（必备）幼儿园中班数学活动教案
作为一名老师，就有可能用到教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是小编帮大家整理的幼儿园中班数学活动教案，欢迎大家分享。
幼儿园中班数学活动教案1
活动名称：
数学：排序
活动目标：
1、尝试运用交替的规律给图片排序。
2、体验交替排序的规律和方法。
活动准备：洋娃娃、小熊、图形卡片、小红旗、彩带、胶棒、草地背景图片、背景音乐、洋娃娃和小熊的音乐。活动过程：
1、导入：小朋友们，请你们轻轻闭上眼睛，睁开。你们看，谁来了？（洋娃娃）。
2、今天，洋娃娃要搬新家，她邀请小熊去她家里玩，可是，洋娃娃想把新家装饰的漂漂亮亮，洋娃娃走呀，走呀，来到了哪儿？（草地上）看见了什么？（许多花）。洋娃娃高兴极了，小朋友，我们一起也来看看都有什么颜色的花？（红色的花，黄色的花），教师边指花边和幼儿一起说：“红色的花，黄色的花，红色的花，黄色的花......”，小朋友，你发现有什么秘密吗？这些花是怎么排队的？（幼儿回答：一个红色的，一个黄色的，一个红色的，一个黄色的......）。
3、那我们一起从小红旗后边，沿着这条红线来帮小红花排队。一个黄色，一个红色，一个黄色，一个红色，谁知道，接下来要排什么颜色的花？（红色的）接下来是什么颜色？（黄色的）哦，我们做成了漂亮的花环，小朋友们真棒。
4、教师小结：这些花是按照一个黄色，一个红色，一个黄色，一个红色......的规律来排队的。
5、洋娃娃做好花环回到了家，回家看见家里有许多圆形，正方形的积木，乱糟糟的，看着很不好，洋娃娃想把圆形，正方形的积木一个一个的排好队，可排着排着洋娃娃就不知道这儿要排什么颜色的'积木了，她想请小朋友们来帮忙。
6、教师出示
这些形状是怎么排队的？（一个圆形、一个三角形、一个圆形、一个三角形......）接下来是什么形状？（圆形）接下来是什么形状？（三角形）嗯，小朋友们真棒，帮洋娃娃把积木也整理好了。
7、教师小结：这些积木是按照一个圆形、一个三角形、一个圆形、一个三角形......的规律来排队的，所以家里就不乱了。
8、洋娃娃和小熊把家里都收拾整齐了，她们想邀请小班的小朋友们一起来她家里跳舞，但是她们要做许多有规律的花环，现在请小朋友们一起来做漂亮的花环吧。
9、播放背景音乐，幼儿动手操作。
10、结束活动：幼儿戴花环和洋娃娃小熊一起跳舞。
幼儿园中班数学活动教案2
目标：
1、仔细观察钟面，探索发现整点和半点时分针和时针的位置规律，学会辨认整点和半点。
2、初步感知时间的重要性，懂得时钟与人们生活的关系。
准备：
1、每人一个活动的钟面。
2、实物钟人手一个，五角星若干。
过程：
（一）认识整点：
1、讲述故事《小明的秋游》。
“小明去秋游了吗？怎么没去成？他应该几点钟起床，他是几点起床的？小明到幼儿园是几点钟？他为什么会迟到？他是几点钟睡觉的？”
2、探索发现整点时分针和时针的位置规律。
（1）观察四个钟面，找一找它们的秘密。
（2）与幼儿一起归纳：分针指向阳花12时时针指向几就是几点钟。
3、请幼儿用身体表现几点整。
4、请幼儿在活动的小钟上拨已每天睡觉和起床的时间，彼此交流。
（二）认识半点：
“刚才发现有的'小朋友睡觉的时间是这样的？这是几点？”（出示半点钟面）
（1）找一找半点钟面的秘密。
（2）帮助幼儿半点时针和分针的规律，重点时针在两个数字中间的规律。
（3）幼儿用身体表现半点。
（三）幼儿在实物钟上互相游戏。（一个拨一个说时间，说对的给一个五角星）
（四）结束部分：请个别幼儿在集体面前拨钟。
幼儿园中班数学活动教案3
活动思路：
本活动源自幼儿园活动整合课程《我的数学》。在进行等分活动时，我发现孩子们都能够通过操作完成要求，为了进一步巩固。经历按数量平均分配物品的活动过程，感知生活中平均分配的现象，把此活动安排在孩子对等分有初步认识的基础上展开，在主题进行越来越深入的过程中，我们还将根据孩子的兴趣与需要，进一步让孩子玩各种各样的平均分配游戏。
活动目标：
1、经历按数量平均分配物品的活动过程，感知生活中平均分配的'现象。
2、在游戏中初步感受平均分配的含义。
活动准备：
1、教具准备：糖果、积木若干。
2、学具准备：糖果若干；小狗、骨头、大象、香蕉图片若干。
3、《操作册》第6册第49—50页。
活动过程：
1、预备活动。
师幼互相问候。
走线，线上游戏：听口令跳圈。场地上画4—6个圆圈，幼儿在线上那个音乐走线。当教师说：“跳圈圈，抢圈圈，x个小朋友挤圈圈”时，小朋友们开始站圈圈。每个圈中只能允许前x名幼儿留下，然后数数一共圈住了多少个小朋友。游戏可反复进行。
2、集体活动。
①学习平均分配。
创设情境：小猴过生日。猴妈妈有一对双胞胎猴宝宝，今天是它们的生日，猴妈妈买回了它们喜欢吃的桃子，怎样分才公平呢？
请幼儿翻开第6册《操作册》第49页，请幼儿数一数有几个桃子，如果将这4个桃子分给两只小猴，每只小猴分的桃子一样多，该怎么分？幼儿尝试分桃子，教师巡回指导。
教师小结：把一堆物品分成几份一样多的现象，叫平均分配。
②幼儿练习平均分配。
教师：哇，来给小猴庆祝生日的客人可真多，我们先给客人上点心吃吧。
将幼儿成若干组，每组每组5人，每组幼儿一盘15颗糖果，要求每组中每个小朋友分的糖果一样多，看看怎么分（可每个幼儿先发一颗糖，直至发完后每个幼儿分得几颗糖果。）
3、游戏活动。
教师：客人们想用积木为小猴兄弟拼搭生日礼物来表示祝福，我们把积木分给他们吧。
游戏“分积木”。将幼儿分成若干组，每组5人，再将积木分给每个小组，每个小组积木数量不同，单每小组积木总数要能被5整除。让幼儿在平分积木的过程中感受平均分配。
4、分组活动。
教师：宴会开始啰，小朋友快给每组客人配送不同的食物吧。
第一组：小狗吃骨头。将18根骨头平均分给6只或9只小狗。
第二组：大象吃香蕉。将20根香蕉平均分给4只或5只大象。
第三组：小兔吃萝卜。做《操作册》第6册第50页的活动“萝卜丰收了”。
5、交流小结，收拾学具。
活动延伸：
1、完成《操作册》第6册第49—50页的活动。
2、平均分配活动在日常生活中随处都可以进行，让幼儿在日常活动中学习平均分配，感知平均分配的现象和结果。
活动提示：
本次活动只要求幼儿初步了解平均分配，不涉及到除法概念。
生活中的数学：
1、完成《作业纸》第6册第97—100页的活动。
2、让孩子经常给家长分发食品、碗筷等，让孩子感受生活中的平均分配现象。
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