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小班《钓鱼》教案
作为一位杰出的教职工,就有可能用到教案,借助教案可以让教学工作更科学化。我们该怎么去写教案呢?下面是小编收集整理的小班《钓鱼》教案,欢迎阅读与收藏。
小班《钓鱼》教案1
一、设计思路:
孩子们都喜欢玩游戏,音乐游戏不仅提供了情节,而且充满了趣味性,并且给了孩子们音乐的享受。《小猫钓鱼》这首歌曲旋律轻快、朗朗上口,歌词部分有唱有说,趣味性强,适合孩子们进行表演。活动中根据幼儿的年龄特点将老师的情景表演贯穿整个活动,激发了幼儿的兴趣。通过生动的歌表演帮助幼儿理解歌曲;有趣的“钓鱼”游戏巩固对歌曲的掌握、体验游戏的快乐,让孩子们在玩中学,玩中乐,玩中发展。
二、活动目标:
1. 在游戏情境中学唱歌曲“小猫去钓鱼”。
2. 乐意参与活动,体验与同伴共同游戏的快乐。
三、活动准备:
钓鱼竿、小鱼、池塘、ppt等。
四、活动过程:
一、情境导入
1.今天天气真好,朋友们我们一起去郊游吧!(播放《去郊游》音乐)
2.看看、说说小猫去干嘛(观看ppt)
师:还有一个朋友也去郊游呢,我们一起来看看那是谁?(出示小猫拿鱼竿ppt)是小猫,我们一起来跟小猫打声招呼。
师:猜猜小猫要去干什么呀?
二、欣赏歌曲前半段
1.教师边唱边表演“小猫去钓鱼”
师:小猫去钓鱼了,小猫呀一边钓鱼一边唱歌,我们一起来听一听小猫唱了什么。
2.帮助幼儿回忆理解歌词。
师:你们听到什么了?
师:小猫有没有钓到鱼啊?歌曲是怎么唱的?(唱:钓呀,钓呀,钓了许多鱼!)
3.带领幼儿演唱前半段。
师:请大家用手臂当钓鱼竿和小猫一起来钓鱼。
三、欣赏歌曲后半段,重点学习说唱部分
师:小猫钓了许多鱼,到底钓了几条呢?我们一起来听一听。
师:小猫一共钓了几条鱼啊?一起来数一数。(重复说唱部分)
四、完整演唱歌曲
师:小猫的.本领可真大,钓了这么多的鱼,我们一起来学小猫钓鱼吧。
师:小猫们唱得真好,钓了这么多鱼,我们坐到池塘边休息一下!
五、音乐游戏
1.讲解游戏玩法。
师:老师来当小猫,谁来做小鱼呢?哦,你们都来做小鱼。等会儿我要来钓鱼的,我的钓鱼竿掉到哪条鱼,你就跑到我的后面来,拉着我的衣服,跟着我回家。
2.第一遍游戏。
师:我要出发啰!小鱼们一起唱歌哦!
3.第二遍游戏。
师:现在我请小朋友们也来当小猫,我们一起来钓鱼。这一次,我们把所有的小鱼都钓上来行不行?
4.师:我们每个人都钓到鱼了,真开心,我们带着自己钓到的小鱼一起回家吧。
小班《钓鱼》教案2
今天是星期天,小花猫花花不用去学校,所以太阳升的老高了,她还躺在床上睡懒觉呢!猫妈妈来叫花花起床,"今天是星期天,让我多睡一会儿嘛……"花花嘟囔着。"今天天气好,吃晚完饭跟妈妈去钓鱼吧!"猫妈妈说。"是真的吗?"花花听完,一下子来了精神。花花匆匆吃完早饭,就和妈妈扛着钓鱼竿,高高兴兴地来到了小溪边。花花学着妈妈的样子,在鱼钩上装上鱼饵,然后把鱼钩甩进水里,坐在岸边等鱼儿来吃食。这时,一只蜻蜓飞过来了。"蜻蜓可真有意思!"花花赶紧放下钓竿,去追蜻蜓玩。蜻蜓正忙着捉小虫子,突然发现一只小花猫朝自己扑来,吓得赶忙向远处飞去。花花没能追上蜻蜓,只得失望地回到妈妈的身边。嗬,妈妈已经钓了一条大鱼!这下可把花花羡慕坏了。"我也要钓一条大鱼。"花花心里暗暗说。于是,他又坐下来钓起鱼来。但很快花花又没耐心了。她见野花丛中飞舞着一只美丽的蝴蝶,不禁放下钓竿有跑去捉蝴蝶。蝴蝶见花花来了,挥动着美丽的翅膀躲开了。花花东抓西扑,怎么也抓不到蝴蝶。猫妈妈对花花说:"做事情不要三心二意。你一会儿捉蜻蜓,一会儿捉蝴蝶,怎么能钓到鱼呢?"听了妈妈的话,花花开始一心一意地钓起鱼来。不一会儿,又有蝴蝶飞来了,花花没有去追。过了一会儿,又有一只蜻蜓飞了过来,还落在了花花的钓竿上。但花花就像没看见一样,一动不动地注视着水面。没过多久,它终于也钓到了一条大鱼。
活动设计背景:
为了培养幼儿做事认真、一心一意的习惯,我结合本班幼儿的年龄特点,制作了小猫钓鱼的课件,充分调动孩子学习故事的积极性。
活动目标:
1、理解故事内容,知道做事要认真、要有耐心。
2、能简单复述故事。
3、培养幼儿手眼协调的能力。
4、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。
5、引导幼儿在故事和游戏中学习,感悟生活。
教学重点、难点:
重点:理解故事内容,知道做事要认真、要有耐心
难点:能简单复述故事
活动准备:
故事课件《小猫钓鱼》、小猫头饰若干、钓鱼材料。
活动过程:
(一)手指操
(二)谈话引入活动,激发幼儿兴趣。
今天我们来了一位新朋友,你们想知道它是谁吗?出示小花猫,(小花猫)你们养过小花猫吗?谁能学学小花猫的.叫声?你们知道它爱吃什么食物吗?(小鱼)今天,小猫要跟着猫妈妈去钓鱼,我们来听听故事《小猫钓鱼》。”
(三)组织幼儿听一听故事、看一看课件《小猫钓鱼》,帮助幼儿理解故事内容。
1、师讲述故事一遍,帮助幼儿初步理解故事内容,要求幼儿能认真听故事。
提问:故事的名字叫什么?故事里都有谁在钓鱼?
师:小朋友们说得都很好,下面呢,让我们带着问题再去听一遍故事小猫钓鱼、
2、组织幼儿观看动画故事,帮助幼儿理解故事内容。
片段一:
提问:小猫为什么没钓着鱼?如果,你是小猫你会怎么做呢?
片段二:
小猫钓着鱼了没有?为什么?
3、师小结:只要一心一意,认真仔细、耐心地做,什么事情都能做好。
4、幼儿再次完整欣赏故事。
(四)游戏"小猫钓鱼"(配乐)
让小朋友们分角色扮演故事《小猫钓鱼》
小结:有的小朋友做得很好,蜻蜓、蝴蝶飞来了,还是一心一意地专心的钓鱼。我们以后在做事情时,就应该像猫妈妈说的那样,要专心、有耐心、一心一意地做事情,那样才能把事情做好。
(五)活动延伸:
你们知道小猫都有哪些本领吗?(捉老鼠等)小朋友知道得真多,小猫是农民伯伯的好朋友,它能帮助农民保护粮食,消灭老鼠。
活动反思:
通过这节课,我真的感到培养幼儿做事认真、有耐心、一心一意是十分重要的。课堂中运用多媒体课件来调动幼儿的学习积极性,让幼儿在轻松、愉快的气氛中理解故事内容。以“小猫钓鱼”的游戏来帮助了解做事要认真、有耐心。在游戏还培养了幼儿手眼协调的能力,收到较好的效果。由于小班幼儿的能力有限,在刚开始进行游戏的时候,场面有点混乱,但孩子们都玩得很开心,达到预期的效果!
小班《钓鱼》教案3
游戏中的天地对于小孩来说应该是天堂!!他帮助了别人,可以得到别人的表扬...能够提高自己的信心
家长们都认为游戏是一种让孩子贪玩导致不学习的罪魁祸首。其实游戏还有一些好处的。游戏可以减压,游戏可以促进沟通,游戏可以学到课外知识。
除此之外,孩子们在玩耍各种游戏的时候,还可以从游戏中学习到很多生活常识。今天,小编要和大家分享的是:幼儿园中班游戏教案:小猫捉鱼
【活动目标】
1、对幼儿进行低障碍爬越联系。
2、培养幼儿锻炼的兴趣和勇敢精神,提高幼儿动作的灵活性。
【活动准备】
1、平衡凳、云梯、桌子、椅子、大积木、挂有钩子的竹竿一根;
2、纸鱼若干(数目为幼儿人数的3—4倍)、小猫头饰(数目同幼儿人数相等);
3、布置好场地。
【活动过程】
1、教师扮猫妈妈,幼儿扮小猫。老猫、小猫互相追逐着玩,并做游戏《老猫睡觉醒不了》。
老猫带小猫走成圆形队做操,边走边念儿歌:早上空气真正好,小猫小猫来做操。摸摸胡须理理毛,伸伸懒腰喵喵喵。举举腿儿跑跑跑,小猫小猫本领高。
2、老猫带领小猫学习爬越小山坡的.本领,面向器械,双手按器械一端,一脚先爬上,另一脚再上,爬至另一端,然后轻轻下来。
3、小猫任选器械进行鱼贯爬越练习,老猫不断提醒小猫既要爬得好又要注意安全。
4、本领学会了,小猫依次爬越过障碍,到池塘边捉一条小鱼,并从两边跑回,把鱼挂在钩子上。然后再去捉,不断往返,直至把鱼捉完。
【活动结束】
老猫带小猫数数钩子上的鱼,并夸奖小猫本领大。最后由两只小猫扛竹竿,其余幼儿边唱“喵呜喵呜小猫叫”的歌,边安静的沿着场地走一圈回教室。
小班《钓鱼》教案4
【活动目标】
1、在游戏情境中,正确区分红、绿、黄、蓝四种颜色,并按颜色进行归类。
2、愉快地参与游戏活动,体验师幼共同活动的快乐。
【活动准备】
1、红绿黄蓝四种颜色的鱼若干。红绿黄蓝四种颜色的钓鱼棒、筐子若干
2、红绿黄蓝四种颜色的晒鱼架若干。红绿黄蓝四种颜色的汽车若干。
3、布置好池塘的场景,垫子若干。
【活动过程】
一、开汽车入场,巩固对红、绿、黄、蓝四种颜色的认识。
(一)开汽车。
“宝宝们,今天老师带你们去钓鱼好吗?”
1、我们要开着汽车去。先看看,老师的汽车是什么颜色的呀?
2、你的汽车是什么颜色的呀?(个别提问)好了,我们出发吧!
(二)停汽车
1、池塘到了,我们把汽车听到停车场去好吗?老师的汽车是什么颜色的呀?,我应该停在哪个停车场
里呀?(红汽车停在红色停车场)
2、宝宝们的汽车是什么颜色的?应该停在哪里呢,快去找一找吧。
小结:红汽车停在红色停车场。
二、宝宝钓鱼。
(一)和宝宝一起钓鱼
1、汽车停好啦,我们轻轻地走到池塘边,可以蹲下来看一看,池塘里有什么呀?有多少呀?(许多鱼)
2、引导幼儿观察池塘里的鱼的颜色
问:有些什么颜色的鱼呢?
小结:有红色的、黄色的、蓝色的、绿色的鱼,那我们每种颜色的`都来钓一条好吗?
3、老师和宝宝一起钓鱼。(鱼儿都钓完了,我们把鱼竿来交给老师)
(二)宝宝整理鱼。
1、请宝宝找和箩筐相同颜色一样的垫子坐下来。
2、把鱼排排队、数一数
我们把鱼拿出来排排队、数一数,你钓到了几条鱼?(个别提问)
3、引导幼儿说说自己钓到的鱼的颜色。(互相、集体交流)
(1)拿一条鱼举起来,有没有谁和老师钓了一样颜色的鱼?是什么颜色的?大声地告诉大家,你钓到了一条什么颜色的鱼。
(2)这是什么颜色的鱼?有谁钓的鱼是和它一样颜色的?(我钓到了一条什么颜色的鱼)
(3)你还钓到什么颜色鱼?(请一个幼儿说一说)有谁和她钓的鱼是一样颜色的?小结:我钓到了一条什么颜色的鱼。
(4)还有一种是什么颜色的鱼?我钓到了一条什么颜色的鱼。
三、宝宝晒鱼。
1、引导幼儿观察晒鱼的架子有哪些颜色。
今天我们钓了这么多鱼,吃不完,我们把它们晒起来。看这是什么颜色的夹子?那它应该夹什么颜色的鱼呢?(红夹子夹红色的鱼)
2、那其他夹子应该夹什么颜色的鱼呢?(个别提问,小结:黄色的夹子夹黄色的鱼,蓝夹子夹蓝色的鱼,绿夹子夹绿色的鱼)
3、宝宝晒鱼:
让我们把鱼儿都晒起来吧!
要求:
(1)鱼儿是什么颜色的,就要晒到相同颜色的架子上。
(2)晒完鱼,把箩筐放在大箩筐里,去坐下来。
4、检查
来看看,你有没有发现什么?
四、开着汽车回家
宝宝们,今天钓鱼开心吗?那我们下次再来钓鱼好吗?开着汽车回家咯!
小班《钓鱼》教案5
活动目标:
1、 学习根据物体大小进行配对和分类。
2、 积极参与操作活动,感受活动的快乐。
活动准备:
小河背景图一张,大小不同的3只猫、3根钓鱼竿、3条鱼、两个锅、两个盘子。大小不同的两条鱼人手一份,篮筐两个。大小不同的兔子和长颈鹿人手一个,自制房子操作纸一张,大展板一块。
活动过程:
一、引出课题,激发兴趣。
师:今天的天气真好,小动物们要出去玩了(出示大猫和小猫图片),它们是谁啊?(引导幼儿向猫咪问好)
二、情景导入,学习按大小不同对应摆放物体。
1、 提问:小朋友猜一猜哪个是猫哥哥?哪个是猫弟弟?你是怎么猜出来的?
2、(出示两根大小不同的钓鱼竿)师:猫兄弟来到了河边,它们玩累了,肚子饿了,想要钓鱼吃,这里有几根钓鱼竿?它们是什么样的?(一根大、一根小)猫哥哥用哪根?猫弟弟用哪根?(将钓鱼竿按大小分别放在猫兄弟的'手中)
3、(出示两条大小不同的小鱼)河里游来了2条小鱼,谁钓大鱼?谁钓小鱼?(请幼儿对应摆放)
4、(出示两个大小不同的锅)鱼儿钓上来了,猫哥哥和猫弟弟要把鱼儿煮一煮,看看这里有两个怎么样的锅?大鱼放在哪个锅?小鱼放在哪个锅?(请幼儿对应摆放)
5、(出示两个大小不同的盘子)鱼儿煮好了,大鱼放在哪个盘子?小鱼放在哪个盘子?(请幼儿对应摆放)
三、幼儿分类摆放,喂猫兄弟吃鱼
1、 请幼儿拿出事先准备好的大小鱼,说一说哪条是大鱼,哪条是小鱼。
2、 每个幼儿将鱼分别放入贴有大猫和小猫的相应箩筐内,为猫兄弟吃鱼。
四、幼儿操作练习,初步学习分类摆放大小物品。
指导幼儿完成“送小动物回家”的练习,学习区分大小。
五、延伸活动,初步认识并尝试区分大中小的物品。
教师出示“猫二哥”,尝试区分大中小三种的物品。
小班《钓鱼》教案6
活动设计背景
刚上幼儿园的孩子大多以自我为中心,不懂得分享,不知道合作的重要性,他们常常会因为争玩具,争座位而打闹,为了解决这些矛盾,我特组织了这样一项活动目的是让他们懂的分享,学会合作。另外因为孩子年龄较小注意力集中时间短,没耐心,开展这一活动可以锻炼他们的注意力和耐心。
活动目标
1、使孩子们懂得分享与合作。
2、练习孩子们的动手操作能力。
3、锻炼孩子们的注意力和耐心。
4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
教学重点、难点
重点:
1、使孩子们懂得分享与合作。
2、锻炼孩子们的注意力和耐心。
难点:活动的操作过程
活动准备
教具:洗澡盆3个,塑料儿童钓鱼渔具六套,自制小猫面具12个
奖品:自裁小红花18朵。
活动过程
一、活动规则:把小朋友分成三组,每组十二人,每次每组上四个人,每人只能钓一次,在十分钟内看哪组钓的鱼最多
二、奖励制度:一等奖8朵小红花;二等奖6朵小红花;三等奖4朵小红花
三、活动过程:
1、教师向小朋友展示小面具使“这是什么呀?”小朋友“小猫。”
师:小猫爱吃什么?
小朋友:鱼
师:我们来玩小猫钓鱼游戏好不好?
小朋友:好。
2、教师拿出准备好的教具,告知游戏规则。活动开始后,教师一边在一旁观看并注意告知小朋友不能把衣服弄湿,一边统计各组的钓鱼数量。
3、活动结束后评出一,二,三等奖,然后让小朋友自己找出钓的鱼少的原因:有的是因为与同伴争钓同一个鱼而耽搁了时间,有的是因为没耐心这一个没钓到又换了另一个而耽搁时间——————
师:怎样才能钓到更多的鱼?
小朋友:不与同伴争,不来回的换鱼——————
教学反思
本次活动孩子们大多玩的很开心,但是仍有两个小朋友哭鼻子,因为他俩没有钓到鱼。看到他俩哭,好几个小朋友围上去有的.为他们擦眼泪,有的为他们擦鼻涕,还有小朋友掏出了兜里的糖果给他们,得到最多红花的那组小朋友还要把划给他们———那会儿我都看的感动了。总之,活动是成功的,孩子们不仅体验到了动手做游戏的乐趣,懂得了分享与合作的重要性,还懂得了做事要有耐心,不能急。
小班《钓鱼》教案7
活动目标:
在小猫钓鱼的游戏情境中,对磁铁吸物的现象有观察和探索的兴趣。
活动过程:
一、经验回顾
教师:猫宝宝们,你们会钓鱼吗?钓鱼的时候用到什么呀?鱼竿上有个弯弯的什么?
二、小猫钓鱼
1、出示鱼竿
1)教师:看妈妈今天买了一根新鱼竿,你们猜猜,这个没有钩子的新鱼竿能把小鱼钓起来吗?
2、第一次钓鱼
1)教师:妈妈给你们每个宝宝都准备了一个新鱼竿,宝宝等会儿一人拿一根去试一试,看看这新鱼竿能不能钓到鱼?
2)幼儿操作
教师指导:你钓到鱼了吗?
3)交流讨论
——教师:宝宝们,你们的新鱼竿钓到小鱼了吗?
——幼儿观察两边鱼竿。提问:它们哪里不一样?
4)实验验证
1)教师:真的是这个黑黑的东西把小鱼都钓起来了吗?我也来试试。
2)教师验证
3)小结:其实,这个宝贝叫磁铁,我们也可以叫它吸铁石,磁铁真大本领,能吸住小鱼把它钓起来。
3、第二次钓鱼
1)教师:刚才,有了磁铁的帮忙,我们很容易就钓起了小鱼,现在池塘里的`小鱼想和宝宝们玩个捉迷藏的游戏,它们都悄悄地藏进了泡泡里,唉,那这新鱼竿能不能吸住藏在泡泡的小鱼,并把它钓起来呢?
2)幼儿自由猜想。
3)幼儿再次操作
4)教师验证:妈妈可有点不相信,磁铁的本领真的有这么大吗?
5)小结:真的呀,磁铁太神奇了,藏在泡泡里的小鱼也能“咻”的一声钓起来,钓鱼真开心!
三、活动延伸
吃饼干,教师:饼干做好了,你们想吃吗?妈妈也想吃,钓鱼真开心,还能做成饼干吃。
小班《钓鱼》教案8
2.教学流程
序号
教师活动
学生活动
教学辅导
一、
活动一:小猫钓鱼
1.话引入:小朋友,你们听过《小猫钓鱼》的故事吗?(讲述这个故事)这个故事告诉我们一个什么道理?
师:对,做事要一心一意,才能把事情做好。今天我们也要举行一个钓鱼比赛。听清要求:小组里的四个小朋友扮成小猫,把钓到的鱼放在桌面上,在规定的时间里看谁钓的最多。
2.自由活动
汇报:时间到,比赛结束了,小组内说一说你钓到几条鱼?可以用几来表示?有没有同学一条鱼都没有钓到?
3.师问:这个小朋友一条鱼都没钓到,又用几来表示呢?
师小结:真聪明,知道一条鱼都没有可以用0来表示,0和1、2、3……一样,都是一个数,在这里表示一条鱼也没有。
同时根据学生的回答板书出相应的数。
听小猫钓鱼的故事,从中收集信息。
按要求进行钓鱼活动,收集结果数据。
尝试用不同的数表示结果。
感知并理解0是如何产生的,以及0的'意义。
根据小朋友的年龄特点,联系孩子的生活实际,以他们熟悉、喜欢的童话故事来创设情境,使孩子通过亲自参与钓鱼比赛这个有趣的活动,自然进入新知的学习,从而让孩子知道几条鱼可以用向来表示,当一条鱼也没有钓到时,无法用前面学习的数来表示,就引出了所学的新知:一条鱼也没有可以用0表示。
二、
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小班《钓鱼》教案9
活动目标:
1、尝试按物体的颜色、形状进行分类,巩固14的数数。
2、乐于与同伴进行交流,体验师生共同游戏的快乐。
活动准备:
鱼竿、篮子人手1份,圆形、正方形、三角形的小鱼若干,圆形、正方形、三角形的鱼缸各一个,其他形状的鱼缸一个。
活动过程:
一、和猫妈妈一起做运动
1、你们看看我是谁呀?(猫妈妈)今天我来扮演猫妈妈,你们来扮演猫宝宝,好不好?
2、宝宝们,和妈妈一起做做操吧。
老师念儿歌,幼儿和老师一起做做操。
二、小猫钓鱼
1、现在妈妈带你们去散步,好吗?这里有好多小兔子,我们和小兔打个招呼,小兔你好!咦,前面是什么呀?我们过去看看。
2、原来这里是个池塘,里面有许多鱼,这些鱼长的是什么样子的,有什么颜色呢?
3、池塘里有这么多的鱼,宝宝们想不想把他们钓上来呀?看看妈妈手里这个是什么呀?(鱼竿、篮子)
教师示范:我把鱼竿轻轻地放下去,一条小鱼上钩了,这条小鱼是什么形状什么颜色的呢?我再来钓一条,这条是什么样子的?这条呢?
4、你们看看妈妈一共钓到了几条鱼呀?(一起点数)
5、幼儿自主钓鱼。你们想不想来钓鱼呀?每人去拿一个篮子,找个空地方钓鱼。
6、带幼儿回到座位。宝宝,拿好你的篮子到妈妈这里来,我们要回家了。
7、分散交流:和你的好朋友说说你钓了几条鱼,是什么样的?
8、请个别幼儿交流。
三、小猫养鱼
1、宝宝们,我们钓了这么多的鱼尝尝味道吧,今天宝宝的本领很大的,钓了很多鱼,这么多的鱼吃不完,怎么办呀?(幼儿自由想办法)妈妈想到一个好办法,我们把它们养在鱼缸里,等想吃的`时候再吃。
2、出示鱼缸:这个鱼缸是什么形状的呀?圆形的小鱼说我喜欢住在和我相同形状的鱼缸里。这里还有正方形的鱼缸,我们请什么形状的小鱼住进去呀?三角形的小鱼住在哪里呢?师演示贴的方法。
3、请幼儿送小鱼,并一起检查。
4、刚才我们把小鱼都养在了鱼缸里,妈妈这里还有许多小鱼呢?但是这些小鱼喜欢住在和它相同形状相同颜色的鱼缸里。这个鱼缸没有颜色,妈妈变个有颜色的鱼缸好不好。请小鱼住在相同颜色相同形状的鱼缸里吧。
5、请幼儿送小鱼,并一起检查。
6、宝宝们,现在小鱼都养在鱼缸里了,我们去外面看看哪里还有小鱼,和客人老师说再见。
小班《钓鱼》教案10
学习目标:
1、在游戏中加深对磁铁吸引铁质物品特性的认识。
2、乐于与小朋友合作游戏,体验共同游戏的快乐。
3、对应比较多少。
活动准备:
小卡片、曲别针、小棍、磁铁、绳子。
活动过程:
学习领域:
形式:小组
1、老师出示小鱼,“今天我们要一起玩一个钓鱼的游戏”。请幼儿观察小鱼的`特点,想想要用什么来做鱼竿,才能把小鱼钓起来?
2、请幼儿制作钓鱼游戏的物品,例如在小卡片上画小鱼,别上曲别针。
3、请幼儿想想怎样将磁铁和小棍连起来,老师鼓励幼儿尝试,并给予具体的指导和帮助,直至成功为止。
4、制作完成后大家分组进行钓鱼游戏。
5、请幼儿看一看,数一数,谁钓的鱼最多,引导幼儿用一一对应的方法来比较。
活动评价:
能在教师的指导下,应用磁铁的特性自制玩具。
乐于参与游戏。
能一一对应比较多少。
备注:
活动建议:
可再进行一次延伸活动,重点引导幼儿比较钓到鱼的多少。
如果幼儿对钓鱼游戏感兴趣,可在自选活动时间多次进行。
小班《钓鱼》教案11
游戏目标:
能手眼协调一致地完成任务,体验成功的快乐
年龄段:
小班上学期
材料准备:
磁性各色鱼玩具若干、磁性钓鱼竿若干
玩法一:
把红、黄、蓝、白等各种颜色的鱼放在地上,幼儿六人一组比比谁钓鱼的本领最大,速度最快,钓得最多的.幼儿可以得到一颗星。
玩法二:
把红、黄、蓝、白等各种颜色的鱼放在地上,并准备相应颜色的盘子,将鱼钓到后放入相应颜色的盘内进行颜色配对,颜色配对最多者可以得到一颗星。
游戏提示:
可根据幼儿的能力,适当调整鱼玩具及钓竿上的磁条大小,增加游戏难度。
活动反思:
本次活动中,幼儿的常规较好,活动秩序井然,我在最后的评价过程中能发现幼儿的探索结果,并引导幼儿与大家分享,有效地促进了下次活动的开展。
小班《钓鱼》教案12
设计思考:
在设计本活动时,由于班级幼儿发展存在着差异,因此在器械提供、场景设计上出了不同高度,体现不同的层次性,让幼儿能结合自己的能力,通过不同高度的设计,让他们在活动中能体验成功,增强自信心,乐意参加体育活动。
活动目标:
1、尝试学习钻过70cm左右的高度,发展钻的能力。
2、体验不同高度障碍物。
3、促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。
4、增强合作精神,提高竞争意识。
5、喜欢与同伴合作,体验运动的挑战与快乐。
活动重难点:
进行钻的动作的练习
指导要点:指导幼儿正面钻过有一定高度的障碍物,让幼儿掌握正面钻的方法。
(低头、弯腰、膝盖弯曲、钻过去)
活动准备:
大形拱门2个、绳子2根(上面挂铃铛)、支架2个、小鱼若干 猫妈妈头饰一个、录音机、篮子若干
活动过程:
一、准备部分
小猫和猫妈妈到草地上去玩,做“小动物模仿操”(早操)
指导语:今天天气真好,小猫和猫妈妈一起做早操吧。
二、教学与练习部分
(一)指导语:小猫们做的早操可真好,今天妈妈带你们去钓鱼吧,可是小河边围了“铁丝网“,小猫们想一想,怎样才能过“铁丝网”,哪只小猫试一试?
(1)请个别小猫自己尝试过“铁丝网”的`方法,(组织幼儿讨论),小猫是怎样才能过“铁丝网”。
指导语:教师讲解要点:低头、弯腰、膝盖弯曲、头不能碰到铃铛。
(2)请个别小猫示范,引导其他小猫观察。在幼儿感知的基础上猫妈妈讲解动作要领:低头、弯腰、膝盖弯曲、钻过网去。
(二)请小猫按正确的方法练习钻过“铁丝网”
(三)幼儿游戏:小猫钓鱼
指导语:刚才小猫们动脑筋想出了过“铁丝网”的好方法,现在妈妈带你们到更大的鱼塘里去钓鱼。
(1)猫妈妈向小猫介绍场地:在鱼塘的周围围起了一圈铁丝网,上面还有许多报警器,铁丝网有的低,有的高,小猫们从铁丝网下面钻过去钓鱼,钓到了一条鱼后,还要从你钻进去的地方钻出来,把小鱼放进篮子里,千万别碰到报警器,否则小鱼听到铃声会跑掉的。
(2)小猫练习从不同高度的网下钻出来,钻进去,钓到鱼的小猫回到猫妈妈的身边。
三、结束部分
指导语:今天小猫们抓了许多鱼哦,我们庆祝一下吧
活动反思:
我设计的活动是小班的户外活动,通过障碍物来学习钻,在活动中,孩子们参加的热情还是比较高涨的,但是活动的障碍物比较单一、简单,我觉得应该把障碍物在多设计一到两个,小班孩子这个年龄段还是比较适合这个活动设计的。
小班《钓鱼》教案13
活动目标
1、 喜欢听故事,并能在小朋友面前表演故事。
2、 初步理解一心一意、三心二意的含义。
3、 能用绘画的形式,表现故事情节,培养幼儿的创造力。
4、 通过多媒体教学,初步理解故事内容,记住故事的主要情节。
5、 幼儿活动时遵守秩序的观念。
重点难点
重点:让幼儿知道一心一意的含义
难点:幼儿绘画。
活动准备
背景图、录音机、磁带、小猫钓鱼课件、白纸、水彩笔、油画棒等
活动过程
一、观察过程:
1、师出示背景图请幼儿观察
2、师提问:这是什么地方?他们在干什么?
二、欣赏并学习故事
1、师放录音请幼儿欣赏一遍故事
2、师播放课件请幼儿用感官来熟知故事
3、师提问幼儿:谁和谁在干什么?小花猫是怎样做的?蜻蜓蝴蝶飞来后小花猫又是怎样做的?结果怎样?
4、师生讨论:我们应该向谁学习?为什么?
5、教师小结:告诉幼儿一心一意、三心二意的含义。以后我们做什么事儿都应该一心一意的'道理。
6、请个别幼儿在小朋友的面前表演故事。
三、活动延伸:
绘画《小猫钓鱼》
1、师生谈话:小朋友喜欢这个故事吗?(喜欢)让我们一起来用绘画的形式表现这个故事好吗?
2、教师为幼儿提供绘画材料供幼儿自由选择,3、教师巡回指导,并鼓励幼儿大胆设计,发挥想象力。
4、作品展示,并投放到美术活动角供幼儿欣赏。
设计背景
人和动物有着密切的关系,对周围的小动物充满了好奇心和求知欲,通过故事的形式让幼儿知道做什么事儿都要一心一意,不要三心二意的道理
小班《钓鱼》教案14
活动目标:
1、知道做事情要坚持到底。
2、在观看故事表演和参与游戏的活动中,能够坚持完成任务。
3、乐意参与表演活动,并坚持到底。
4、让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。
5、喜欢帮助别人,与同伴友好相处。
活动准备:
配班 老师扮演饥饿的小猫,排练情景剧表演《小猫钓鱼》,并布置好场景。
活动过程:
一、欣赏故事表演《小猫钓鱼》,初步了解故事内容。
教师:小朋友,你们看!谁来了?它是一支很饿的小猫,小猫为什么会饿肚子呢?它为什么钓不到一条鱼呢?我们一起来看一看吧!
幼儿欣赏故事表演《小猫钓鱼》
二、通过提问,帮助幼儿理解小猫钓不到鱼和钓到鱼的原因。
教师:第一次小猫钓到大鱼了吗?这次它为什么没有钓到鱼?
教师:第二次小猫钓到大鱼了吗?这次它为什么没有钓到鱼?
教师:最后,小猫钓到大鱼了吗?这次它为什么能钓到大鱼?
三、师生共同小结:
小猫不专心、三心二意就钓不到鱼,后来小猫一心一意就掉到了大鱼,我们做事也要像小猫后来一样,要有耐心,坚持到底。
四、分组游戏“小猫钓鱼”,鼓励幼儿能坚持完成任务。
教师交代游戏的方法:请幼儿学做小猫,一起到鱼塘钓小鱼,并将钓到的鱼放在自己的'小桶里。
鼓励幼儿在表演活动中大胆、细心地钓鱼,不要急躁,一定要有耐心,坚持到底。
比一比看谁钓得鱼最多。教师给有耐心、能坚持到最后的孩子发五角星。
小班《钓鱼》教案15
本次听赏活动,我按小班幼儿的年龄特点,根据故事内容创设了一个音乐情境,巧妙地为故事中的角色设计了音乐形象,让幼儿在游戏中感受故事、理解故事,乐于模仿与表现。
活动目标:在音乐情境中感受角色形象,乐意模仿并表现。
活动准备:小水桶12个,小鱼竿12个,故事视频、ppt,玩具蜻蜓、蝴蝶各一只。
活动过程
一、猜猜画画——小鱼
1.提问:看,这是什么呀?像什么呢?
(引导幼儿观看ppt画面上先后出现的线条、正方形图案、三角形图案等,并猜猜讲讲。最后在画面上出现一条单线、尾巴会动的小鱼。)
2.幼儿跟画小鱼。
(引导幼儿伸出自己的食指,看着ppt画面上的线条,随着教师的提示语跟画小鱼。)
?设计意图:第一环节主要目标是引发小班幼儿对活动主题的关注,激发幼儿的想象与兴趣。同时,在跟画的过程中熟悉小鱼的主要外形特征。】
二、看看听听——小猫钓鱼
1.听第一段故事(播放视频,并打开录音机配上舒缓的音乐)。
在树林旁边,有一条小河,河里有许多小鱼在游来游去。一天早晨,猫妈妈带着小猫到河边去钓鱼。他们刚坐下……
?设计意图:播放视频时先出现画面,再缓缓响起音乐,让幼儿用视觉与听觉同时感受故事的美丽意境,体会教师创设的音乐情境。】
2.(播放音乐)听,谁来了?
(定格画面,音乐暂停,教师拿出一只会“飞”的玩具蜻蜓,蜻蜓随着钢琴旋律在教室里飞舞。)
3.蜻蜓飞来了,幼儿和蜻蜓一起玩。
(幼儿自由地与蜻蜓一起快乐地飞舞和玩耍。)
?设计意图:幼儿合着欢快跳动的音乐,模仿玩具蜻蜓张开翅膀自由、愉悦地飞舞,充分体验小猫与蜻蜓在草地上嬉戏的情境。】
教师小结:你们都喜欢和蜻蜓玩,小猫也和你们一样喜欢和蜻蜓玩。
4.(播放视频,钢琴配乐)继续听故事、看视频。
一只蜻蜓飞来了,蜻蜓真好玩,飞来飞去像架小飞机。小猫看了真喜欢,放下钓鱼竿,就去捉蜻蜓。蜻蜓飞走了,小猫没捉到,他空着手回到河边。一看,猫妈妈钓到了一条大鱼。小猫又坐在河边继续钓鱼……
5.(播放音乐)听,谁又来了?
(定格画面,音乐暂停,教师拿出一只会“飞”的玩具蝴蝶,蝴蝶随着钢琴旋律一会儿高飞、一会儿低飞。)
6.蝴蝶飞来了,幼儿和蝴蝶一起玩。幼儿听辨高、低音,模仿蝴蝶的动作。
(钢琴奏出高、低音旋律的`变化,教师引导幼儿听辨高、低音,并用动作表现蝴蝶飞舞的姿态。)
?设计意图:教师将蝴蝶的高飞、低飞与旋律中的高音、低音相结合进行演示,并引导幼儿倾听音乐,跟着蝴蝶一起上上下下地飞舞,让幼儿在感知高、低音的同时,体验小猫与蝴蝶玩耍时的快乐。】
7.(播放视频,钢琴配乐)继续听故事、看视频。
一只蝴蝶飞来了,蝴蝶真美丽,小猫看了真喜欢,放下鱼竿,又去捉蝴蝶。蝴蝶飞走了,小猫又没捉到,他空着手回到河边。一看,猫妈妈又钓到了一条大鱼。小猫说:“真气人,我怎么一条小鱼也钓不着?”
8.提问:小猫为什么就没有钓到鱼呢?
(幼儿自由回答。)
?设计意图:通过提问引发幼儿对前半部分故事内容的回忆,以及思考小猫为什么没有钓到鱼。此环节围绕“小猫为什么就没有钓到鱼”这一问题,让幼儿各抒己见,充分表达自己的想法,这是为了更好地帮助幼儿理解下一环节“猫妈妈的话”而作好铺垫。】
9.(播放视频)听一听猫妈妈的话。
猫妈妈看了看小猫,说:“你一会儿捉蜻蜓,一会儿捉蝴蝶,怎么能钓到鱼呢?钓鱼就要一心一意。要把鱼竿拿得稳稳的,不能动,眼睛看着水面,看看鱼是不是上钩了。”
10.猫妈妈是怎么说的呢?
(引导幼儿模仿猫妈妈的话。)
?设计意图:可以让幼儿听赏猫妈妈的话2~3次,并引导幼儿模仿猫妈妈的语气学讲猫妈妈的话,在故事情境中帮助幼儿具体理解“一心一意”的意思。】
11.小猫应该怎么做才能钓到鱼呢?我们来试试,然后告诉小猫。
(教师拿着鱼竿,学小猫钓鱼,引导幼儿运用猫妈妈的话提醒小猫。)
教师小结:蜻蜓来了,不理它,蝴蝶来了也不能和它玩,要把鱼竿拿得稳稳的,不能动,眼睛看着水面,看看鱼是不是上钩了。你们会了吗?我们来教教小猫吧。
?设计意图:通过分段听赏故事、玩音乐游戏,让幼儿在生动的情境中充分感受故事中不同角色的形象特征,学习故事中小猫与猫妈妈的对话,了解小猫钓不到鱼的原因。】
三、玩玩唱唱——我们来钓鱼
1.幼儿和小猫一起钓鱼。
教师给每位幼儿一根鱼竿,一只小水桶(每只小水桶里事先贴好2~5条“小鱼”),学小猫钓鱼。教师引导幼儿一边钓鱼,一边学说猫妈妈的话。
?设计意图:让幼儿拿着教师用纸棒自制的鱼竿,提着彩色小水桶去钓鱼,让他们有身临其境的感觉,进一步激发幼儿在音乐情境中模仿角色进行游戏,让幼儿再次感受高、低音的变化和旋律的美妙。】
2.蜻蜓、蝴蝶飞来,引导幼儿模仿故事中的语言,提醒小猫。
教师用故事内容小结:蜻蜓又飞来了,蝴蝶也飞来了,小猫就像没看见它们一样,一步也不走开。不一会儿,鱼竿往下沉,还动起来了,小猫使劲把鱼竿往上一甩,“啊”一条大鱼钓上来啦。小猫高兴地喊了起来:“我钓到大鱼啦,我钓到大鱼啦!”
(幼儿在情境中多次游戏和体验。最后,播放ppt,让幼儿充分感受小猫钓到鱼后的快乐。)
3.小朋友钓到鱼了。
“小朋友,看,我们的鱼竿也动起来了,赶快使劲把钓竿往上一甩,我们也钓到大鱼啦!”
4.集体数数,小猫钓到了几条鱼。
(播放ppt,上面有4条小鱼,引导幼儿一起数数。)
?设计意图:根据小班幼儿数概念发展的特点与逐步学会手口一致地对5以内实物进行点数的要求,多媒体中出现的小鱼数为“4”,并在教师的引导下,幼儿集体手口一致地点数,要求幼儿做到正确点数。】
5.幼儿数数自己钓到的鱼。
(幼儿从小椅子下拿出小水桶,打开盖子,数一数教师事先贴在小水桶里的小鱼有几条。)
6.唱唱“钓鱼歌”。
(幼儿拎起小水桶,背上鱼竿,愉快地与教师一起唱起歌来。)
附歌词:
钓,钓,钓小鱼,小鱼钓到了。
念白:数一数,有几条,(告诉我,有几条)一条、两条、三条、四条,小鱼好多呀!
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