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幼儿园数学教案复习概念
［活动目标］
1、在游戏活动中复习5以内的数的形成，数数、认数字、比较数的大小和数序等。
2、激发幼儿学习数字的兴趣和培养分类、排序等活动能力，训练思维的正确性、敏捷性。
［活动准备］
1、录音机，磁带录有开汽车的音乐。
2、1—5的小组标记卡。
3、1—5的数量卡，动物模型卡1—5。
4、1—5的数字卡每人一张。
5、魔术宫和迷宫连线图每人一张。
［活动过程］
（一）开始部分：
老师扮“导游小姐”，全体幼儿扮“旅客”听着音乐开着汽车向游戏宫出发。
（二）基本部分：
1、旅行团的分组活动——复习5以内的序数。
把幼儿分成人数相等的5组，让幼儿看小组标记卡，然后告诉“导游小姐”自己在第几小组。
2、参观数字宫——复习5以内的数量。
（1）出示1——5的数量卡和数字卡，让幼儿帮物体找跟它相对应的数字，如：5只刺猬用5来表示。
（2）校对幼儿操作情况。
3、参观魔术宫——复习5以内的数顺着数。
（1）出示魔术宫图，上有1——5各数，请幼儿把这些数按照从小到大的顺序连起来，就能变出一样物体。
（2）幼儿操作活动。
（3）讲评幼儿的操作情况。
4、参观动物模型宫——复习5以内数的形成。
出示动物模型宫图，上有各种动物，回答出“导游小姐”的各种问题后，才能和动物交上朋友。
如：4—3添上1的旅客。
3—4去掉1的旅客。
1—样子象铅笔的旅客。
2—1添上1的旅客。
5—跟它一样大的旅客。
（注：在红、黄、蓝、绿等把八种颜色的1——5的数字卡中，每个数字都有8张卡，故“导游小姐”说1添上1的旅客时应有持数字卡2的8位旅客同时起来，以最先到达的旅客与动物交上朋友为准。）
5、参观迷宫——复习5以内的数倒着数。
（1）出示迷宫图，上有小老鼠在迷宫里吃西瓜，请幼儿按迷宫里数字的从大到小的顺序连起来，就能帮小老鼠找到西瓜了。
（2）幼儿操作活动。
（3）讲评幼儿的操作情况。
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（注：这一环节充分体现了人人参与、动手操作的原则，但由于中班幼儿年龄小，对倒着数这一概念还较模糊，加上在操作中受到图案的干扰，可能有个别幼儿会出现局部的连线错误。）
6、游戏“看谁对又快”——复习5以内数的大小。
规则：每一位“旅客”胸前挂一贴有数字的硬纸板，在乐曲声中找一位好朋友，找到朋友后两位“旅客”比较数字的大小，数字大的幼儿站着做高人动作，数字小的幼儿蹲下做矮人动作，数字一样大的幼儿互相拥抱做好朋友。
（1）先请小部分幼儿做示范。
（2）全班幼儿练习。
（注：这一环节的会使活动的气氛达到高潮，充分体现了在“学中玩、玩中学”的教学原则。）
［结束部分］
1、集体排队——复习分类、排序。
请“旅客们”按照数字卡不同的颜色排队，并请数字是1的“旅客”按1——5的顺序整理好本队。
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