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中班教案

时间：2024-08-26 09:07:27 中班教案我要投稿

[精品]中班教案7篇

　　作为一名老师，时常要开展教案准备工作，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是小编帮大家整理的中班教案7篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

[精品]中班教案7篇

中班教案篇1

　　活动目标：

　　1、通过观看和讲述婴儿生活图片，知道自己成长离不开父母的照顾和爱护，加深热爱父母的感情。

　　2、活动中培养孩子会关心他人。

　　活动准备：

　　1、婴儿生活图片一套，第一张图片是妈妈喂宝宝吃奶，第二张图片是妈妈替宝宝换尿布，第三张图片是妈妈哄宝宝睡觉。

　　2、每一个幼儿带一张自己小时候的照片。邀请一位怀抱婴儿的妈妈。

　　活动过程：

　　一、老师出示婴儿生活图片，讲述父母怎样照料小宝宝的。

　　1、先放婴儿啼哭的录音，引起幼儿注意，然后看图片。幼儿观看，老师提问：宝宝为什么哭？妈妈是怎样喂妈的？你小时候吃的是妈妈的奶还是牛奶？妈妈为什么不怕脏不怕臭给宝宝换尿布？让幼思考，议论，回答问题，然后给每张图片作小结。

　　2、老师总结：你们小时候，也像这个小宝宝一样，不会说话，不舒服时只会哭。是姐姐给你喂奶，给你换上干净的尿布。妈妈又抱着你，轻轻地拍着你，让你舒舒服服地睡觉。你们在爸爸妈妈的关怀照顾下，慢慢地长大了。

　　二、请抱婴儿的妈妈来到幼儿中间，让幼儿看妈妈是如何照顾小宝宝的。

　　1、引导幼儿招呼小宝宝。（小宝宝不会应答）小宝宝的妈妈介绍说：小宝宝虽然已经长大一些了，但是还不会说话，要妈妈慢慢教他才行。

　　2、让幼儿和小宝宝比比谁高谁矮，谁的手大，谁的手小；看看小宝贝嘴里有几颗牙齿，比比谁的牙齿多。

　　3、看看小宝宝如何学走路。

　　① 妈妈扶着小宝宝走到幼儿面前，与幼儿一一握手。

　　②妈妈弯腰教小宝宝走路。老师与妈妈一问一答，问答中突出妈妈关心宝宝，使幼儿懂得妈妈为了小宝宝不跌交，学会走路，虽然弯着腰很酸，很累，她都不顾。

　　③老师小结：你们小时候，爸爸妈妈也是这样教你们学走路的。现在你们不仅会走，还会跑、会跳，你们都要谢谢爸爸妈妈。

　　4、看小妈妈给小宝宝吃东西。

　　①让幼儿给小宝宝吃点心。（小宝宝不会自己吃，要妈妈喂）妈妈喂小宝宝吃鸡蛋羹，先将手帕围在小宝宝的脖子上，用汤匙舀起鸡蛋羹，在嘴边轻轻地吹一吹，喂给宝宝吃。

　　②让幼儿观察妈妈关心小宝宝的具体细节。老师插问：为什么要给小宝宝围上手帕？为什么还要吹一吹？

　　③老师小结：你们小时候和小宝宝一样，不会自己吃饭，也是妈妈一口一口地喂你吃的。

　　5、妈妈给小宝宝把尿，把好后让小宝宝坐在小车里，推着小宝宝出去玩，全班幼儿向小宝宝告别。

　　三、幼儿观看自己小时候的`照片。

　　1、老师说：爸爸妈妈把你们小时候的生活也拍下来了。现在请大家拿出来看看，给旁边的小朋友讲讲，你小时候爸爸妈妈是怎样关心、照顾你的。

　　2、每个幼儿将小时候的照片贴在磁性板上。

　　3、老师选择几张照片，请几个幼儿在集体面前讲述。

　　四、游戏：学做爸爸妈妈。

　　让幼儿互找同伴（男女结对子），将两张椅子拼成小床，商量怎样照顾好小宝宝。然后到老师那里领取娃娃、奶瓶、尿布、小碗、小汤匙等玩具，玩“娃娃家”游戏，学做爸爸妈妈。

　　活动延伸：绘画－－－小时候的我。

中班教案篇2

　　活动由来：

　　在春暖花开、万物复苏的时节里，正是激发幼儿热爱大自然的好时机。同时，又逢植树节即将来临之时，可以使幼儿进一步了解树木的相关知识，培养幼儿爱护树木的良好行为，于是便形成这次主题活动。

　　活动目标

　　问题板块

　　主题壁报

　　区域活动

　　相关内容

　　家园合作

　　资源利用

　　1、通过分部分认识树木的特点，使幼儿了解树木的相关知识。

　　2、了解树木与环境的关系及对人类生存的重要性。

　　3、知道一些保护小树的方法，培养幼儿爱护树木的良好习惯及情感。

　　1、秋天的时候为什么有的树叶落下来，有的树叶一年到头都是绿的？

　　2、树为什么不能没有树皮？

　　3、年轮告诉了我们什么？

　　4、树朋友是怎样保护我们人类的？

　　5、我们应该怎样爱护树朋友？

　　利用空白墙面创设“找一找换新衣、穿旧衣的树朋友”、“树叶家族”、“奇特的小圈圈”、“人类可贵的树朋友”等板块，将收集的.树叶或相关资料展示出来。

　　自然角：

　　收集各种树叶标本进行展示。

　　图书区：

　　增添各种有关树木的书籍和图片。

　　益智区：

　　1、有关年轮纹路的图片

　　2、常青树与落叶树的分类卡片

　　3、有关保护树木的游戏棋。

　　美工区：

　　增加有关制作小树、装饰树干的材料。

　　1、利用家长专栏展示主题活动网络图。

　　2、丰富孩子关于树木的知识。

　　3、带孩子外出时，提醒孩子爱护树木。

　　4、与孩子共同寻找“树木的特点”及“保护树木”相关资料。

　　图书资料：

　　《保护我们的森林》、《十万个为什么》

　　网络资料：

　　有关大自然、森林、树木、及环保的图片和资料。

　　周边环境：

　　园外观察活动、园内种植角维护活动、摄取宣传活动。

　　主要活动：

　　1、换新衣和穿旧衣的树朋友

　　2、树叶家族变化多

　　3、奇特的小圈圈

　　4、树朋友的小卫士

　　活动一：换新衣和穿旧衣的树朋友

　　活动目标：通过此次活动，使幼儿初步区分落叶树和常青树，激发幼儿的探索欲望。

　　活动形式：集体活动

　　活动准备：做好到社区花园内找春天的准备。

　　设计意图

　　师生互动

　　教育反思

　　1、幼儿对大自然中的植物有着非常浓厚的兴趣，从兴趣入手，让幼儿自己议论、质疑。

　　2、引导幼儿寻找答案。提高了幼儿探索的积极性。

　　1、今天，在社区花园内寻找春天，小朋友们都认为小树长出新叶子，表示春天来了。

　　张彤说：“现在不算是春天，松树叶就没有长新叶子，还是以前的旧叶子。”

　　杨沐艺说：“松树的叶子秋天的时候是不会落下来的。”

　　2、那什么树的叶子是一到秋天就要落下来的呢？

　　幼儿自由讨论：“杨树、柳树、槐树……”

　　3、我们管这种树叫落叶树，而像松树叶一样常年树叶都长在树枝上的树叫常青树。

　　王心鸽：“一到春天，这种落叶树真像在给小树换新衣服。”

　　教师说：“那还有没有像穿旧衣服的常青树一样的树木呢？”

　　幼儿思考讨论，无人回答。

　　4、那我们小朋友都一起找一找，还有那些树是常青树，那些树是落叶树。

　　大自然是最好的活教材，孩子们喜欢大自然，在与其接触时可以学到很多知识。

　　在花园这个优雅宽松的环境里，孩子们就会主动去观察、探索，一次次发现问题，向老师质疑，在教师的引导下，渐渐地学会了解决问题，并获得新知识。

中班教案篇3

　　【活动目标】

　　1、幼儿学会通过各种感官感知种子的外观，激发种植的兴趣。

　　2、引导幼儿猜想种子的播种方法，并学会记录。

　　3、在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。

　　4、发展幼儿的观察力、想象力。

　　【活动准备】

　　西瓜、西瓜籽、记录表人手一份。

　　【活动过程】

　　1、导入

　　（1）小朋友看这是什么？（西瓜）

　　（2）它是从哪里来的？（地里长出来的）

　　（3）是怎样长出来的？（西瓜籽）

　　（4）西瓜籽藏在西瓜的什么地方呢？（西瓜肚子里）

　　（5）解剖西瓜让幼儿观察

　　2、观察

　　将一粒西瓜籽放在投影上让幼儿详细观察。

　　师：你观察到的西瓜籽是什么样的？幼儿描述

　　过渡：刚才我们和西瓜籽是用眼睛做朋友的，你们还想和他怎样交朋友？

　　3、分组接触西瓜籽，让幼儿在看、摸、闻的过程中进一步的了解西瓜籽。

　　（1）集中，让幼儿说说你是怎样和西瓜籽较朋友的？（看、摸、闻）

　　（2）让幼儿说说看、摸、闻到了什么？

　　小结并过渡：小朋友和西瓜籽交朋友时发现了这么多的秘密，西瓜籽闻起来香香的，摸上去很光滑，西瓜籽还有许多的秘密，小朋友猜猜西瓜是怎样往土里种的。

　　4、幼儿猜想种子的种植方法并记录。

　　结束：今天小朋友真棒发现西瓜这么多的秘密，过几天我们就要一起去种西瓜。

　　活动反思：

　　让他们了解它的外形，特征和生活习性，并让他们知道泥土有很多的养分，是许多动植物生存的基础，活动中幼儿乐于发现、主动参加科学活动，学会运用各种感官观察、比较。幼儿对本次活动充满了积极探索的乐趣。

　　关注幼儿的'兴趣与需要，教学活动中也体现幼儿的经验。根据本班幼儿的实际情况，体现教学目标的适宜性、个性化。依据本班幼儿的实际，在研究和把握本班幼儿身心发展的实际水平、发展需要和可能性的基础上，确定幼儿进一步发展的潜力、方向和步伐。同时，老师们关注本领域的核心价值，给孩子们一个最好的学习和生活环境。

中班教案篇4

　　活动目标：

　　1、愿意和大家分享有关动物的趣事。

　　2、知道动物是人类的朋友，要善待动物。

　　3、培养对动物的喜爱之情。

　　活动准备：

　　1、师幼共同收集有关动物的有趣故事和书籍。

　　2、磁带

　　活动过程：

　　1、了解一些动物和人的.有趣故事。

　　2、倾听磁带，知道动物也会说话。

　　（1）请你学一学它们发出的声音。并带领幼儿认一认字。

　　（2）你知道它们在说什么吗？

　　（3）你知道动物之间是怎样进行交流的？

　　3、引导幼儿讨论：假如你能听懂动物的话，你想做什么？

　　（1）你想对动物说什么话？你想与动物一起做什么有趣的事？

　　（2）你想怎样保护它们？

　　4、教师小结：

　　人类的生活离不开动物，我们也应该善待它们，尽量为它们提供更好的生存条件。

中班教案篇5

　　教学目标：

　　1．通过学习儿歌尝试正确的使用生活中的一些量词。

　　2．感受大小，粗细，多少的不同。

　　3．学习有序、仔细的观察图片，理解图片，并用较清楚的语言描述图片内容。

　　4．培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。

　　教学准备：

　　课件PPT。

　　教学过程

　　一、谈话导入

　　师：老师今天带来了几张有趣的图片，我们一起来看看。

　　二、出示图片

　　提问一：

　　第一幅图片上画了谁？比较西瓜和枣有什么不同？（大小不同）

　　经验回忆：你们平时在生活中看到的哪些东西很大哪些东西却很小？

　　提问二：

　　第二幅图片上有什么？比较一筐苹果和一只桃子有什么不同？（多少不同）

　　再观察第四幅图：比较一包糖果和一块糕有什么不同？（多少不同）

　　经验回忆：在我们班级里你看到的哪些东西很多哪些东西却很少？

　　提问三：

　　第三幅图片上画了谁？比较黄瓜和葱有什么不同？（粗细不同）

　　经验回忆：你们平时在菜场里看到的哪些东西很粗哪些东西却很细？

　　三、欣赏儿歌

　　教师和幼儿一起念儿歌（可以分成小组，个别多种形式朗读）

　　对对歌

　　一个大一个小，一个西瓜一颗枣

　　一边多一边少，一筐苹果一只桃

　　一个粗一个细，一条黄瓜一根葱

　　一边多一边少，一包糖果一块糕

　　一边唱一边跳，比比说说记得牢

　　学习创编：

　　教师提问，幼儿回答；引导幼儿男女分组问答。

　　活动总结：

　　孩子们，我们今天的收获真大，学了词，读了对对歌，还编了对对歌。其实我们的身边处处都藏着反发现和积累反义词，并把它们编成对对歌写下来，背出来。

　　活动延伸：

　　在活动区投放图片，引导幼儿创编与各种形状有关的对对歌。

　　教学反思：

　　《对对歌》的内容是一首琅琅上口的反义词儿歌，在儿歌中作者把一些常用的反义词穿插其中。让孩子在游戏中学到知识。通过游戏的方式让孩子亲身体会到反义词就在我们身边，激发了孩子进一步学习反义词的兴趣。把在身边找到的'反义词用自己的方式编成儿歌，激发他们学习的兴趣，同时使幼儿更加明确的认识反义词。

　　总之，在培养幼儿的语言时，要把握每个幼儿的实际，掌握幼儿学习语言的规律，有计划地进行培养和训练，让幼儿多看、多听、多说、多练，培养良好的语言习惯，创设良好的语言环境，那么，幼儿的语言一定会健康的发展。

　　小百科：歌，是歌词在文艺学分类上的名称。入乐与否，是歌和诗的根本区别。

中班教案篇6

　　一、活动目标

　　1．借助故事，了解每种动物都有自己的运动方式。

　　2．理解蹦、蹬、划、跑、跳、游等动词表示的含义。

　　二、活动准备

　　1．活动前幼儿和父母一起收集有关动物运动的资料。

　　2．配套挂图。

　　三、活动过程

　　1．猜想比赛结果。——出示故事中的角色。它们是谁？如果这三种动物比赛跑步谁会赢？为什么？——如果比赛游泳又会是谁赢呢？为什么？

　　2．初步理解故事。——翻阅幼儿活动材料，讲讲看到了什么。——小牛、小马和小青蛙在比什么本领？你知道比赛结果吗？

　　3．完整欣赏故事。——结合挂图，完整欣赏故事一遍。——为什么小青蛙有的时候比不过小牛、小马，有时又能赢小牛、小马呢？——你听到故事中的.小动物都做了哪些动作？4．讨论动物的运动方式。——幼儿自由结伴互相看看自己带来的动物资料，谈谈动物有哪些运动方式，每一种运动方式中哪一种动物是冠军。——组织幼儿集中交流，分享、了解各种动物的运动方式。

　　四、活动建议

　　1．动物种类繁多，其运动方式比人类更为多样，用故事引发幼儿探索与此相关的经验，是幼儿感兴趣的。

　　2．在语言角里提供水、陆、空动物生活环境的背景，以及制作各种动物指偶得材料，引导幼儿表演或仿编故事《比赛》。

　　故事比赛

　　很久很久以前，小牛、小马和小青蛙比赛跑步。小牛和小马甩开四只蹄子，“噔噔噔”地跑起来。小青蛙个儿小，只好一蹦一蹦地往前跳。小马跑得比风还快，一下子就跑到了小河边。小牛跑的呼哧呼哧，也跑到了小河边。小青蛙蹦啊蹦啊，蹦了老半天才到小河边。小青蛙跑得慢，小马和小牛都唱起歌来笑话他。小青蛙气得肚子一鼓一鼓，眼珠子都凸了出来。小青蛙望着“哗啦啦”流着的小河，忽然有了一个主意。他说：“我们到小河里再去比一比，看谁更快。”小马和小牛哈哈大笑：“比就比，你这个小青蛙，在哪里比都快不了。”“一二三！”小青蛙一蹬腿，手一伸，“扑通”一声跳下了水。小马和小牛“扑通，扑通”也跳下了水。小青蛙埋下头，后腿蹬水，用手划水，一下一下很快向前游去。小牛和小马一低头就呛水，一抬头身子就沉下去，只好慢慢往前游。小青蛙很快游到了对岸，河里的小牛和小马还在那里慢腾腾地游着，小青蛙“咕呱咕呱”地唱起歌来笑话他们。小牛和小马输给小青蛙很不服气，每天到水里去学游泳。他们慢慢变成了水牛和河马。小青蛙呢，也每天到河里去游泳。他们谁都不想输给别人。

中班教案篇7

　　活动目标：

　　1、喜欢参与体育活动，感受集体游戏的快乐。

　　2、掌握侧身钻的动作要领，能在侧身钻时控制好方向。

　　3、遵守集体体育游戏中的简单规则。

　　活动准备：

　　1、经验准备：幼儿观察过并了解小螃蟹的行走方式。

　　2、物质准备：拱形门6个、用布连接的拱形门3个、大圆环塑料玩具2个

　　3、场地准备：如图。活动重点：

　　引导幼儿学习侧身钻的动作要领。

　　活动难点：

　　幼儿能弯腰、低头、侧身钻过拱门。

　　活动过程：

　　1、通过游戏“小螃蟹快长大”，指导幼儿充分活动身体。

　　2、听音乐做律动“小螃蟹学走路”，练习侧身走的动作。

　　（1）指导幼儿练习侧身走的动作，要求幼儿在上身直立的基础上，把身体侧过来，头转向行走的方向，屈腿侧身走。

　　（2）教师带领幼儿沿场地上的粉笔线，练习侧身走的动作。

　　3、通过游戏“回到大海找妈妈”，练习侧面钻的动作。

　　（1）说儿歌：“小螃蟹，长大了，大海才是它的`家。不怕艰难和险阻，回到大海找妈妈。”

　　（2）教师带领幼儿沿着粉笔画好的线侧身行走，然后侧身钻过小山洞，侧身钻过用布连接的拱形门（珊瑚群），侧面钻过大圆门，最后找到妈妈。

　　（3）请个别幼儿示范动作，教师重点讲解动作要领。

　　（4）教师带领幼儿按要求玩游戏，练习动作。

　　（5）请两名幼儿面对面站好，把自己的双手搭在对方的肩膀上。

　　4、放松游戏：“回到家里真快乐”。

　　听音乐模仿小螃蟹的动作，复习侧身走的动作，基本动作用开始部分的内容。

　　活动评价：

　　活动以完整的故事情节贯穿，引导幼儿在游戏的情境中，感受体育活动的快乐！教师能够结合活动的目标，重点强调动作要领，较清楚地为幼儿讲解，并能结合示范动作，将间接的语言讲解变得直观化。活动中也存在着一些问题，比如侧身钻的运动量比较小，应该提供更多形式的障碍，把侧身走作为本次活动的一个侧重点，引导孩子在侧身走的基础上完成侧身钻的动作。这样既增加了运动量，也是活动更有层次性。

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