携带烟花、鞭炮、砸枪、火柴等易燃易爆物品。

  (2)一天,一所小学五年级的学生去山林野餐。

  (3)报警时,可以省略报警人的姓名和电话。

  (4)发生火灾时,不要盲目开窗开门。用湿毛巾、衣服等衣物捂住头脑,尤其是口鼻。

  (5)家用电器着火时,应立即关闭电源开关,切勿向电器上泼水。

  3.学习关于小学生森林防火知识的童谣。

  孩子,不要玩火,不要让父母吃亏。

  不乱用火用电,自我保护是关键。

  火警119,万一发生火灾,不要去任何地方。

  不要慌,不要乱,按顺序慢慢撤离。

  湿毛巾,捂住口鼻,在身体前低头。

  记住如何从火中逃生。老师和家长放心。

  4.引导学生调查校园内的逃生路线。

  四、总结。

《消防安全》中班教案2

  教学目标:

  通过参观消防队,了解消防队员的训练与生活。认识一些消防器材,知道消防与人们的关系。

  乐意向消防员叔叔学习,养成不怕困难、遵守规则、听从指挥的良好品质。

  培养幼儿的`尝试精神。

  培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。

  教学准备:

  与消防中队练习好参观的时间与内容。

  教学过程:

  提出参观要求。

  组织幼儿观看消防员的生活和训练。

  参观消防队员宿舍区,知道消防队员的物品都是摆放有序的。

  看消防队员训练。

  队列训练。

  灭火训练。

  看消防队员听到警铃声后,出处迅速地从宿舍的滑竿上滑到车库,穿上消防衣,带上头盔,登上消防车,拉响警笛……幼儿观看和亲自触摸消防服、消防车、灭火器、水带等消防器材。

  离开消防中队前与叔叔们留影。

  教学反思:

  孩子们玩得很开心,很喜欢消防员和他们一起教学,都能积极回答问题。讲消防员的故事时,孩子们听得津津有味,加深了孩子们对消防员的认识。在游戏“我是小小消防员”中,孩子们玩得很投入,走火警逃生练习时,大部分孩子都能用正确的方法逃生。使孩子了解消防员的工作,提高防火意识,懂得火灾时的逃生的方法。由于教学准备时,没有考虑到中班的孩子年龄过小,教学难度过大,在练习火警逃生时有几个不孩子摔倒,还有一个胆小怕事的小女孩不敢参加。

《消防安全》中班教案3

  活动目标

  1、培养幼儿初步的自我保护意识。

  2、让幼儿了解火灾发生的几种原因,懂得如何防范。

  3、初步掌握几种自救逃生的方法及技能,提高自我保护能力。

  活动准备:课件、图片、玩具、毛巾、电话、几种防火安全标志。

  活动重点难点:

  重点:防火;

  难点:自救。

  活动过程

  1、从一些物品中找出幼儿不能玩、易引起火灾的东西,激发幼儿的活动兴趣。

  2、观看课件,引导幼儿说出火灾的危害。火不仅能烧毁房子,烧伤人,还会烧毁森林,污染空气。

  3、通过课件,引导幼儿说出预防火灾的方法,认识“防火”标志。

  ①预防火灾,小朋友们不能随便玩火。

  ②蚊香不能靠近容易着火的物品。

  ③不能随便燃放烟花爆竹。

  ④小朋友不能玩未熄灭的'烟头,见了没熄灭的烟头应及时踩灭。

  ⑤认识“严禁烟火”的标志。

  4、简要说出火的用途,消除幼儿惧怕火的心理压力。

  5、让幼儿初步掌握几种自救逃生的方法与技能。万一着小火了怎么办?着大火了呢?困在房间里?公共场所着火怎么办?

  6、游戏:“安全防火自救”游戏。通过游戏培养幼儿遇火不惧怕、不慌张,提高幼儿防火自救的能力。活动延伸:认识标志,设计标志。让幼儿为不同的场所设计并张贴相应的“禁止烟火”“当心火灾”等标志。

  消防安全儿歌

  小朋友,不玩火,不让父母吃苦果。不乱动用火和电,自我保护是关键。火警电话‘119’,发生火灾不乱走。心不慌、意不乱,按照顺序慢疏散。湿毛巾,捂口鼻,身体前屈头底地。防火知识要牢记,人人夸我好宝宝。

  消防安全儿歌

  小朋友请记住,别拿火烛玩游戏,小心火灾随时起。火灾逃生要牢记,进入公共场所里,逃生方向看仔细。万一火灾燃烧起,看到浓烟别着急,先拿湿巾捂口鼻,快快趴下向前移。

  记住别回火场里。

《消防安全》中班教案4

  活动目标:

  1、了解火的用途,知道用火不当会给人们带来灾难。

  2、使幼儿认识“严禁烟火”、“安全出口”、“火警 119” 等标志,知道它们的含义,学会简单的自我保护方法。

  3、教育幼儿懂得最基本的安全防火知识,做到在日常生活中不玩火。

  4、增强安全意识,克制自己的好奇心,不去危险的地方玩耍。

  5、助幼儿初步建立自我防范和自我保护的意识。

  活动准备:

  1、“严禁烟火”、“安全出口”标志各一张。

  2、有关火燃烧的图片(烧饭菜、水,炼制钢铁,照明、取暖、发电)。

  活动过程:

  1、谈谈火的用处。

  (1)教师出示图片,观察片刻后提问:“你们知道什么在燃烧?”“小朋友想一想,火可以助我们人类做哪些好事?”(火在燃烧,火可以烧饭菜、水,还可以照明、取暖、发电等等)。

  (2)老师总结并补充火的用途,让幼儿知道人类的生存和发展离不开火。

  2、谈谈火的害处:

  刚才,家说了许多火对人类的好处。你们知道吗?如果用火不当, 火也是很危险的,它一旦发起脾气来,就会形成火灾,谁也管不住。

  谁知道火灾怎么发生的呢?(让幼儿知道用火不当会造成火灾,会给国家和人民的生命财产造成危害。)引导幼儿说出预防火灾的方法:

  ①火柴、打火机等能产生火的东西都不能玩;小孩玩火是非常危险的,不仅自己不玩火,看到小伙伴玩火也要及时阻止。

  ②蚊香等带火的东西不能靠近容易着火的物品。在我们生活中,还有哪些东西怕火、容易燃烧?(木材、煤炭、棉花、纸、煤油等)

  ③不能随便燃放烟花爆竹。

  ④小朋友不能玩未熄灭的'烟头,见了没熄灭的烟头应及时踩灭。

  3、出示并认识 “严禁烟火”、“安全出口”标志,教幼儿知道其特殊含义并懂得预防火灾。

  4、讨论:万一出现了火情,该怎么办?

  让幼儿初步掌握几种自救逃生的方法与技能。

  着小火了怎么办?着火了呢?(不能坐电梯,不能往上逃)困在房间里?公共场所着火怎么办?

  小结:刚才小朋友想出的办法都不错,如果出现了小火,我们可以用水泼灭火、用湿布扑灭火、用沙子灭火、用灭火器灭火……但小朋友要记住,如果出现火的时候,我们一定要先拨打119电话。

  5、小朋友说的都很好,但殊我们知道还不行,还要让家都知道。下次如果和好朋友或者弟弟妹妹一起玩的时候,告诉他们,让他们也知道一些预防火灾的知识,好吗?

  教学思

  本次活动以幼儿实际生活中有过多次体验的事情着火为主题,对幼儿进行灭火、防火教育,带有普遍性与典型性。让幼儿带着问题“着火了,怎么办”,边思边做,从而引导幼儿进一步认识到“火灾”给人们带来的危害。从教育活动过程来看,教师的目标意识强,在整个教育过程中,教师的每一个提问都紧扣“着火了怎么办”这一中心。一开始,教师在做完“灭蜡烛”游戏后,马上转入引导幼儿讨论“出现了火情怎么办?”充分激发幼儿想出各种灭火的办法。当幼儿看完录像后,发现自己想出的办法还有不足后,从而为“怎样避免火灾”问题的深入进行埋下了伏笔,使幼儿知道火灾给国家、集体造成的损失,给人们生活带来的危害,增强了防火、灭火的意识。

《消防安全》中班教案5

  教学背景:

  《幼儿园教育指导纲要》明确指出:“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位”。也就是说,儿童的安全是一切发展的保障,只有在儿童生命健全的基础上才能保证其身心健康发展。时下,正缝幼儿园贯彻《纲要》的时候,我们应该充分领会《纲要》精神,真正认识到安全教育的重要性,在平时教育教学中开展丰富多彩的适合本园实际的安全教育教学,促进每个幼儿富有个性。如何把这些简单的安全防护知识教给幼儿,增强幼儿的安全防护意识,学习保护自己的技能和方法,以便处理生活中可能出现的一些紧急情况。

  教学目标:

  1、通过教学引导幼儿了解几种灭火的方法。了解应急灯、安全出口、紧急疏散指示标志的作用。

  2、知道在公共场所应该怎样找安全出口。通过教学教育幼儿遇到事情要沉着以对。

  3、掌握简单基本的逃生方法

  教学资源:

  请身为消防员的家长为我们作关于——消防安全知识和如何逃生的讲座。

  教学准备:

  1、带幼儿参观本园的消防设施。

  2、每个幼儿一条小毛巾。

  教学过程:

  1、引导中、大班幼儿说说日常生活中经常看到的标志。

  1)小朋友你们认识哪些标志?

  2)在马路上要怎样看交通标志提醒行走呢?

  3)你们还认识哪些安全标志?

  (在这个教学中幼儿能很好地说出日常生活中所遇到的、常见的提醒、警示标志。如:交通信号灯、各种禁止标志和提醒标志等。幼儿理解并能自觉遵守公共规则,了解遵守规则的好处。)

  2、幼儿设计、制作标志。

  1)“小朋友,你们说说:马路上的标志用这么大的作用,那小朋友想想我们班哪些地方需要提醒标志呢?”

  (幼儿能说出上课时大家应该遵守的规则,在游戏中该怎样遵守规则。如:幼儿发现上下楼梯时经常会遇到走逆向的小朋友,而且了解这样做是不对的`。所以他们想出了用红、绿箭头来表示下楼梯和上楼梯。然后再到每个班进行宣传。通过这样的教学提醒大家上下楼梯的方向。)

  2)幼儿分组设计班级的提醒标志。

  (在教学中幼儿能设计出班级的安全标志。如:在教学室中禁止奔跑;搬椅子的方法。提醒标志如:请随手关水龙头、请安静等。通过教学大家了解规则是靠大家共同遵守的,大家共同努力的结果。)

  3、请幼儿听消防安全讲座:

  “请小朋友以热烈的掌声欢迎消防叔叔的到来。”

  以下是消防战士的介绍:

  1)介绍灭火器和水袋、水枪的使用方法。

  2)在公共场所遇到紧急情况如何逃生?了解应急灯、安全出口、紧急疏散指示标志的作用。

  3)发生险情时应该如何报警?了解几种情况的相应报警电话号码。

  4)着火了,应如何逃生及需要注意什么?

  5)当险情发生在白天或黑夜应该怎样向别人提醒所处的方位。

  6)请幼儿参观消防宣传图片。

  (在教学中我们发现幼儿与消防战士的互动非常的热烈。同时也说明了幼儿对安全知识的掌握较好。当消防战士问:“遇到紧急情况是先撤离现场还是先保护东西?”幼儿说:“钱财乃身外之物,应该先保护生命。”)

  4、模拟火灾现场:教师指导幼儿如何安全逃生。

  教学前的提醒:

  1)听到警报声时应该怎么做?

  2)湿毛巾的使用方法。

  3)如何在烟雾中行走。

  4)怎样有序地走到安全的地方?

  (在整个模拟现场中幼儿都非常的认真、严肃。小班的小朋友在听到警报声时立马跑到“娃娃家”拿起电话就按“119”。说明本次的消防安全教育深入幼儿的心中,给幼儿上了生动的一课。)

  5、教学延伸:观看消防战士如何使用解救工具。

  教学反思:

  消防知识对成人来讲可以是陌生的,因为大家都不希望此类事情的发生。但是又只怕万一的出现,因此我们应该趁早给幼儿打消防安全的预防针。安全教育也是一个长期、连续的过程。幼儿园的孩子年龄小,自我保护意识差,每次教学前的安全教育都是必不可少的。因此,在幼儿原有的认识的基础上,应适时、及时地提醒幼儿,让幼儿巩固已有的知识并获得更深层次的认识。让安全意识逐渐儿心里扎根。

《消防安全》中班教案6

  一、本次主题班会的目的:

  让学生树立消防安全意识,知道如何预防火灾,如何报警,如何在火灾中自救互救,提高学生的自护自救能力。

  二、活动准备:

  1.让学生收集关于火灾事故的新闻。

  2.了解一些消防安全知识。

  三、本次班会的主要内容

  班长:亲爱的同学们,火是人类的朋友。它带给我们光明,推动人类社会走向文明。但是,一旦火势失控,就会造成灾难。古往今来,无情火无数。为了增强学生的安全防范意识,提高学生的自护自救能力,我们准备了这次以消防安全为主题的班会。

  (1)通过多媒体展示学生收集的有关火灾事故的新闻和图片。

  (2)学生讨论并发表意见。

  (3)了解一些消防安全知识。

  1.如果发生火灾,我该怎么办?

  万一发生火灾,学生们必须保持镇静。火灾初期,通常是一个很小的点,燃烧面积很小,产生的热量很少。这时候只要用沙子、干土、浸湿的毛巾、被子、麻袋等盖住就可以了。,可以扑灭初期火灾。如果火势很猛,正在蔓延或可能蔓延,不要试图灭火。你应该立即逃离火场,拨打119并通知消防队灭火。

  2.怎么报火警?

  (1)记住火警号码119。在没有电话和消防队的地方,如农村和偏远山区,可以敲锣打铃,吹哨子,打电话报警,动员四邻灭火。

  (2)报警时,要说明起火单位、所在区(县)、街、巷、门牌号或农村住址。

  (3)说明什么着火了,火是怎样的。

  (4)说明报警人的姓名、电话和地址。

  (5)报警后,应安排人员在路口等候消防车,将消防车引至起火路段。

  (6)如遇火灾,不要观看。一些学生出于好奇喜欢观看消防车,这不仅妨碍了消防员的工作,也不利于学生的安全。

  注意:不能随意拨打火警电话。误报火警是扰乱公共秩序、妨碍公共安全的违法行为。如果发现有人谎报火警,要制止。

  3.使用灶具需要注意什么?

  (1)在安装灶具时,同学们要提醒爸爸妈妈,灶具的安装要与床、纸质天花板、木质窗框等可燃物保持距离。农村使用的砖炉、土炉要远离柴火。

  (2)不要在炉边放废纸、刨花等易燃物。

  (3)烘烤衣物应有专人看管。

  (4)待熔渣完全熄灭后,取出熔渣倒在安全的地方。特别注意不要用红火浇渣。

  4.点蚊香需要注意什么?

  夏天晚上蚊子经常让人难以入眠,人们经常用蚊香驱蚊。蚊香虽然小,但是使用不当很容易引起火灾,所以睡觉前一定要检查一下。

  (1)蚊香要放在支架上。不要将支架放在纸箱桌面或木地板上。如果放在金属盘、瓷盘、水泥地面或砖地面上,就安全多了。

  (2)不要在窗台等容易被风吹起的`地方点蚊香。

  (3)使用电蚊香时,应放在远离纸、木桌等易燃物品的地面上。不使用时,应拔掉插头,不要用汽油、煤油、柴油燃烧,以防剧烈燃烧而引起火灾。

  (5)学生不得玩火和携带火种;

  1.不要带火柴、打火机等火种;

  2.不要随意点火,禁止在易燃易爆物品内用火;

  3.不在公共场所燃放鞭炮,不乱扔点燃的鞭炮。

  4.不要在野外玩火,不要烧山脊,不要烧荒坡。

  5.不要吸烟。

  四、煤气中毒的预防

  天气冷了,又到了采暖期。供暖期间,一定要注意防止煤气中毒。天气好的时候,经常开窗通风,保证室内空空气流通;没人在家的时候一定要关掉煤气!

  五、这次班会的效果

  通过本次班会的学习,学生可以更多地了解消防知识,增强消防意识,提高自我保护能力,将消防安全牢记于心,为建设平安校园奠定基础。

《消防安全》中班教案7

  活动目标:

  1.知道森林防火的重要性,爱护森林。

  2.让孩子知道火灾的几种原因,知道如何预防。

  3.掌握几种自救逃生的方法和技巧,提高自我保护能力。

  准备工作:

  课件,图片,玩具,毛巾,电话,还有几个消防安全标志。

  教育过程:

  一、认识各种消防安全标志

  1.展示各种logo设计。这是什么?。

  师:火符号是一种指示符号,由具有一定象征意义和一定颜色的图形符号组成。

  二、了解各类消防安全标志的含义。

  1.展示一个有分类标记的小黑板。

  1)火灾报警和手动控制标志、火灾报警电话等。

  2)紧急疏散路线和标志;紧急出口、疏散路线方向等。

  3)灭火设备的标志:灭火器、消防栓等。

  4)有火灾危险的场所或材料的`标志:禁止着火、禁止灭火等。

  5)其他类型:禁止带火种,谨防触电等。

  2.警报信号。告诉我你知道什么星座?这个logo图片是什么意思?(声音报警、火灾报警、紧急出口、谨防爆炸、谨防有毒、安全通道、停止吸烟、燃放烟花爆竹和易燃物品)

  3.消防栓简介。

  三、观看森林防火课件:表演结束后大家认真观察讨论。

  1.发生了什么事?他们是怎么处理的?万一发生火灾,我应该如何与消防队取得联系?

  拨打火警电话119并说明事故现场、详细地址和火灾情况。

  2.总结:我们介绍了哪些知识,还有哪些情况可能引起火灾?万一发生火灾怎么办?怎么

  防火样品?什么叫求助?

  四、小组讨论设计森林防火措施。

  1.设计消防安全标志的意义。

  2.总结归纳:消防安全标志的共同特点(线条简洁,图案清晰,可以是一目了然的图案,也可以是图形与方向标志一起使用,突出表示文字的含义)。

  3.发挥你的想象力,创造性地设计一个火象星座。

  4.交换意见。

  五、巩固总结

  1.匪警、火警和急救中心的电话号码是多少?

  遇坏人打110,遇火警打119,遇急救中心打120。

  2.一旦发生火灾或危险,保持冷静并迅速采取有效措施。

《消防安全》中班教案8

  学习目标:

  1.认识消防员的制服、工具及其用途。

  2.在参观教学中认真观察和思考,大胆提问。

  教学准备:

  1.《谢谢你帮忙》幼儿用书或电子书第22页。

  2.家长通知书、数码相机。

  教学过程:

  1.提前给家长发通知书,告知他们参观教学内容。

  2.出示幼儿用书或电子书第22页,与幼儿讨论消防员制服的特点、功能以及消防工具的用途,鼓励幼儿提问并尝试回答,例如:

  消防员制服的特点是什么?

  为什么消防员的制服会反光?

  消防员用什么工具来灭火和救人?

  氧气筒有什么用途?

  防烟面罩有什么用途?

  3.老师提议参观消防局,观察消防员的工作和装备。

  4.参观时,引导幼儿有重点地观察,并鼓励幼儿提问,对事先讨论过的内容作出更正或补充。

  老师可利用数码相机拍摄参观过程。

  5.回园后,与幼儿讨论消防员制服的特点、各种工具的用途等,老师可出示参观的.照片,帮助幼儿回忆照片的内容,让幼儿用自己的方式(如绘画)记录下来。

  6.请幼儿把照片和自己记录的内容贴在展览区,大家共同分享和回顾。

  教学评价:

  1.能描述消防员制服的特色。

  2.能说出消防员工具的用途。

  3.能大胆提问。

《消防安全》中班教案9

  活动目标:

  1、指导幼儿学会看逃生图上的重要标志:出口、门、可通过、不可通过。

  2、通过自己动手制作逃生图,并为自己寻找最快的逃生路线,了解火灾发生时时间的宝贵。

  3、培养幼儿自我保护能力。

  4、知道在发生危险时如何自救。

  活动准备:

  事先带领孩子参观幼儿园内的走廊与出口、做了一半的逃生图(大小孩子两人一张)、各色卡纸、剪刀、双面胶、水彩笔

  活动过程:

  1、讨论如果幼儿园里发生了火灾,小朋友们应该怎么办(以最快的速度离开火灾现场到达安全的地方)

  2、了解逃生图得重要作用,有了它就可以知道自己的位置,并尽快确定逃生路线。

  3、出示逃生图,请幼儿观察,找到自己所在班的位置、走廊通道的位置、大门的位置,贴上相应的标志,并画出相应的逃生路线。

  4、请幼儿为幼儿园其他班的小朋友制作逃生图。

  要求:大小班幼儿合作完成,在原有基础上,贴上走廊、门、出口、可通过、不可通过等标志,并用水彩笔画出为自己确定的逃生路线。

  5、将制作好的逃生图张贴在走廊等的显眼地方。

  活动反思:

  安全是幼儿园的头等大事,消防安全更是重中之重。幼儿生活是多姿多彩的,安全教育也应把握时机。活动中,就幼儿生活经验的几个片断,让幼儿主动探索、寻找日常生活中不能随便说的易引发火灾的`物品,并让幼儿自主地说出不能玩的原因。发展幼儿语言表达能力,丰富幼儿安全防火知识,从小培养安全意识。要提高幼儿的安全质量单靠幼儿园是不够的,需要家长,社会的全体支持。以后我我更加积极的争取到的家长配合,使家长真正成为老师的好帮手,幼儿园的好合作伙伴,为孩子们的发展和健康成长起到最大的作用。

《消防安全》中班教案10

  活动目标:

  1、了解火的用途,知道用火不当会给人们带来灾难。

  2、使幼儿熟悉“严禁烟火”、“安全出口”、“火警119”等标志,知道它们的含义,学会简洁的自我爱护方法。

  3、训练幼儿懂得最根本的安全防火学问,做到在日常生活中不玩火。

  4、探究、发觉生活中的多样性及特征。

  5、加强幼儿的安全意识。

  活动预备:

  1、“严禁烟火”、“安全出口”标志各一张。

  2、有关火燃烧的图片(烧饭菜、水,炼制钢铁,照明、取暖、发电)。

  活动过程:

  1、谈谈火的用处。

  (1)教师出示图片,观看片刻后提问:“你们知道什么在燃烧?”“小朋友想一想,火可以帮忙我们人类做哪些好事?”(火在燃烧,火可以烧饭菜、水,还可以照明、取暖、发电等等)。

  (2)教师总结并补充火的用途,让幼儿知道人类的生存和进展离不开火。

  2、谈谈火的.害处:

  刚刚,大家说了很多火对人类的好处。你们知道吗?假如用火不当,火也是很危急的,它一旦发起脾气来,就会形成火灾,谁也管不住。

  谁知道火灾怎么发生的呢?(让幼儿知道用火不当会造成火灾,会给国家和人民的生命财产造成危害。)

  引导幼儿说出预防火灾的方法:

  ①火柴、打火机等能产生火的东西都不能玩;小孩玩火是特别危急的,不仅自己不玩火,看到小伙伴玩火也要准时阻挡。

  ②蚊香等带火的东西不能靠近简单着火的物品。在我们生活中,还有哪些东西怕火、简单燃烧?(木材、煤炭、棉花、纸、煤油等)

  ③不能任凭燃放烟花爆竹。

  ④小朋友不能玩未熄灭的烟头,见了没熄灭的烟头应准时踩灭。

  3、出示并熟悉“严禁烟火”、“安全出口”标志,教幼儿知道其特别含义并懂得预防火灾。

  4、争论:万一消失了火情,该怎么办?

  让幼儿初步把握几种自救逃命的方法与技能。

  着小火了怎么办?着大火了呢?(不能坐电梯,不能往上逃)困在房间里?公共场所着火怎么办?

  小结:刚刚小朋友想出的方法都不错,假如消失了小火,我们可以用水泼灭火、用湿布扑灭火、用沙子灭火、用灭火器灭火……但小朋友要记住,假如消失大火的时候,我们肯定要先拨打119电话。

  5、小朋友说的都很好,但是光我们知道还不行,还要让大家都知道。下次假如和好朋友或者弟弟妹妹一起玩的时候,告知他们,让他们也知道一些预防火灾的学问,好吗?

《消防安全》中班教案11

  活动目标:

  1、胆发挥想象力,用笔表现出自己的想法。

  2、了解火的危害

  3、助幼儿初步建立自我防范和自我保护的意识。

  4、能说出不易玩耍的地方存在什么样的安全隐患。

  活动准备:图片(着火情景、消防车、灭火器、)图画纸、黑色水彩笔、蜡笔

  活动过程:

  1、出示着火情景图片讨论发生了什么事情。

  2、我们应该怎样办?用笔画出来

  3、引导幼儿胆想象。

  4、指导幼儿绘画,及绘画工具的使用。

  5、讲述自己的作品。

  教学思:

  幼儿天生就具有主动探索的'精神,他们有无数的“是什么”和“为什么”的问题,这就是等待他们发现的“小秘密”。而教师要做的就是跟孩子一起去发现、去探索、去尝试、去判断,让孩子们成为活动的主人。

《消防安全》中班教案12

  设计意图:

  火灾是孩子生活中的常事、如果孩子在事故中没有保护好自己,后果不堪设想、根据大纲,“幼儿园必须优先保护儿童的生命,促进儿童的健康、”可见,让孩子了解和掌握火灾逃生的方法是非常重要的,所以我设计并组织了这次活动、为了让活动更加有趣生动,我把所有的知识点都放在故事里,让孩子们在不知不觉中学习知识和技能、

  活动目标:

  1.了解并掌握简单的火灾逃生方法、

  2.提高自我保护能力、、

  3.培养孩子敏锐的观察能力、

  4.初步培养孩子用已有的生活经验解决问题的能力、

  5.加强孩子的安全意识、

  准备工作:

  图片(房子,小猴子,火,烟,消防车等、)、音乐(火警)、

  活动流程:

  1.讲故事,学习逃生方法、老师:这是谁的家?小猴子一个人在家玩,突然发现家着火了、他非常焦虑,冲向电梯、这时,他突然想起幼儿园的老师说过,不能坐电梯的时候要走安全出口的楼梯、房间里有很多烟,这让他感觉很不好、他赶紧找了条湿毛巾捂住鼻子,弯下腰,小猴子终于跑了出来、这时,小猴子、他拿出手机打119,说,幸福路花园小区着火了、我是小猴子,我的电话号码是54321、消防队员迅速赶来,火终于被扑灭了、

  2.问题,巩固者:小猴子在逃跑的过程中用了什么方法?为什么?

  老师总结:小猴子逃生时走的是安全出口方向的.楼梯,没有坐电梯,因为火灾发生后,他的点会被烧坏、进去的人可能会被困在里面,非常危险、他用湿毛巾捂住嘴和鼻子,以防吸入烟尘、由于大部分烟尘都集中在空气以上,小猴子弯下腰跑了、出门后衣服着火了,他打滚把火扑灭了、

  老师:小猴子报警的时候说了什么?为什么?

  老师总结:小猴子把起火的地址、电话、名字告诉了消防员叔叔,让消防员叔叔能很快感觉到起火的地方,把火扑灭、

  3.消防司钻:如果我们老师着火了,你会怎么做?为什么?

  老师总结:教室是公共场所,人多,要听从老师的指挥,有序离开、要用湿毛巾帮助口鼻,弯腰,过程中注意安全、

  老师:听到警报后,第三排和第四排的小朋友跟着我、第一排和第二排的孩子们跟着贾老师、到了门口,他们拿了一条湿毛巾捂住嘴和鼻子、

  拉响警报,开始演练、

  评估总结师:刚才演习的时候遇到了什么困难?

  老师:你发现了什么问题?我该怎么办?

  老师总结:我发现…

  5.活动结束时老师总结:今天,我们学习了一种火灾中的逃生方法、在实际火灾中,有很多情况、下次再继续讨论吧、

  活动反映:

  这是一堂大班的安全课《消防逃生》、在今天的活动中,孩子们表现得非常好、从整个活动的效果来看,孩子们兴趣浓厚,参与热情高,较好地实现了本次活动的教学目标,对习题产生了浓厚的兴趣、活动中,把孩子们最喜欢的故事——《小猴子逃跑》引入活动,激发了孩子们的学习兴趣、我把安全逃生技巧和有趣的故事结合起来,让孩子通过听故事学习简单的火灾逃生技巧,获得知识和经验,有效帮助孩子学习掌握简单的火灾逃生技巧,避免生硬说教。

  《纲要》指出:为幼儿提供丰富的、可操作的素材,让每个幼儿都能运用各种感官和方式进行探索,提供活动条件,让每个幼儿都有尝试的机会、为了让孩子们学以致用,我安排全班进行了一次消防演习、通过这次演练,相信所有的孩子都明确掌握了简单的消防逃生技能、但是活动中老师问的很多问题都没有经过孩子的总结,活动内容相对于大班来说过于简单,可以适当增加活动的难度、最后的教学环节,没有孩子有效的注意,没有有效的总结,在以后的活动中要注意、

《消防安全》中班教案13

  活动目标

  1、提高幼儿的自我保护能力。

  2、培养幼儿识别游戏时识别安全和危险的能力。

  3、考验小朋友们的反应能力,锻炼他们的个人能力。

  4、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。

  5、加强幼儿的安全意识。

  6、培养幼儿大胆发言,说完整话的好习惯。

  7、知道危险来临时如何保护自己,如何逃生。

  活动准备

  1、图片两张

  2、安全卡片和不安全卡片若干

  操作要点

  一、导入活动,引出话题

  1、小朋友都喜欢玩球,而且有许多玩球的方法,但是小孩子应该在哪里玩球呢?

  2、出示图片

  有两张图片,请大家仔细观察,然后讲讲在哪里玩球好

  3、一张图片里有车道,旁边有小河,另一张是有围栏的空地

  4、我们应该在第二张图片所表示的地方玩,为什么,引导幼儿说出第一幅图片中的不安全的因素,只有在没有障碍的空地玩球才是安全的。

  二、故事受伤的皮皮

  1 、故事里有谁,讲了什么

  2、皮皮为什么三次受伤

  3、我们从故事里受到什么教育

  三、游戏:传球

  玩法:教师准备有安全内容和不安全内容的卡片,幼儿围坐在一起听铃声传球,当铃声停下时,手拿球的幼儿从盒子里取出一张卡片面向全体幼儿问;这样玩可以吗,幼儿根据卡片内容边拍手边讲对,对,对对可以这样玩,或错,错,错不能这样玩。游戏可以反复进行。

  四、集体讲评:

  今后在生活,游戏中如何学会自我保护,注意安全。

  教后反思:

  在平日里,孩子们总是跌跌撞撞,磕磕绊绊,小伤难免的,所以整个活动孩子们沉浸在故事画面里,听得很专注。知道了以后哪些东西不能碰,不能做哪些危险的事情,知道自己已经长大了,要学会保护自己。通过故事画面,孩子能准确判断是与非,增强自己的安全意思。其实,也提醒老师在平常生活里要比较注意孩子的安全。

  21、中班安全活动教案:阳台上的安全教案反思

  活动目标:

  1、提醒幼儿在阳台上注意安全,增强安全意识。

  2、让幼儿了解阳台的作用。

  3、帮助幼儿了解在阳台上的安全知识,知道不爬阳台,不往阳台外扔东西等。

  4、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。

  5、考验小朋友们的反应能力,锻炼他们的个人能力。

  6、初步培养幼儿的安全意识,提高自我保护能力。

  7、培养幼儿大胆发言,说完整话的好习惯。

  活动准备:

  1、录像机,录像带,电话机

  2、幼儿操作卡片

  活动过程:

  1、幼儿根据已有经验谈谈阳台的主要功能。

  "小朋友家里是不是都有阳台?你们都在阳台上做些什么?"小结:阳台是一个伸向屋外的平台,它可以接触到更多的空气和阳光。有的人家在阳台上晒衣服,养花,养鱼,有的人在阳台上活动身体,锻炼。夏天,还可在阳台上乘凉。大家都需要它。

  2、观看录像,讨论在阳台上哪些行为是对的,哪些是错误的。

  片段一:小朋友在阳台上看书、折纸。

  片段二:小朋友在阳台上锻炼身体。

  片段三:一幼儿将头和身体伸向阳台外喊楼下的小朋友。

  片段四:一幼儿往阳台外抛东西。

  片段五:一幼儿将身体伸向阳台外拿手帕。

  片段六:一小朋友在阳台上玩,忽然风将阳台门吹上了,怎么办?

  教师引导幼儿分段观看录像片,每看完一段,建议提问:这位小朋友的行为哪里对,哪里错,为什么?应该怎样做?

  讨论小结:在阳台上取晒在衣架上的东西时,不能将身子探出护栏,应该用衣钩将衣物钩到可以拿到的地方再取回。否则,不小心会发生危险。不能往阳台外扔东西,会砸伤他人。如果遇到阳台上的门被吹上,应向屋里的大人求救,请他们帮忙。

  3、幼儿讨论:在阳台上还有哪些危险的事情不能做?

  4、幼儿操作,判断图片上的幼儿安全行为对与错,并说出原因。

  活动反思:

  本次活动主要是让孩子初步建立自我保护意识,了解阳台的'主要功能及安全常识。知道不爬阳台,不往阳台外扔东西等。在活动实施的过程中,我首先带领幼儿观看图片,引导孩子发现图片中人物的做法是否正确,并谈谈自己的想法和见解。孩子们都发表了各自的意见,有的孩子说"在阳台上我们不能往下扔东西,会砸到下面的行人",还有的说:"小孩子不能爬在阳台上晾衣服,会摔下去的"等等,通过出示图片充分的调动了孩子自我保护的意识。在播放录像时小朋友都能分辨出是对是错,并能说出其中的理由!此活动对小朋友的安全教育起到了非常关键的作用!对小朋友的一生都有着非常重大的意义!

《消防安全》中班教案14

  活动目标

  1、提高幼儿的自我保护能力。

  2、培养幼儿识别游戏时识别安全和危险的能力。

  活动准备

  1、图片两张

  2、安全卡片和不安全卡片若干

  操作要点

  一、导入活动,引出话题

  1、小朋友都喜欢玩球,而且有许多玩球的方法,但是小孩子应该在哪里玩球呢?

  2、出示图片

  有两张图片,请家仔细观察,然后讲讲在哪里玩球好

  3、一张图片里有车道,旁边有小河,另一张是有围栏的空地

  4、我们应该在第二张图片所表示的地方玩,为什么,引导幼儿说出第一幅图片中的不安全的因素,只有在没有障碍的.空地玩球才是安全的。

  二、故事受伤的皮皮

  1、故事里有谁,讲了什么

  2、皮皮为什么三次受伤

  3、我们从故事里受到什么教育

  三、游戏:传球

  玩法

  :教师准备有安全内容和不安全内容的卡片,幼儿围坐在一起听铃声传球,当铃声停下时,手拿球的幼儿从盒子里取出一张卡片面向全体幼儿问;这样玩可以吗,幼儿根据卡片内容边拍手边讲对,对,对对可以这样玩,或错,错,错不能这样玩。游戏可以复进行。

  四、集体讲评:

  今后在生活,游戏中如何学会自我保护,注意安全。

  10、中班安全礁制作安全标志

  目的:

  1、通过制作安全标志,粘贴安全标志,引导幼儿知道要保护自己身体的安全。

  2、初步懂得避开危险物,不做危险动作。准备:安全标志一个、蜡笔、纸。

  过程:

  (一)讲讲:

  1.出示安全标志

  a.小朋友,这是什么?

  b.这是安全标志,有了这个标志,可以提醒家这个地方要小心.

  c.这是警告标志,有了这个标志,代表这里有电,要小心!不要碰。

  d.上个月,孙艳小朋友在厕所摔了一跤,如果,厕所里贴了这个安全标志,她肯定会小心的走上台阶,就不会摔跤了。

  e.现在我们把这个标志贴在厕所门上,提醒家小心好不好?(请一幼儿去贴)

  f.我们教室里还有许多需要提醒的地方,家动动脑筋自己来做一个安全标志。

  (二)做做:

  1.幼儿设计制作,老师巡回指导,重点提醒园点在下方。

  2.鼓励幼儿制作与老师不同的安全标志。

  3.助个别完成作品。

《消防安全》中班教案15

  教学目的:

  1、了解简单的防火知识,增强自我保护意识,学习火灾自救的方法。

  2、锻炼幼儿遇事不慌、不怕危险困难的勇敢精神,能够保护自身安全。

  3、胆说出自己的理解。

  4、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

  教学准备:

  字卡图片、火灾场面范画、自救图解

  教学过程:

  一、出示'火'字的字图卡,请幼儿观察

  1、提问:这是什么字?"火"

  首先出示图片让幼儿观看,其次让幼儿用知道"火"字是象形字,能解它的笔顺。那么火能燃着哪些东西?(布,木头、汽油、酒精、蜡烛等)

  2、知道了火能发光发热,组织幼儿讨论火的用途和危害。

  (1)我们的生活中离不开火,请幼儿说出火的.用途。(烧饭、取暖、照明等)

  (2)火对人类有什么危害?(烧伤皮肤、烧毁财物、房屋、森林等)

  二、组织幼儿讨论并出示图片:

  (1)发生火灾的原因有哪些?(小孩玩火、乱丢火烟头、在禁放区燃放烟花、用明火照明寻找物、乱拉乱接电线等)

  (2)怎么样防止火灾发生?

  如果发生火灾,我们应该怎么样做才能实现自我保护与逃生自救?

  ①发现火灾迅速拨打火警电话119.报警时要讲清详细地址、姓名。

  ②家中起火,不要惊慌,迅速用灭火器进行扑救。

  ③穿过浓烟逃生时,使身体贴近地面,并用湿毛巾捂住口鼻。

  ④如果身上着火,不要奔跑,可就地打滚或用厚重衣物压灭火苗。

  ⑤如遇火灾不可乘坐电梯,要向安全出口逃生。

  ⑥如果室外着火,不要开门,以防火窜入室内。用浸湿的物品堵塞门窗缝,并泼水降温。

  ⑦若逃生线路被火,立即退回室内,用打手电筒、挥舞衣物、等方式向窗外发送求救信号。

  三、防火自救游戏:

  小朋友站成一圈,选几位小朋友枉福娃欢欢的火焰头饰沿着圈外走,老师和小朋友一起朗诵防火儿歌,当儿歌停止后,戴头饰的小朋友迅速抱住圈上任意一位小朋友,表示他们的衣服着火啦。"着火"的小朋友迅速想办法自救,如就地打滚,脱掉外衣或假装用水淋湿身体。做完后摘下头饰,走到圈外,游嫌头在做。游戏可重复进行。

  防火儿歌

  小朋友,不玩火,莫让家吃苦果;

  是电器,都有电,手湿不要动电线;

  不玩火,不动电,自我保护守键;

  发生火灾不乱走,及时拨打"119"。

  心不慌,意不乱,镇定冷静快疏散。

  湿毛巾,捂口鼻,身体前屈头伏地。

  活动思:

  活动开始,让幼儿主动探索、寻找日常生活中不能随便说的易引发火灾的物品,并让幼儿自主地说出不能玩的原因。体现《纲要》理念,发展幼儿语言表达能力。活动中,通过看火灾录相及贴近幼儿生活经验的几个片断,使幼儿在脑中形成表象,并让幼儿通过观察、思维、想象,自主做出判断,丰富幼儿安全防火知识,从小培养安全意识,为幼儿一生可持续性发展打下坚实基础。最后,采用游戏形式,让幼儿在游戏中学会自救知识、技能。总之,在整个教育活动中,坚持面向全体,尊重、关注每个幼儿,给所有幼儿提供开放的环境,同他们一同探索,始终做幼儿的支持者、参与者、引导者、合作者,丰富了幼儿防火知识,提高了自我保护能力。当然,活动也存在一些不足,如对中班年龄普遍偏小的特点,把握不到位,活动难度稍有些偏。在引导幼儿自主探索、互助合作方面的能力有待进一步提高等等。

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