数学乘除法复习教案
教学目标
1、进一步巩固口算乘除法和笔算乘除法的计算方法；
2、培养学生的计算能力。
重点笔算乘除法。难点连续进位的乘法；连除及乘除混合运算。
一、导入：同学们，这节课我们来复习口算
乘除法和笔算乘除法。通过下面的练习，大家比一比，看谁掌握的最好。
二、复习口算乘除法
（一）先观察，想一想口算方法。然后在书上直接写得数。P88页1题。
（二）再说一说你是怎样想的。
300×4 42÷2
60÷3 66÷3
500×6 102÷4
2400÷8 420÷5
12×4 804÷2
13×5 400÷5
三、复习笔算乘除法
（一）笔算乘法
4 2 7 5
× 3 × 6
2 0 3 3 6 2
× 8 × 4
（二）笔算除法
3 9 6 2 5 8 4
4 4 1 6 5 2 0 4
四、复习混合运算
36 × 5 ÷4 96 －240 × 3
（75 +33）÷9 128 + 840 ÷ 6
（270 －180）×7 525 ÷ 5 ÷3
五、复习图文应用题
1、出示P90页10题 （图用实物投影出示）
三年级5个班的捐款正好能帮助2名失学儿童，平均每班捐了多少元？
400元可以帮助一名
失学儿童完成小学学业。 （图 略）
2、出示P91页15题 （图用实物投影出示）
能买几个茶杯？（图 略）
六、全班小结：通过今天的复习你有那些收获？
先观察，想一想口算方法。然后在书上直接写得数。
再说一说你是怎样想的。
独立完成后，指名板书
独立完成后，指名板书
先说运算顺序，再独立计算。
1.边读题边看图思考。
2.学生独立列式解答。
3.讨论交流。
1.4人小组边看图边讨论。
2.全班交流。
教学
内容千克、克、吨课时第 2 节 共 节
授课时间 月 日
教学
目标1、进一步巩固千克、克、吨的有关知识。
2、培养学生解决实际问题的能力。
重
点在具体生活情境中，感受并认识克、千克、吨，并能进行简单的换算。难点体验千克、克的重量。
教具实物投影 学生准备一枚一分硬币，老师准备2袋食盐。
板书
设计千克 克 吨
1千克=1000克 吨“t” 1吨=1000千克
1kg=1000g 1t=1000kg
教师活动学生活动复 备
一、导入：同学们，谁知道自己的体重是多少千克？这节课我们来复习有关千克、克和吨的知识。
二、复习千克和克
1、老师手里有两袋食盐，他的重量是一千克。 板书： 1千克=1000克。
你们拿出自己的一分硬币，放在手里掂一掂，它的重量是一克。
2、千克可以记作 “kg”,克可以记作“g”。板书：1kg=1000g
三、复习吨
1、讨论：（1吨有多重）
出示：P21页看一看插图，引导学生观察了解一吨有多重。
2、谁记得吨用什么字母代表吗？一吨等于多少千克？
板书： 吨“t”
1吨=1000千克
1t=1000kg
四、填空练习。P88页2题
3吨=（ ）千克
4千克=（ ）克
8000千克=（ ）吨
五、在（ ）里填上适当的`质量单位
⑴大桥的重量为40（ ）。
⑵一箱苹果重15（ ）。
⑶一个鸡蛋重50（ ）。
⑷小兰的体重是32（ ）。
六、复习图文应用题
⑴出示P88页4题，P89页6题，7题，P92页20题。（题中的图，用实物投影出示。）
4题、每台机器重520千克，五台机器能一次运走吗？（汽车载重3吨）
6题、胜利小学有5名老师带领88名学生参观科技馆，现有500元钱买门票，够不够？
成人8元
学生5元
7题、每本书4元，5包书多少元？
每包20本
20题、学校足球队有两套队服。如果把衬衫、短裤和袜子搭配起来穿，一共有几种不同的搭配？（图 略）
七、全班总结。通过今天的复习你有那些收获？
说说自己的体重。
小组内交流，一吨有多重？之后全班交流。
通过观察图片了解一吨。
独立在书上完成后全班交流。
⑵四人一小组边看图边讨论。
⑶独立列式解答。
⑷全班交流
教学
内容周长课时第 3 节 共 节
授课时间 月 日
教学
目标1、进一步巩固有关周长的认识，掌握具体图形周长的计算方法，巩固长方形、正方形周长的计算公式。
2、培养学生解决实际问题的能力。
重
点掌握长方形、正方形的周长计算公式。难点具体图形周长的计算。
教具实物投影仪，教学用的三角板，直尺。
学生每人准备一副三角板和一把直尺
板书
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