幼儿园小班活动教案《我爱我的小动物》

幼儿园小班活动教案《我爱我的小动物》（通用6篇）

　　作为一名无私奉献的老师，就有可能用到教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。那么什么样的教案才是好的呢？下面是小编整理的幼儿园小班活动教案《我爱我的小动物》（通用6篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

　　幼儿园小班活动教案《我爱我的小动物》1

　　活动目标：

　　1、会听过门，能有节奏地演唱歌曲。

　　2、初步学唱歌曲，熟记歌词。

　　活动准备：

　　1、知识经验：幼儿已有初步的音乐常规及用身势进行伴奏的基础。

　　2、物质材料：录音机、《小马》歌曲磁带、钢琴;小马玩偶一个，自制指环幼儿人手一个。

　　3、环境布置：布置与游戏活动相关的环境，即在活动室一端用拱形滑梯设置成“高山”，用平衡木设置成“小桥”。

　　活动过程：

　　一、幼儿听音乐，随音乐节奏学小鸟飞入活动室。

　　二、练声游戏《我爱我的小动物》(C―F调)：教师演唱动物名称后，幼儿模仿演唱动物叫声、姿态从躲藏处走出来。

　　三、新授歌曲《小马》

　　1、播放音乐，请幼儿说说这是哪种动物的'叫声(马叫)。

　　2、教师扮演“马妈妈”，并请一名幼儿扮演“马爸爸”，其余幼儿扮演“小马”分两组随音乐跟“爸爸”、“妈妈”去游玩“爬高山、过小桥”。

　　3、请“小马们”讲述刚才游玩内容，“妈妈”出示与游玩相应内容的图片，大家观看整理，引导幼儿学习歌词。

　　4、幼儿边学习朗诵歌词，边用身势(拍手、拍腿)伴奏。

　　5、游戏：“马儿跑”

　　(1)教师与幼儿围圆形坐好，每人右手拇指戴一个指环，随钢琴伴奏边拍手、边右手边传玩偶小马，边朗诵歌词。

　　(2)幼儿跟随老师边传玩偶小马，边演唱歌曲2～3遍。

　　四、幼儿扮“小马”边唱歌边过“高山”、“小桥”。

　　活动延伸

　　在音乐活动区，鼓励幼儿随音乐自唱自跳。

　　附：歌词

　　小马

　　1=C

　　35  55 | 65  55 | 61  11 | 76   5 |

　　小马 跟着  爸爸  妈妈  高兴  高兴  去玩 耍，

　　11   65 | 66   53  | 533  533 | 22  1

　　爬过 高山， 走过 小桥， 波个里 波个里  向前 跑。

　　幼儿园小班活动教案《我爱我的小动物》2

　　活动目标：

　　1、学习歌曲，能有节奏地唱出各种小动物的叫声。

　　2、能用对唱的方式进行歌唱活动，体验对唱活动的乐趣。

　　活动准备：

　　1、课件《我爱我的小动物》。

　　2、图片：小羊、小猫、小鸡、小鸭

　　活动过程：

　　一、情境导入，激发幼儿兴趣。

　　小朋友们，动物园里在举行音乐会，张老师想带你们去看看，你们高兴吗？（高兴）我们一起出发吧。（幼儿随音乐做律动《玩具进行曲》）

　　二、学唱歌曲的后半段。

　　看，动物园到啦，小朋友们赶快找一个小椅子坐好，动物园里的小动物们要给我们表演节目啦。

　　1、小羊：

　　看！第一个出场的是谁呀？（小羊）

　　谁来告诉我，小羊是怎样叫的？（咩）还有谁想来学一学（咩）。我们一起用好听的声音来学学(咩咩咩)。

　　小羊要开始表演它的叫声了。小朋友仔细听哦。（咩咩咩 咩咩咩 咩咩咩咩咩）

　　听到小羊怎么表演了吗？我们一起来学一学。（咩咩咩 咩咩咩 咩咩咩咩咩）

　　小朋友的`小耳朵真灵，一下子就听清楚了，要是声音稍微响一些就更好了，来试一试。（咩咩咩 咩咩咩 咩咩咩咩咩）

　　2、小猫：

　　小朋友唱的真好听，小羊也竖着大拇指在表扬我们了。

　　看！第二个出场的是谁呀？（小猫）

　　他是怎么叫的呢？（喵喵喵）

　　我们一起来学一学。（喵喵喵）

　　小猫要开始表演咯，仔细听。（喵喵喵 喵喵喵 喵喵喵喵喵）

　　你们想学吗？（想）好，我们来试试。（喵喵喵 喵喵喵 喵喵喵喵喵）

　　3、小鸡：

　　4、小鸭：

　　5、完整唱后半段。

　　（1）小羊，小猫，小鸡和小鸭是四个好朋友，让我们一起跟着音乐，学一学他们欢快的叫声。

　　（2）小朋友们学小动物的叫声呀真好听！小羊、小猫、小鸡和小鸭还组成了一个表演队呢，想邀请张老师和小朋友一起参加，你们愿意吗，那我来把小动物请出来，小朋友来学这些小动物的叫声，一起来表演好不好？

　　（3）小朋友们唱得真棒，小动物们还想表演一次，你们愿意吗？有几个小朋友还带上了动作，真好看。我们也来试试。

　　三、学习歌曲的前半段。

　　1、教师分别请四位幼儿，上来拿喜欢的小动物图片后，引导幼儿学习歌曲的前半部分：我爱我的xxx，xx怎样叫？

　　2、孩子们，今天我们后面还有许多客人老师呢，他们肯定也想来学学小动物的叫声？那我们一起来请小动物，请后面的客人老师来表演小动物叫声，好吗？立正，向后转。开始咯！

　　3、客人老师唱的真好听，换一换，请客人老师来请小动物，我们来和他们比一比，谁的小动物叫声唱得更好听。有信心唱得比客人老师好听吗？准备好！

　　四、完整学习歌曲《我爱我的小动物》。

　　五、创编歌词。

　　动物园里还有许多小动物呢，小朋友你们想想还有哪些小动物，它是怎么叫的？

　　那我们一起回教室叫一叫、唱一唱吧。（播放音乐《玩具进行曲》）

　　幼儿园小班活动教案《我爱我的小动物》3

　　活动目标

　　1、学习歌曲，能够轻松自然地演唱。

　　2、能跟随音乐模仿几种觉小动物的动作，体验表演的乐趣。

　　活动准备

　　1、《我爱我的小动物》音乐CD。

　　2、各种动物头饰。

　　活动过程

　　1、出示各种动物头饰，激发幼儿的`兴趣，学习歌曲。

　　(1)出示头饰：“今天来了许多新朋友和大家一起玩，你们猜猜是谁?”

　　(2)教师示范唱一遍歌曲，请幼儿逐句学习演唱。

　　2、熟悉歌曲，尝试轻松自然地演唱歌曲。

　　(1)引导幼儿练习听音乐轻松自然地演唱歌曲。

　　(2)带领幼儿反复演唱歌曲，尝试每一遍歌曲换一种动物名称。

　　3、幼儿尝试做不同小动物的模仿动作，体验表演的乐趣。

　　(1)教师给幼儿戴上不同的小动物头饰，唱到哪种小动物，戴着相应头饰的幼儿就要走到场地中间，表演小动物的动作。

　　(2)根据幼儿的兴趣可再次进行游戏，提醒幼儿尝试用不同的动作表现小动物，体验表演的乐趣。

　　(3)教师及时肯定并鼓励幼儿大胆创编，并选择部公动作请全体幼儿模仿。

　　幼儿园小班活动教案《我爱我的小动物》4

　　活动目标：

　　1、能用轻快的声音清晰地演唱，尝试结合歌曲仿编简单的歌词与创编动作。

　　2、敢于在集体中大胆表现，感受师幼合作创编与歌声交流的快乐。

　　活动准备：

　　经验准备：幼儿已初步听过歌曲《我爱我的.小动物》。

　　物质准备：小狗、小猫、小鸡、小鸭几种常见小动物的头饰若干。

　　活动过程：

　　1、教师出示小狗的头饰

　　提问：“小狗的叫声是怎么样的？”

　　引导幼儿用“汪汪 汪，|汪汪 汪，|汪汪 汪汪 |汪

　　2、游戏：我猜你说，我说你猜。

　　（1）玩法：教师逐一出示各种动物的头饰，幼儿学该动物的叫声；教师模仿某一种动物的叫声，让幼儿找出该动物的头饰。

　　（2）教师尽量引导幼儿用“xx x,|xx x,|xx xx|x-”的节奏说。

　　3、按幼儿的意愿逐一选择动物的头饰，师幼用歌声互动。

　　教师唱问句，幼儿唱答句，并尝试边唱边用有节奏的动作表演回答。

　　4、幼儿分组演唱。

　　幼儿分两组：一组唱问句，一组唱答句；然后交换角色分组演唱。

　　活动延伸：

　　1、音乐区:将头饰投放在音乐区，让幼儿自由演唱。

　　2、请家长利用亲子手册《我爱我的小动物》在家中与幼儿对唱。

　　户外活动：

　　1、体育游戏:信号灯 见领域活动指导p12。

　　2、分组活动：（见周计划表）

　　幼儿园小班活动教案《我爱我的小动物》5

　　一、设计思路：

　　歌曲《我爱我的小动物》节奏明快，歌词形象、简单，是孩子们喜爱的歌曲之一，老师们也经常在幼儿熟悉之后拿它作为发音练习。因此，让幼儿熟悉、掌握歌曲的节奏是学习这首歌的重点。加之这首歌在小班计划之中，为使幼儿熟悉、掌握歌曲的内容与节奏，我设计了这次的教学活动。希望通过各个环节的游戏活动能让幼儿感受到音乐活动的乐趣，提高音乐的感受力，让幼儿在轻松、愉快的活动中掌握所学的内容。

　　二、活动目标：

　　1、愿意跟随教师和音乐在老师的引导下用自然、连贯的声音唱歌，情绪愉快地参加音乐活动。

　　2、学会唱歌曲《我爱我的小动物》，能大胆表现歌曲的内容、情感。

　　3、尝试用×××|×××|××××|×—||节奏来模仿小动物的叫声。

　　三、活动重点：熟悉歌曲内容，能大胆演唱。

　　四、活动难点：掌握×××|×××|××××|×—||的节奏。并能根据自己喜欢的动物再编歌曲唱。

　　五、活动准备：

　　小狮子布偶、音乐、四种小动物的头饰和图片

　　六、活动过程：

　　（一）导入部分感知节奏：

　　1、孩子们，今天有这么多客人老师来看我们学本领，我们说什么呀？（带领幼儿说“客人老师好”）

　　2、我们拍拍小手表示欢迎。（带领幼儿随意拍手）

　　3、孩子们，王老师还会这样拍手表示欢迎，你们听——教师示范用×××|×××|××××|×—||的节奏拍手。

　　4、你们也来试试。（带引幼儿用节奏型拍手）

　　5、客人老师，你们高兴吗？跟我们一起拍拍手吧！（大家一起拍，使幼儿在浓浓的氛围中充分感知）

　　（二）声音引入课程：

　　1、小朋友们，你们最喜欢什么动物呀？

　　2、今天呀！我们班来了一个新朋友，你们想不想植树它是谁呀？（拿出狮子布偶来和小朋友们打招呼）

　　3、教师模仿四只小动物的叫声，让幼儿猜猜是谁来了小班教室。

　　4、它们今天来是给小朋友表演一首歌的，你们想不想听呀？这首歌的名字叫《我爱我的'小动物》（播放音乐）

　　5、提问：

　　1歌曲的名字叫什么？

　　2歌曲中都有什么小动物呀？（熟悉歌曲）○

　　3小羊怎样叫的？小猫怎样叫的？??（加深对节奏的感知）○

　　4、集体再次复习演唱歌曲。

　　5、分组请幼儿表演唱。

　　6、和老师对唱。（师：我唱到谁你们就来学谁的叫声）

　　（三）游戏活动激发兴趣

　　1、让幼儿上来带自己喜欢动物的头饰，教师唱前半部分，幼儿接下半部分。

　　2、全部幼儿找自己喜欢的动物挂饰，戴上扮演动物表演。

　　七、延伸活动

　　1、学习了这首歌，引导幼儿换成自己喜欢的其它动物，再唱歌。

　　2、回家以后，我们唱给爸爸妈妈、爷爷奶奶和好伙伴听，好吗？

　　附歌曲：

　　我爱我的小羊，小羊怎样叫，咩咩咩、咩咩咩、咩咩咩咩咩。我爱我的小猫，小猫怎样叫，喵喵喵、喵喵喵、喵喵喵喵喵。我爱我的小鸡，小鸡怎样叫，叽叽叽、叽叽叽、叽叽叽叽叽。我爱我的小鸭，小鸭怎样叫，嘎嘎嘎、嘎嘎嘎、嘎嘎嘎嘎嘎。

　　幼儿园小班活动教案《我爱我的小动物》6

　　活动目标

　　1、喜欢小动物，乐意用音乐表现小动物的叫声。

　　2、学唱歌曲，体会歌曲表达的情趣。

　　3、在教师的帮助下，尝试仿编歌词。

　　活动准备

　　歌曲音乐，小羊、小猫、小狗的图片以及头饰。

　　活动过程

　　一、入室。

　　——教师播放《迷路的小花鸭》音乐，幼儿跟着音乐边唱歌边做动作进入活动室。

　　二、学习歌曲。

　　1、模仿小动物叫声。

　　——（出示图片小羊）师：请问小朋友，这是什么小动物？你们喜欢它吗？小羊怎么叫？

　　——请幼儿模仿小羊的叫声。

　　——教师带领幼儿有节奏地念第一段歌词。

　　——教师依次出示小狗、小猫的图片。请幼儿认一认，并模仿它们的叫声，依次带领幼儿有节奏地念第二、第三段歌词。

　　2、学唱歌曲。

　　——教师播放音乐，让幼儿听一听。

　　——教师演唱歌曲，请幼儿轻轻跟唱。

　　——教师带领幼儿边打节拍边唱歌曲。

　　——播放音乐，教师带领幼儿边打节拍边唱歌曲。

　　三、歌曲表演。

　　1、教师将幼儿分成小羊组、小狗组、小猫组，每一组唱自己组的.小动物的歌词。

　　2、请三个幼儿戴上小动物头饰，在座的幼儿唱歌，唱到哪只小动物，戴头饰的幼儿就模仿该动物的叫声唱歌。

　　四、歌曲创编。

　　——教师和幼儿一起创编歌曲，问一问幼儿还喜欢什么小动物，它们的叫声是什么样子的？然后把它们串联起来变成一首新的歌曲。例如：我爱我的小牛，小牛怎么叫？哞哞……

　　活动应变

　　教师可以提供一些动物的图片，提示幼儿仿编歌曲。

　　活动延伸

　　歌曲创编：教师准备多一点的动物图片，引导幼儿根据动物图片创编歌曲。

　　区角活动

　　表演区：把小动物的头饰放入区域内，让幼儿戴上头饰表演歌曲。

　　环境创设

　　将小动物的图片贴在主题展示区，并加上动物的名称和叫声等文字。

　　家园同步

　　家长可以和幼儿一起创编歌曲《我爱我的小动物》，培养幼儿的想象力和仿编能力。

　　随机教育

　　日常生活中，让幼儿留意各种声音，尤其是各种动物的声音，激发幼儿的好奇心。

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