大班美丽的贺卡教案

时间:2024-11-13 12:29:25 大班教案 我要投稿
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大班美丽的贺卡教案

  作为一名辛苦耕耘的教育工作者,时常要开展教案准备工作,教案有助于学生理解并掌握系统的知识。快来参考教案是怎么写的吧!下面是小编帮大家整理的大班美丽的贺卡教案,欢迎阅读与收藏。

大班美丽的贺卡教案

大班美丽的贺卡教案1

  设计意图:

  新年即将到来,“节日贺卡”引起了我班孩子极大的兴趣。有的孩子从家里带来了圣诞卡,有的孩子拿来了新年卡,并聚在一起相互欣赏、讨论。作为老师看到这个场面,在高兴的同时,又冒出一个奇好地想法,这些贺卡虽然美丽,但都是从超市里买来的。孩子的想象力无限丰富,为什么不让他们在收集、观察、欣赏感受的基础上自己制作贺卡呢?

  活动目标:

  1、在欣赏贺卡和动手制作的过程中,体验新年即将到来的欢乐气氛。

  2、初步了解贺卡的种类和功能。

  3、愿意尝试运用不同的工具和材料制作贺卡。

  活动准备:

  1、小猴明明布偶一个

  2、幼儿制作贺卡的材料:毛线、红、黄、蓝等各色颜料、油画棒、胶水、卡纸、彩纸、剪刀、吸管、白纸等。

  活动过程:

  一、导入课题:

  师生谈话:孩子们,新年快要到了,小猴明明想给好朋友小猪胖胖送一张漂亮的贺卡,可他发现兔妈妈百货商店里的贺卡多种多样,看得小猴明明眼花缭乱。你们能帮他看看都有哪些贺卡吗?

  二、欣赏贺卡:

  1.了解贺卡的种类:

  孩子们,你见过的贺卡都是什么形状的?这些贺卡有什么用处?

  2.为贺卡分类。

  根据形状、材料、内容、图案不同进行分类。

  3.了解贺卡的'演变:

  树叶贺卡—纸贺卡—电子贺卡。(幼儿根据贺卡的不同进行讨论,说说自己贺卡的种类。)

  三、制作贺卡:

  1.教师带领幼儿观察认识不同的制作材料。

  2.把幼儿分成四组,制作贺卡.

  (1)为第一组幼儿提供了颜料、油画棒,引导孩子感受两种材料的结合绘画。

  (2)为第二组提供了颜料,尝试上色后对着,学习基础拓印技法。

  (3)为第三组提供了颜料、吸管,尝试吹点技法。

  (4)为第四组提供了色卡纸、毛线、彩纸、剪刀、胶水,练习剪贴技能。

  四、展示贺卡:

  孩子们,贺卡做好了,请互相说一说,你的贺卡是用那些材料制作的,是怎样制作的?

  小朋友可真能干,制作的贺卡真好看,现在就去找自己的好朋友,把贺卡送给他,并说一句祝福的话,你的好朋友一定会很开心。

  活动延伸:

  在区域活动中,教师和幼儿搜集更多的材料,让幼儿制作贺卡。

大班美丽的贺卡教案2

  设计意图:砂纸在日常生活中作为打磨工具出现幼儿并不陌生,但在砂纸上作画却是第一次,大班幼儿具有较强的好奇心,动手能力教强,喜欢尝试探索,结合这一特点,选择这个活动,激发幼儿大胆常识作画,感受砂纸画与纸画画的不同,掌握在砂纸上作画的技能。

  活动目标:

  1、探索尝试用砂纸作画,充分想象画出与众不同的自己喜欢的画面。

  2、掌握画砂纸画的技能,能用不同的力度和色彩表现画面的主次层次。

  3、感受画砂纸画的乐趣。

  活动准备:油画棒、试涂颜色的砂纸、人手一件半成品砂纸贺卡、作品展示区

  活动过程:

  一、出示砂纸画贺卡激发幼儿兴趣。

  看老师给你们带来了什么礼物?(出示半成品贺卡)

  二、幼儿观察砂纸的特点,砂纸和白纸的不同之处。

  砂纸和白纸有什么不一样的地方?

  引导幼儿大胆讲述砂纸与白纸的不同之处。

  (白纸光滑、涂上颜色鲜艳,砂纸底色深、粗糙、上面有小沙砾、对油画棒的着色力较好。)

  画画时用什么样的方法涂色呢?师幼共同用手指抚摸手背的方法感受力度的轻重。

  (涂底色时用油画棒平贴在砂纸上轻轻的扫过。画主要景物时要用力,象手指重重的按在手背上。)

  你喜欢什么颜色?

  引导幼儿大胆在砂纸上试涂各种颜色,探索发现适合砂纸画选用的颜色。

  (白色、粉色、黄色、天兰色、桃红色、浅绿色、紫罗兰等一些色彩艳丽的颜色,还可以让幼儿试用先涂白色打底,再涂红色、深蓝、绿色等颜色。)

  三、引导幼儿大胆讲述贺卡准备送给谁?(这么美丽的砂纸画贺卡你想送给谁?)

  鼓励幼儿大胆讲述想要送给什么人。

  你想在贺卡里面画些什么内容?

  鼓励幼儿大胆讲述自己想要画的内容。

  四、教师示范背景色和主要景物的涂色方法,提出要求。

  背景色:时将油画棒横过来平贴在砂纸上轻轻的一下一下涂,涂完以后不要再涂。

  主要景物:主要景物画的大、下笔用力。

  要求:

  1、作画时大胆想象画出与众不同的画。

  2、先涂背景色再画主要景物,主要景物要突出。

  3、要选鲜艳的.颜色,注意画面卫生。

  五、幼儿作画,教师巡回指导。

  鼓励能力弱幼儿大胆作画。

  六、作品展览,幼儿互评。

  从画面的主次层次表现情况、颜色的选择、内容的表现的情况。

  活动分析:

  幼儿在学习砂纸画时表现出非常高的兴趣,画画的过程中既满足了幼儿的探索欲,又学习了砂纸画的方法。在处理难点上采用在手背上用手指轻轻抚摸,用力按的方法来表现不同力度,幼儿在轻松有趣的活动中掌握难点,在评价过程中幼儿饶有兴趣的进行互评,幼儿能根据要求从画面主次层次、颜色、内容方面进行评价,在评价的过程中幼儿的体验了成功,感受了画砂纸画的乐趣,从而提高了幼儿的自信心,幼儿得到了极大的满足。

大班美丽的贺卡教案3

  活动设计背景

  新年即将来临小朋友们热情高涨。节日里孩子们会收到许多礼物,家长会给孩子们买新衣服、新玩具、买各种零售等;在孩子的眼里,节日里的大人们会给自己买许多的礼物,而孩子们不会去关心父母,更不会给父母送礼物。新年里让孩子们给父母送一份小小礼物,让孩子知道礼物是一份心意,最重要的是要有一颗真诚的,关爱他人的心,那是送给别人的最好的礼物,最诚挚的祝福。

  活动目标

  1、让幼儿知道什么是新年,新年是一月一日,是新的一年的开始。

  2、发展幼儿的语言能力、动手能力、社会能力等。

  3、教育幼儿要关爱他人,同时在活动中增强孩子和父母之间的情感交流。

  4、培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

  5、培养幼儿的技巧和艺术气质。

  教学重点、难点

  教学重点:如何创造新颖的贺卡,并说出自己创造的贺卡代表的意义

  教学难点:如何制造贺卡的花边和贺卡的挖空方法等。

  活动准备

  教师准备制作好的贺卡若干张,颜色卡纸若干张,剪刀,胶水,碎布头,废旧物品上的亮晶晶(如巧克力包装纸等)彩色包装带,废旧的彩色包装盒等。

  活动过程:

  1、活动引入:

  新年到了,我们都会收到许多的礼物,小朋友们请你说一说你都收到什么礼物了?爸爸妈妈送除了送我们礼物还为我们做了些什么?那我们也给最亲爱的爸爸妈妈亲手做一份新年礼物吧。

  2、活动过程:

  (1) 教师出示用各种废旧材料制作的贺卡,各种形状的贺卡,激发幼儿制作的兴趣。

  (2) 请幼儿拿出自己准备的各种材料,可以提示幼儿做出各种形状,花纹,并设计好可以把对折的盒子一面掏空,另一面画上画等。也可以创造小动物,各种植物,或卡通形像等。开动小脑筋自己创造。

  (3) 对制作好的贺卡进行装饰,可以用废旧的亮旧旧包装纸,也可以是碎布头剪成各种形状,贴到贺年卡上。

  (4) 把包装带折成小蝴蝶结贴到贺卡上,在贺卡上写上新年快乐等。

  3展示活动:

  请幼儿拿着自己制作好的小贺卡,说说制作的意义,为什么做这个贺卡送给爸爸妈妈等,

  4活动延伸:

  请幼儿把自己的贺卡小作品送给爸爸妈妈,注意观察爸爸妈妈的表情,下节课画下爸爸妈妈收到贺卡的样子。

  教学反思

  这节课总体上是比较成功的,孩子们的兴趣很高,制作的贺卡非常有想象力,各种种样的非常的可爱,家长们评价很高,课堂气氛非常活跃。但这节课也有一些不足之处:

  1、 孩子们的动手操作能力还欠缺,比如一个孩子要做奥特曼的立体贺卡,但制作出的贺卡像机器人,缺乏生动。

  2、 常规不是很好,贺卡制作到一半时,桌子上地下到处都是废纸片等垃圾。只有一多半的孩子把垃圾扔到垃圾桶里。

  3、 孩子们的语言表达能力缺乏,感谢和祝福的话只是“新年快乐”“爸爸妈妈我爱你”“爸爸妈妈辛苦了”等等。

  3、大班美术活动教案:《新年贺卡》教案(附教学反思)

  设计背景

  期末到了,离春节也越不越近了,我组织幼儿进行一次手工制作《新年贺卡》,让他们可以通过自己制作贺卡,送给喜欢的人,感受春节的气息。

  活动目标

  1.初步认识贺卡,了解贺卡的用途。

  2.通过赠送同卡,学习使用祝福语。

  3.尝试创造性地设计、制作贺年卡。

  4.培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

  5.引导幼儿能用辅助材料丰富作品,培养他们大胆创新能力。

  重点难点

  尝试创造性地设计、制作贺年卡。

  活动准备

  投影仪、电脑、录音机、歌曲《过新年咚咚呛》、制作背景音乐、卡纸、各种图片

  活动过程

  一、进场音乐

  播放《过新年咚咚呛》,教师带领幼儿一起拍手进教室。

  二、谈话导入

  1.教师:小朋友,看一看,我们的教室漂亮吗?(漂亮)哪里漂亮?(挂有灯笼、鞭炮)

  2.教师:听到刚才的音乐,你们开不开心?(开心)为什么?(快过年了)

  新年快到了,我们会收到很多的礼物。今天,覃老师就收到了好朋友送来的一张新年贺卡。你们想不想看一看?(想)请你们坐到自己的小椅子上,我请你们一起看好不好?

  三、欣赏自制卡片

  1.这是我的好朋友自己制作的新年贺卡,她祝我新年快乐,天天开心!你们觉得这张贺卡怎么样?(漂亮)哪里漂亮?请2名幼儿上来说说哪里漂亮。

  教师小结:我也觉得这张贺卡漂亮,远处有一座漂亮的房子,房子前面有一个雪人和一颗圣诞树。天空中还飘着雪。贺卡的周围还有漂亮的花边。除了这一张贺卡,我还收到了很多漂亮的贺卡,我们一起来欣赏一下吧!

  四、播放幻灯片,幼儿一起欣赏贺卡图片。

  教师:你最喜欢哪一张贺卡?为什么?(漂亮)哪里漂亮?(请2名幼儿上来说一说)

  教师小结:在贺卡的中间有漂亮的图案,旁边有***,四周还有花边。真漂亮,我也喜欢!我也想制作一张新年贺卡,送给我的好朋友,祝她新年快乐,工作顺利!怎样才能制作出漂亮的贺卡呢?

  五、教师示范

  教师边操作边讲解(我们先拿出卡纸做贺卡的底,我选了两个小朋友贴在卡纸的中间,希望他们给我的好朋友送去新年的祝福。在娃娃的两边,我贴上两串鞭炮,再拿出小苹果贴在卡纸的'四周,作它的花边,这样我的新年贺卡就做好了。你们看漂亮吗?)你们想不想自己动手制作一张漂亮的新年贺卡送给你喜欢的人?(想)

  六、幼儿制作贺卡

  1.教师:老师给你们准备好了制作贺卡的材料,中间的大盘子里装有各种各样的卡纸,旁边的小碟子里有装有各种漂亮的图案。待会小朋友可以自己选择材料,制作漂亮的贺卡。材料的背面有双面胶,你只要撕开就可以贴了。撕下的废纸请小朋友丢到中间的塑料盆里。做好贺卡后,你可以带上你的贺卡,去和客人老师一起欣赏,告诉她们你是怎样制作贺卡的,好不好?(好)教师:请小朋友轻轻的抱起小椅子围桌制作贺卡。

  2.教师指导幼儿制作贺卡。

  3.大部分幼儿做好后教师:小朋友制作的贺卡真漂亮,请小朋友拿来给覃老师看一看,好不好!幼儿拿上来后(哇!小朋友真能干,每个人制作的贺卡都很漂亮!现在请你们举起你的贺卡,一起给后面的老师欣赏一下,并祝她们她们新年快乐,好吗?)教师与幼儿一起大声说:祝老师新年快乐!跟客人老师再见!

  教学反思

  我组织的是一节中班艺术活动《新年贺卡》,选自幼儿园主题式课程中班秋学期。根据幼儿年龄特点,我制定了三个活动目标:

  1.初步认识贺卡,了解贺卡的用途。

  2.学习使用祝福语。

  3.尝试创造性地设计、制作贺年卡。

  为完成教学目标,我设计了五个教学环节:导入活动、欣赏贺卡、教师示范制作、幼儿制作贺卡、欣赏贺卡、送祝福。在第一个环节中,我利用情境教学法,以情景导入,让幼儿感受到新年的气氛。第二个环节中,我能够积极的用语言引导幼儿欣赏贺卡,鼓励幼儿大胆表述,让幼儿初步认识贺年卡,知道贺年卡的意义,并产生一种美感。第三、四个环节里,我给幼儿示范操作后,鼓励幼儿大胆地进行创意制作,并鼓励他们做好后拿去和客人老师分享,让孩子劳动后,学会与他人一起分享快乐。

  教学目标和要求都在幼儿愉快的活动中完成了,但是,在教学过程中,也存在一些不足之处,如在每一个环节里,我没有充分地给幼儿表达的机会,还有很多的幼儿想说,但是没有给他们说的机会,而是通过自己总结打断幼儿。第二个环节中,由于时间的关系,我没有关注到个别幼儿,如有个小朋友举手,我没有请他回答,在设置提问时,有些语言还不够简练幼儿化。

  总之,在这个教学活动中,我能够运用多种教学方法激发幼儿学习兴趣,较好的完成了教学目标,存在的不足之出,希望各位领导、老师能够给我提出宝贵的意见,使我在今后的教育教学中得到不断的提高。

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