中班《微笑》语言教案设计

时间:2024-09-19 11:47:31 语言教案 我要投稿
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中班《微笑》语言教案设计

  作为一名人民教师,很有必要精心设计一份教案,借助教案可以让教学工作更科学化。写教案需要注意哪些格式呢?以下是小编为大家整理的中班《微笑》语言教案设计,欢迎大家分享。

中班《微笑》语言教案设计

中班《微笑》语言教案设计1

  活动目标:

  1、理解故事内容,知道无论能力大小都可以给朋友带来快乐。

  2、萌生给别人带去快乐的意愿和行为。

  活动准备:

  1、表情图(正面为微笑的表情,反面为哭泣的表情)

  2、人手一张空白圆形卡片,记号笔,信封

  3、挂图(图片)

  活动过程:

  一、游戏导入,引起幼儿兴趣。

  1、今天,我们一起来玩一玩变脸的游戏。当老师出示笑脸,你们就变成笑脸;当我出现哭脸,你们就变成哭脸。(正是笑脸,反是哭脸)

  2、谁来说一说,当你表演笑脸的时候,心情怎么样?

  当你表演哭脸的时候,心情怎么样?

  3、你喜欢哪一张图片?为什么你喜欢微笑的表情?

  4、总结:原来,微笑会让你们想到快乐的'事。

  二、倾听、理解故事内容。

  (一)引出故事

  1、可是,有只小蜗牛却在哭,一点都不开心。

  “小蜗牛,小蜗牛,你怎么了?”——小蜗牛悄悄的告诉老师,它心里很着急。

  2、你们猜猜,小蜗牛为什么着急?

  3、小蜗牛到底为什么着急呢?我们一起来听听他的故事,名字叫《微笑》

  (二)讲述故事段一

  1、故事先讲到这里,你们说小蜗牛为什么着急?

  2、小鸟、大象、小兔都为朋友做了什么?

  (先出示动物图片,再根据幼儿回答出示对应图片,相对应的讲述)

  3、那小蜗牛能为朋友做什么呢?你们有没有帮小蜗牛想到什么好办法呢?

  (三)讲述故事段二、三。

  1、你们想了这么多好办法,蜗牛是不是也想到了呢?我们继续来听听故事。

  2、故事讲完了,小蜗牛想出了什么好办法?它要给朋友什么?——送微笑

  3、他是怎么想到把微笑送给朋友的?

  4、朋友们喜欢蜗牛送的微笑吗?他们是怎么对蜗牛说的?

  5、现在我们再来听听这个故事,能干的小朋友跟着一起说。

  三、送微笑

  1、小蜗牛把微笑送给了朋友,森林里的朋友都很开心。

  2、你们想不想也给你的好朋友带去快乐?

  3、都想啊!那我们也学学故事里的小蜗牛,等会请你在小纸片上画上你甜甜的微笑,放在信封里,送给你的好朋友,给好朋友带去快乐吧!

中班《微笑》语言教案设计2

  活动目标:

  1、理解作品内容,懂得为别人做事是愉快的。

  2、能大胆用“我愿意为朋友做……,让他们高兴”的句型说出自己的相法。

  活动准备:

  1、ppt课件:散文诗《微笑》

  2、散文朗诵磁带

  活动过程:

  一、导入

  1、演示

  ppt课件1: 小鸟、大象、小兔

  2、启发幼儿充分想象

  图片上有谁呀?你们知道它们想干什么吗?

  二、展开

  1、他们都想为朋友做事,让朋友们高兴,他们会为朋友们做什么呢?

  (启发幼儿思考后发言)

  2、利用课件,分段欣赏散文,帮助幼儿理解散文内容

  (1)欣赏第一段,学说句型

  小动物为朋友做了什么?让他们怎么样?

  ●小鸟说:“我愿意为朋友们唱歌,让他们高兴。”

  ●大象说:“我愿意为朋友们干活,让他们高兴。”

  ●小兔说:“我愿意为朋友们送信,让他们高兴。”

  (2)欣赏第二段,知道微笑能给人带来愉悦

  ●小蜗牛为朋友做了什么 它为什么好着急?

  ●小蜗牛给大家做些什么,让他们高兴

  ●它的.朋友看到小蜗牛甜甜的微笑都怎么样?

  3、请小朋友也学学小蜗牛的微笑,把微笑送给朋友们

  小结:我们每个人都会微笑,微笑是最简单的事,可确能让别人开心、高兴

  4、完整欣赏散文

  通过散文欣赏,懂得为别人做事,自己也是愉快的 。

  三、结束

  巩固句型,请幼儿用这种句型说出自己的想法。

  “我愿意为朋友做……,让他们高兴”

中班《微笑》语言教案设计3

  活动目标

  1.理解故事内容懂得主动帮助别人并愿意给别人带去快乐。

  2.培养幼儿欣赏文学作品的兴趣和能力,发展口语表达能力和感受力

  教学重点、难点

  理解故事内容,愿意主动帮助别人,给别人带去快乐。

  活动准备

  1.故事图片

  2.两幅表情图:一幅为哭泣的表情,一幅为微笑的表情

  3.各种图案和颜色的空白卡片,彩笔若干。

  活动过程

  一、情景导入。

  1.和客人老师打招呼

  2.你们看见客人老师开心吗?樊老师也很高兴!瞧,我是怎样的`表情。

  二.、看表情图。

  1.今天老师给你们请了两个小客人,一个是(笑 )什么娃娃!一个是( 哭 )什么娃娃?(一副一副的拿出来)

  提问:1你喜欢看哪个娃娃的表情啊?(微笑)为什么?(心情很开心)

  三、欣赏故事第一段

  1..出示蜗牛图片。

  指导幼儿观察蜗牛的表情,小蜗牛怎么了?为什么他不高兴啊!很着急呢?

  2.让我们一起来听听故事《微笑》,请小朋友们仔细听。

  故事:开头部分到怎样让朋友看到我的微笑呢?

  提问:孩子们,小蜗牛想为朋友做一件什么事情?小蜗牛很小,他只能在地上慢慢的爬,怎样才能让朋友们很快的的看到小蜗牛的微笑呢?我们帮他想想办法吧!(幼儿大胆想象讲述)

  四、完整欣赏故事。

  我们现在完整的欣赏故事,边看图片边听,小蜗牛想了一个什么办法。

  提问:1.小蜗牛用的什么方法让朋友们都看见了他的微笑?

  把微笑画在纸上,请小兔送信。

  2.朋友们喜欢小蜗牛的微笑吗?他们心情怎么样?

  3.那小鸟,大象,小兔分别为好朋友做了什么?好朋友的心情怎么样?

  小结:原来,为别人做事情,是会带给别人快乐的。

  五、那小朋友为爸爸妈妈,老师,小朋友做了什么事,让他们感到很快乐!

  六、小朋友门,你们真能干,老师为你们感到高兴。我要把我的微笑送给你们!(示范画笑脸)贴在爱心墙上。

  孩子们,你们今天和老师玩的开心吗?那请你们把你的微笑画出来贴在“爱心墙”让其他小朋友和老师都来分享你的快乐。

  七、延伸活动:以后哪个小朋友为别人带去了快乐,就为自己贴上一个微笑表情

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