中班教案

时间:2024-08-08 09:22:31 中班教案 我要投稿

实用的中班教案锦集(4篇)

  作为一无名无私奉献的教育工作者,通常需要用到教案来辅助教学,借助教案可以有效提升自己的教学能力。怎样写教案才更能起到其作用呢?以下是小编为大家收集的中班教案4篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

实用的中班教案锦集(4篇)

中班教案 篇1

  活动目标:

  1、喜欢音乐活动,体验石头敲击带来的快乐。

  2、感受石头敲击不同物体发出的声音。

  活动准备:

  1、幼儿人手两块鹅卵石,人手一件金属物品(如小勺、铁块)。

  2、音乐磁带《小星星》。

  3、在音乐伴奏下学习用石头敲击简单的节奏。

  活动过程:

  一、调皮的.小石头

  1、看,谁来了?

  2、调皮的小石头要来跳碰碰舞了。

  二、石头碰碰响

  1、让小石头与小石头碰碰,小石头与小铁块碰碰,听听会发出什么样的声音。

  2、幼儿自由操作,教师个别指导,引导幼儿互相交流。

  3、请个别讲述小石头与不同物体碰撞的声音是否一样,各是怎样的声音。

  三、石头打击乐

  1、音乐响了,我们用石头跟着音乐一起演奏吧!

  2、播放音乐,按节奏选择石头与石头、石头与勺子、石头与小铁块一起敲击。

  3、 分成三组,分别用石头敲击不同物体,随着音乐演奏。

  活动结束:

  小朋友一起回教室。

中班教案 篇2

  活动目标:

  1、感受春天的气息,萌发对春天的热爱之情。

  2、引导幼儿声音响亮,有感情朗诵诗歌,尝试仿编诗歌。

  3、引导幼儿理解诗歌内容,知道春雨可以帮助植物发芽、生长。

  重点:能有感情的朗诵诗歌,声音洪亮。

  难点:理解诗歌内容,尝试仿编诗歌。

  活动准备:

  活动前幼儿已有过观察春天雨季特征和该季节植物生长特点的经验。

  PPT课件《春雨》;种子、梨树、麦苗、小朋友头饰若干;轻音乐。

  活动过程:

  一、开始部分

  教师以谈话的方式引导幼儿谈论春天,激发幼儿对活动的兴趣。

  现在是什么季节了?你觉得春天是什么样子的.?

  春天来了,植物会起什么样的变化?春天到了,你们听:滴答,滴答,怎么啦?春天的雨我们把它称为《春雨》。

  二、基本部分

  1、教师播放PPT《春雨》课件,引导幼儿欣赏感受诗歌的美,并以提问的方式帮助幼儿理解诗歌的内容。

  诗歌中说春雨落到了哪里?种子说什么?梨树说什么 ?麦苗说什么?小朋友说什么?

  2、播放轻音乐,教师引导幼儿进行朗诵诗歌,渲染诗歌的美好意境,启发幼儿想象春雨的美丽景象。

  3、教师引导幼儿自由扮演种子、梨树、麦苗、小朋友中的角色,以游戏的形式巩固加深幼儿对诗歌的认识。

  1)"我们来玩个游戏,老师当春雨,我来问,你们来答。谁要当种子?谁想当梨树?……"

  2)师:"春雨落到种子、梨树、麦苗身上,他们心里会感觉怎样?"

  三、结束部分

  活动结束,教师进行总结,给幼儿留下一个对春天完整的印象。

中班教案 篇3

  活动目标:

  了解一些常见的运动项目,知道运动能锻炼身体。

  经验准备:活动前经常关注一些常见的运动项目。

  物质准备:

  1、户外场地,有各种小型运动项目及其运动员代表的图片、照片。

  2、幼儿收集各种运动项目及其运动员代表的图片、照片。

  3、非竞技运动项目的录象片。统计表、笔。

  活动重点:知道一些常见的运动项目,会简单的介绍。

  活动过程:

  一、我知道的运动员。

  1、幼儿介绍自己知道的运动员,展示自己相关图片、照片。

  2、鼓励幼儿用较连贯的语言,清楚地介绍这些运动员在进行的.运动项目,如:这是自行车运动员,他们每天练习骑自行车,想让自己骑得快一些。

  3、引导将幼儿图片展示在展示板上,请幼儿在活动结束后与同伴继续交流。

  二、他们也在运动。

  1、出示幼儿没有谈到的其他运动项目的图片,请幼儿看一看、说一说图片上的人在干什么。

  2、播放一些非竞技运动项目的录象,如放风筝、打太极拳、跳伞、舞剑、水上芭蕾等,使幼儿了解有很多运动项目都能锻炼身体。

  三、我们来做运动员

  1、幼儿自由到户外场地上作准备运动。

  2、教师介绍场地上的运动项目,引导幼儿说说这些运动器械的名字。

  3、幼儿自由选择活动项目运动。

  4、集中:引导幼儿相互交流自己进行了什么运动,教师用简笔画的形式记录在统计表上,并用竖线记录参加各项运动的人数。

  5、带领幼儿观看记录表,数一数,大家一共锻炼了哪些项目,哪些运动参加人数最多,哪些项目,哪顶运动参加人数最少。

  反思:活动中孩子们能大胆得参与各项运动项目进行比赛,非常开心。

中班教案 篇4

  活动目标:

  1、产生与同伴亲密交流的愿望。

  2、愿意和同伴说说自己的心里话。

  活动准备:

  教具准备:幼儿活动材料第二册第5——6页。教师用纸杯、棉线制作纸杯电话。

  活动过程:

  一、以疑问的方式引出话题。

  有一棵树好高,书上住着小动物,树下也住着小动物,可是他们要交往的话。那要怎么样办呢?

  (引导幼儿可以写信、打电话等)

  小朋友们都想了那么多办法,小田鼠也想了一个好办法,是什么呢?我们一起来看看吧!

  二、讲故事。

  (发幼儿用书给幼儿,请幼儿轻轻打开幼儿活动材料第二册第5——6页,认真安静观看书本)

  你们认真看一下书本,他们想出了什么好办法呢?

  1、讲述故事第一部分:想出多种让小鸟与小老鼠交流的`办法。

  小鸟和小田鼠好想交朋友,可是小鸟还不会飞,小田鼠还不会爬树,他们怎么样交朋友呢?

  提问: 你有什么好办法让小鸟和小老鼠一起玩?(根据幼儿的回答,引导他们可以请哪些小动物、哪些东西来帮忙,学习一些好的用词。)

  2、小朋友想了很多的办法我们来听听小田鼠想了一个什么好办法.

  3、欣赏故事第二部分:理解故事内容。

  (1)、小田鼠也想了一个好办法,是什么呢?让我们一起来看看吧?提问小田鼠都想了一个什么办法?

  (2)、你们觉得小田鼠和小鸟都会说些什么?做些什么呢?

  (3)、学习小老鼠和小鸟的对话。

  3、喇叭花电话真好,它连着两个家,这样小鸟和小田鼠就可以天天说悄悄话了。

  三、创设情景: 我们也来打电话。

  1、小鸟和小田鼠天天说着悄悄话,真高兴,你和你的好朋友有没有悄悄话想说呢?你们会怎么说悄悄话呢?

  2、 启发幼儿选用多种方法说悄悄话,如:耳语、手语、纸杯电话说话等。 3、幼儿两两结伴打电话,用自制纸杯电话交流。

  四、结束活动

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