中班教案:十以内的序数

时间:2022-05-13 12:40:01 中班教案 我要投稿

中班教案:十以内的序数(通用6篇)

  如何才能教会幼儿认识十以内的序数呢?下面是小编为大家整理的中班教案,希望对大家有所帮助!

中班教案:十以内的序数(通用6篇)

  中班教案:十以内的序数 篇1

  目标

  使幼儿认识基数和序数的区别,学习辨别10以内的序数。

  准备

  1.5盘贴绒苹果图片,每盘有1~5个苹果,每个盘子涂上不同的颜色;10个贴绒动物,10级贴绒台阶(侧面逐级变高的形状,以便于贴小动物),贴绒板。

  2.幼儿每两人5张数量为1~5的香蕉或其他水果的果盘图片。1~10的数字卡片每组一套。

  过程

  1.认识10以内序数

  (1)教师出示贴绒台阶和小动物的图片,请幼儿数一数有几级台阶,几个小动物。接着把小动物逐个放上不同的台阶,请几名幼儿从下面开始数,说说10只小动物分别在第几级台阶。

  (2)教师取下小动物,请10名幼儿上来每人拿一个放在不同的台阶上,分别说一说自己摆放的是什么动物,从下面开始数,摆在第几台阶,其他幼儿评判说得对不对。

  2.区分基数和序数

  (1)教师出示贴绒果盘图片(不按盘内苹果的数量多少的顺序,可以5以内任何一个数做开头),请几名幼儿数一数有几个盘子,再说一说从左到右(或说从红盘子开始数)每个盘子的顺序。幼儿数对以后,教师再请几名幼儿数一数,每盘有几个,引导幼儿发现盘子里有几个水果和盘子在第几个是不一样的。教师提问,有几个和第几个一样不一样,怎么不一样,引导幼儿进行讨论。然后教师小结:有几个和第几个不一样,一个是说有几件东西,一个是说排在第几。

  (2)教师请幼儿两人一组,轮流用手里的图片任意排队,互相说各个果盘的次序,并数一数各个盘中水果的有几个,进一步明确有几个和第几个的区别。

  3.做练习

  教师指导幼儿做练习。

  4.翻数字、跳格子

  教师把幼儿分成10人一组,玩跳格子的游戏。教师先在地上画几组10个连续的大格子,从1到10标上数字。各组幼儿按顺序在数字卡片中抽一张数字卡片,说出自己抽到的是什么数,然后按卡片上的数,一次一格,单脚或双脚跳到相应的格子里,直到组里所有的幼儿都跳进格子里。

  中班教案:十以内的序数 篇2

  活动目标

  1、学习序数1—10,理解序数的方向性,正确使用序数词表述物体的排列次序。

  2、激发幼儿学习数概念的兴趣。

  活动准备

  贴绒教具:10个不同的小动物、有10层10个房间的楼房图片一幅。带有编号的车票若干张、小椅子连成的火车厢、棋盘、棋子。

  活动重点

  学习从不同的方向准确辨别物体的排列位置。

  活动难点

  自己确定方向并能准确找出位置。

  活动过程

  一、坐火车去森林小区(集体活动)

  互动问题:小朋友们,森林小区要搬迁了!小动物们请我们去帮忙,我们快出发吧。看,我们需要坐火车才能到森林小区呢?这些是火车票,你们要按照车票编号快速找到号码座位坐下,一会列车员会检票的。

  指导要点:幼儿能够根据车票编号找到位置,如第2节火车厢第4号。

  二、给小动物们搬家(集体活动)

  互动问题:森林小区到了,我们快下车吧。看,小动物们排着整齐的横队迎接我们。请小朋友看一看从左向右排,每只小动物排第几?请小朋友看一看从右向左排,每只小动物排第几?教师提问a.从左向右排第4个小动物是谁?b.从右向左排第8个小动物是谁?

  指导要点:幼儿能说出从左到右、从右到左每个小动物排第几。

  三、给小动物搬家(集体活动)

  互动问题:我们一起给它们搬家吧!(教师出示楼房图片)(1)我们先数数这栋楼房共有几层?再数数每层有几个房间?(2)教师提出要求,请小朋友将小动物送回家。a.小猫住在第4层,从左边数第5间房子;b.小兔住在第10层,从右边数第9间房子;c.小猪住在第6层,从左边数第10间房子;

  指导要点:幼儿能按照要求将小动物放到图片上。并能用第几层第几间的形式表达动物的住处。

  四、取礼物(集体活动)

  互动问题:小动物们为了感谢小朋友,给你们准备了很多礼物,放礼物的地方要通过这个游戏棋盘才能找到,请你根据给你的提示,按格子走,就能找到答案了。

  指导要点:幼儿能根据1—5→→2—9→→3—6→→4—8等提示移动棋子找到放礼物的地方。

  五、结束部分:

  小朋友,你们可真棒!今天我们帮助森林小区的小动物们搬到了楼房,你们高兴吗?现在,我们一起做游戏去吧!

  活动延伸

  (小组活动)

  1、小树排队:提供10棵高矮不一的小树排队,并用数字卡片标上序号。

  2、串珠子:提供10粒不同颜色的珠子,幼儿串好珠子后记录珠子的序号。

  3、跳格子:10个幼儿共同玩,比一比谁跳得最远,并说一说“我跳的是第几行的第几格?

  4、看谁飞得远:提供纸飞机,幼儿站在同一起点线上飞,飞机落地后,说“我的飞机落在第几行的第几格?”

  中班教案:十以内的序数 篇3

  活动目标:

  1、认识1~10的序数,学习确定物体在序列中的位置。

  2、掌握序数词,会用第几准确地表示物体在序列中的位置。

  3、提高幼儿的判断力,培养幼儿对数学的兴趣。

  活动准备:

  1、小动物小猴、小猫、小熊图片各一张。桃子图片12张。

  2、运动会跑道图片、电影院、飞机、火车等座位的图片。

  3、一幢房子的图片、提前在黑板上画一棵大树。

  4、《小朋友的书》第19页“值日生”。

  活动过程:

  一、故事导入

  师:“从前有一只小猴下山去玩,玩了很久感觉肚子饿了,就到处找东西吃,找啊找啊,终于找到了一棵大大的桃树,树上结了好多的桃子。小猴马上爬上树去摘桃子吃,吃了一个又一个。当它吃到第八个桃子时终于吃饱了。(小猴吃一个老师从树上拿下一个贴在树下一排排)最后小猴说:“早知道我就吃第八个就饱啦”。

  请小朋友思考后举手回答:小猴只吃第八个桃子会不会饱?经过讨论后有的.幼儿说会饱。但大部分幼儿说 不会饱。

  老师小结:第八个桃子只表示小猴吃的桃子是排在第八,并不是代表小猴吃了八个桃子。8和第8是不一样的意思。我们把排在第几第几的数叫做“序数”。那我们在生活中哪些地方能用到序数呢?

  二、出示一幢房子,让幼儿认认有几个单元有几层楼。

  (老师先把小猫和小熊的图片分别贴在101和302)现在有一只小猫想到小熊家去玩,可不知道小熊住在几零几。请大家帮它找出小熊的准确位置。然后示范数楼层的方法,强调要从左往右数101、102、103数完第一层楼数第二层……

  老师小结:序数可以准确地表示我们住的地址,但是一定要注意数的方法。分别让幼儿说说自己的家庭住址。序数在我们的生活中真有用,还有那些地方用到过序数呢/?请看图片:

  三、逐个出示运动会跑道图片、电影院、飞机、火车等座位的图片。

  分别向幼儿讲解序数在这些地方的运用。

  四、请幼儿打开数学书第19页《值日生》。

  老师讲清题目的要求:每个班(每一列)有几个小朋友没来,请把他的序号写在上面的空格里。幼儿自由操作,强调要一列一列的去仔细观察,每一个班的看清楚,做个认真负责任的值日生。

  老师巡回指导,最后评价幼儿的作业。

  五、总结。

  中班教案:十以内的序数 篇4

  一、设计意图:

  在日常生活中,我们组织幼儿排队或游戏时都要求幼儿知道自己的位置,可我发现小朋友对序数的概念比较模糊,往往不能清楚地知道自己所处的位置。根据这个发现,我们以《幼儿园教育指导纲要》的先进理念为指导,让孩子"能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣"以及中班幼儿的年龄特点,让幼儿通过动手、动口、动脑从而轻松地掌握序数的概念。

  特设计了这次数学活动。

  二、活动目标:

  1、认识10以内的序数,学习序数词"第几"。

  2、能从不同的方向找到物体排列的位置。

  3、发展观察能力、判断能力,提高动手操作能力。

  三、活动重难点:

  1、方向不同,数序所处的位置不同,学习序数词"第几"。

  2、能从不同的方向找到物体排列的位置。

  四、活动准备:

  1、各种小动物的图片若干。

  2、楼房背景图,幼儿熟知的动物如:老鼠、马、鸡、猴、 狗、羊、狐狸等图片。

  3、课件、1-7数字卡、5节车厢的火车图片

  五、活动过程:

  (一)、手指游戏:

  1、《小手真灵巧》 2、《十个手指来押韵》

  (二)、复习1-10的相邻数:

  1、说出1-5的相邻数

  2、说出5-10的相邻数

  3、坐火车找相邻朋友

  (三)讲授新知识(操作课件)

  1、出示小动物排队参加运动会的图片,让幼儿观察、欣赏,从中找出每只小动物所处的位置。

  2、从左往右数,老鼠排在第几?从左往右数,小马排在第几?从左往右数,谁排在第3?从左往右数,小狐狸排在第几?

  3、从右往左数,谁排在第1?从右往左数,小羊排在第几?从右往左数,小猴排在第几?从右往左数,谁排在第6?从右往左数,老鼠排第几?

  (四)列举实例(操作课件)

  1、运动会正式开始,小动物们正在进行赛跑比赛,它们都从左边向右用力跑,谁得了第一名?第二名?第三名?第四名?第五名?第六名?第七名?

  2、为获得名次的动物颁发奖状,是谁站在最高领奖台?是谁站在最低领奖台?(老师出示领奖台,第一名站最高)

  3、小动物们都累了,我们一起把它们送回彩色房间里休息吧!(出示房子图片)数数这房间有几格?(1、2、3、4、5、6、7间房间。)从左往右,大公鸡住第几间?从右往左,小羊住第几间?

  4、老师出示彩色楼房,从下向上,小老鼠住第几层?

  (五)结束部分:

  今天小朋友们学习了10以内的序数,能从不同的方向辨别10以内的序数,方向不同,序数所处的位置不同。现在我们一起玩一个游戏--乘火车。

  (六)游戏方法:

  用椅子搭成两列火车,分别编上1、2、3、4、5、6、7、8、9、10的编号。幼儿每人一张编号的车票,如:第2列火车第5节车厢就写2-5,幼儿在音乐声中做开火车的动作,教师当列车员查票,幼儿对号入座,幼儿随音乐《火车开开》出舞蹈房。

  中班教案:十以内的序数 篇5

  活动设计背景

  对于认识10以内的序数,大多数孩子都对它有着感性的认识。这次活动我结合幼儿的这种感性认识,整个活动以游戏贯穿始终,设计了报数、听鼓声拿数字卡片,按要求放水果,涂色、排队等活动,让幼儿在这些环节,强化这种感性认识,同时,通过比较,老师的引导,把这种感性认识上升到理性认识。

  活动目标

  1、在操作中区别基数与序数,感知序数的顺序性。

  2、激发幼儿观察、比较的兴趣,帮助幼儿建立良好的秩序感。

  3、发展幼儿观察、分析及语言表达能力。

  教学重点、难点

  重点:是否知道并了解序数的概念,是否能够掌握10以序数的正、逆排序。

  难点:是否知道序数和基数的差异,因为知道数字在表示的数量的同时,数字还可以表示在一个数序中的位置。

  活动准备

  数字卡片、作业纸、十个不同的水果、彩色铅笔、一个果篮、手鼓

  活动过程

  一、预备活动

  1、游戏:报数(幼儿先从左往右报数,然后从右往左报数)

  2、老师敲鼓,幼儿听鼓声拿数字卡片。

  二、集体活动

  1、教师出示水果,提问:这里一共有多少水果?师生点数后回答,一共有10个水果。请幼儿依次说,第一个水果是苹果,第二个水果是桃子……第十个水果是草莓。

  2、请一名幼儿取3个水果放在篮子里,请另一名幼儿取第3个水果放在工作毯上……同样的方法让孩子们取水果,从而感知比较3个水果与第3个水果有什么不同,让幼儿区分基数与序数。

  3、师生讨论说出结论,3个水果表示一共有3个水果,第3个水果指的是排在第三的水果。

  4、调换水果的位置,请幼儿尝试从左往右和从右往左看,说说水果的序数。

  5、送水果游戏:老师发出指令,幼儿按要求送水果,其余幼儿看他送得对不对。

  三、操作活动

  1、按要求涂色:听老师的要求将相应的物品涂色

  2、按要求画图形:听老师的要求在相应的格子里画图形。

  四、交流小结,收拾整理学具,结束教学活动

  五、活动延伸:利用排队、整理教玩具是巩固和复习序数,培养秩序感。在学会从左往右数、从右往左数的基础上尝试从上往下、从下往上、从前往后、从后往前数,让幼儿能从多方面感知序数。

  教学反思

  整个活动中做到了层层递进,突出重难点。并充分挖掘了教学具的多功能性。在活动中,我除了引领幼儿学得数学知识的方法以外、更注重培养幼儿的学习兴趣、情感态度,既让幼儿学到知识,又促进其整体素质的全面提高。整个活动在教学的策略上倡导了以幼儿主动参与、乐于探究、解决问题以及交流等多种教育理念。幼儿始终沉浸在游戏情境中,充分体验了数学活动的乐趣。

  但也有不足之处,因还有幼儿的左右分不太清楚,在从左往右报数时效果不错,单反过来从右往左报数时有些乱,送水果游戏时只让一部分孩子参与了,剩下的孩子就有点无所事事了。

  评课的教师也给我提出了宝贵的意见,我如果再上这堂课,还可以设计一些更贴近幼儿生活的游戏活动,比如上车找座位、逛超市等游戏环节,而且在幼儿参与面上会考虑都有事可做,都在参与中学习。

  中班教案:十以内的序数 篇6

  活动目标:

  1、了解10以内数字的排列位置。

  2、培养幼儿的秩序感和记忆能力。

  重点难点:

  1、通过学习活动,掌握10以内的序数。

  2、学会从左到右进行10以内序数的操作应用

  活动准备:10个盘子、1——10数字、10种蔬菜、智慧盒。

  活动过程:

  1、手指操放松。

  2、瞬间记忆。今天小动物们和蔬菜宝宝的运动会已经闭幕了,要给他们颁奖了,你们想去参加吗?首先要先过小动物们给我们出的通行证,我们才能去。

  3、出示课件。获得本次运动会表现最好的前十名的小动物有:熊猫、长颈鹿、猫、豹、兔子、大象、小狗、公鸡、老虎、乌龟。同时出示数字1、2、 3、4、5、6、7、8、9、10。提问:排在第一名的小动物是谁?第二名是谁?

  大象排第几名?

  4、下面有请蔬菜宝宝们闪亮登场。请10个小朋友托盘出来。第一个是土豆,第二个是西红柿,第三个是黄瓜,第四个是芹菜,第五个是萝卜,第六个是芸豆,第七个是洋葱,第八个是姜,第九个是胡萝卜,第十个是香菜。

  5、请幼儿给获奖的蔬菜颁奖吧。让幼儿在蔬菜面前放上数字。提问:第一名是谁?第五名是谁?萝卜排在第几名?

  6、游戏放松《打害虫》

  7、请幼儿操作智慧盒,请小朋友请出种类不一样的10个小动物插在插板

  上的第一行,请给小动物排排顺序吧。提问:小猫排第几?小老虎排第几?

  8、小猫钓鱼。请把10只小猫插在智慧盒上的第一行,把10条鱼插在第五行。黄色的棋子当鱼线,我们来钓鱼。听口令:第2只猫去钓第2条鱼,第3只猫钓第5条鱼.......

  9、结束。

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