鄂教版中小学语文教案
本册教科书设计了八个专题，围绕专题以整合的方式组织了八组教材内容。下面请关注鄂教版中小学语文教案！
鄂教版中小学语文教案【1】
本册教科书设计了八个专题，围绕专题以整合的方式组织了八组教材内容。依次是：爱和奉献、爱国情怀、名人故事、奇妙的大自然、成长的故事、观察的乐趣、爱护家园和奇特的想象。八个话题均未呈现主题词，而将其义隐含在单元内容之中。每个话题单元具有非常强的开放性，有的话题，呈现比较严密；有的呈现比较宽泛。各话题相互间也有着内在的联系。这八个话题蕴含了丰富的教育价值，将知识能力、过程与方法、情感态度价值观融为一体，整体凸显出本册教材“快乐、想象、探究、创新”的风格特点。
教材特点：
1、围绕专题整合教材内容。
2、识字课内容丰富，形式多样。
3、选文富有文化内涵和时代气息，以儿童为主角，贴近学生生活，题材、体裁，风格丰富多样，难易适度，适合学生学习。
4、课后练习的设计形式多样，重视基础，注重开放。
5、突破传统教材的呈现方式，增强了亲和力。
6、教材内容具有开放性和弹性。
教学目标：
1、复习巩固汉语拼音，熟练拼读音节，借助汉语拼音识字、正音。
2、认识281个字，会写226个字。要求认识的字能读准字音，结合词句了解意思，不作字形分析，不要求书写。要求会写的字能读准字音，认清字形，理解意思，正确书写，练习在口头和书面表达中运用。有主动识字的愿望，在生活中自主识字。养成学生良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁。
3、会使用音序查字法，学习用部首查字法查字典，培养独立识字的能力。
4、喜欢阅读，对阅读有兴趣。学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文和自己喜欢的课文片段。
5、能联系上下文和生活实际，了解课文中词句的意思，在阅读中主动积累词语。
6、能背诵8首古诗，有学习中国古传统文化的兴趣。
7、能阅读浅显的课外读物，能与他人交流自己的感受和想法。养成爱护图书的习惯。
8、认识课文中出现的常用标点符号。学习使用句号、问号和感叹号。
9、逐步养成讲普通话的习惯和愿意与人交流的意识，能认真听别人讲话，听懂
主要内容，能主动与别人交谈，讲述简短的故事和见闻。说话时态度自然大方，有礼貌。
10、对写话有兴趣，能把看到的、想到的写下来。在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。了解日记的格式，学习写日记。
教学重点：
1、复习巩固汉语拼音，熟练拼读音节，借助汉语拼音识字、正音。
2、认识281个字，会写226个字。会使用音序查字法，学习用部首查字法查字典，培养独立识字的能力。有主动识字的愿望，在生活中自主识字。养成学生良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁。
3、能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文和自己喜欢的课文片段。能联系上下文和生活实际，了解课文中词句的意思，主动积累词语。
4、能用普通话主动与别人交谈，讲述简短的故事和见闻。说话时态度自然大方，有礼貌。
5、能运用阅读和生活中学到的词语把看到的、想到的写下来。了解日记的格式，学习写日记。
教学难点:
1、学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。2、学会用部首查字法查字典。
3、鼓励学生尝试运用在阅读和生活中学到的词句写话，并让他们从中获得乐趣。课时安排：
第一单元11课时
第二单元12课时
第三单元11课时
第四单元12课时
第五单元11课时
第六单元12课时
第七单元11课时
第八单元12课时
第一单元教材分析
教学目标：
1、认识三十二个生字，会写二十二个字，认识多音字“好”。
2、能正确、流利、有感情的朗读课文，并能背诵《美丽的愿望》和古诗《游子吟》，能通过朗读感悟课文的意思，使学生了解爱和奉献，有帮助别人的美好愿望。
3、引导学生自主发现，提醒学生在识字、阅读的过程中注意积累词语，练习写句子。
4、培养学生合作学习的习惯、预习的习惯和认真书写的习惯。
5、让学生交流自己的愿望，有写作的欲望，在生活中学语文，用语文。
教学重点：
1、认识三十二个生字，会写二十二个字，认识多音字“好”。
2、能正确流利的朗读课文，并会背诵部分课文。
3、培养学生合作学习的习惯、预习的习惯和认真书写的习惯。
教学难点：
1、能通过朗读感悟课文的意思，使学生了解爱和奉献，有帮助别人的美好愿望。
2、引导学生自主发现，提醒学生在识字、阅读的过程中注意积累词语，练习写句子。
3、让学生交流自己的愿望，有写作的欲望，在生活中学语文，用语文。
教材分析：
本单元教材是围绕“爱和奉献”来编排的`。
《美丽的愿望》是首儿童诗，展现了四季的不同情趣，勾勒了一幅人与自然和谐共处的画面。读了《长眼睛的小树》，小朋友们一定会喜欢那只活泼可爱又有着美好心灵的梅花鹿。《三个小伙伴》告诉了孩子们“团结起来力量大”的道理。《游子吟》歌颂了伟大的母爱，教育我们永远铭记母亲的恩情。
语文乐园通过“我来试试”引导学生了解形声字的构字特点，积累词语，练习写句子，阅读成语故事。通过“探究与发现”引导学生比较阅读上下两个句子，
初步感受反复手法的修辞效果。“我的作品”让学生交流自己的愿望，为孩子提供了一个展示学习成果的平台。
口语交际让学生围绕“有趣的事”这个话题展开交流，在平等对话的氛围中分享彼此的快乐。综合性学习安排的内容是“最喜欢的电视节目，引导学生关注生活，在活动中学语文，用语文。
教学中，教师要引导学生充分的朗读课文，用自己具有感染力的语言激发学生读中感悟、读中想象、读中创造。教师还要注意关注学生的生活实际和独特感受，理解课文，使之产生情感共鸣。
课时安排：
《美丽的愿望》二课时
《长眼睛的小鹿》二课时
《三个小伙伴》二课时
《游子吟》一课时
语文乐园一三课时
1、美丽的愿望
教学目标：
1、认识双横线中的5个生字，学会田字格中的“金、给、亮、丰、收、洁”6个字2、了解“金色、洁白、明亮、快乐、惊喜、欢畅”六个词语的意思。
3、能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。
4、能与同学交流自己心中的愿望。
5、通过对课文的朗读感悟，感受大自然四季的美好，渗透奉献精神的教育。
6、培养认真书写的习惯。
教学重点：
1、认识双横线中的5个生字，学会田字格中的“金、给、亮、丰、收、洁”6个字。
2、能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。
教学难点：
1、了解“愿望、洁白、明亮、快乐、惊喜、欢畅”六个词语的意思。
2、通过对课文的朗读感悟，感受大自然四季的美好，渗透奉献精神的教育，和同学们交流自己心中的愿望。
课时安排：二课时
第一课时
教学目标：
1、认识双横线中的5个生字，学会田字格中的“金、给、亮”3个字。
2、了解“愿望、清香”2个词语的意思。
3、能正确、流利的朗读课文，理解课文内容。
教学重点：
1、认识双横线中的5个生字，学会田字格中的“金、给、亮”3个字，重点是“亮”。
2、能正确、流利的朗读课文。
教学难点：
1、了解“愿望、清香、阴凉”3个词语的意思。
2、朗读感悟课文，理解课文内容，学习课文的第一小节。
教学过程：
一、激趣导入。
1、板书课题：美丽的愿望，齐读.
鄂教版中小学语文教案【2】
第一单元要点：
1在正确琉璃地朗读课文的基础上，整体把握课文的内容，重视对特殊含义的语言的理解。2通过学习，感受语言文字的魅力，结合生活实际来思考如何让我们自己说话和写文章更有魅力。3收集精彩的格言警句，丰富我们的语言表达，开阔我们的视野。
1、诗人
阅读提示：
本文是一篇特殊的说明文。它说明的对象是让人感到神秘与仰慕的诗人，作者用诗一般的语言，让我们感受到诗人的神奇和诗篇的美丽。学习目标：
１、掌握12个字，认识9个字。
２、学习用普通话正确流利地朗读课文，能准确流畅地背诵课文。
３、结合课文内容，理解为什么说诗人是大画家、音乐家、魔术师、哲学家和文学家。
４、通过阅读课文认识诗人、认识诗，引导学生体会诗句的神奇、文字的魅力。激发学生对语言文字的喜爱，培养学生勇于面对挑战的精神和持之以恒、不断尝试和创新的创新精神。教学重难点：
感受语言文字的魅力，激发学生学习、运用语言文字的兴趣，培养学生的尝试、创新精神和面对挑战的勇气。
教学时间：２课时。教学准备：收集资料教学过程：
2、语言的魅力
阅读提示：
《语言的魅力》一课讲述了诗人让·彼浩勒用有魅力的语言帮助一位失明老人的事。本节课教学力争以题目《语言的魅力》为线索，引导学生逐步深入的理解课文。通过本课教学，使学生在阅读中发现语言的魅力，表达、思维的过程中感受语言的魅力。课文中“春天到了，可是??”这句话在文中起到了“一波才动万波涌”的作用。在教学过程中，应使学生在与文本的对话中，独自感受这句话在文中带来的“波澜”，体会这句话在文中的作用。课文了描写行人的感情在变，老人的心情在变，在这变化之中，展示了语言所特有的魅力。学习目标：
1．学习本课12个生字，认识5个生字。
2．能正确、流利、有感情地朗读课文，联系复述课文。
3．感悟“春天到了，可是我什么也看不见”一句打动人心的原因，说清语言的魅力所在，理解语言产生魅力的原因在于以情动人。
4．联系生活，根据一定的目的尝试写一句有魅力的语言。教学重点：
能抓住课文中重点的词句，说清语言的魅力所在，理解语言产生魅力的原因在于以情动人，打动人心；并练习写一句有美丽的语言。教学难点：
对语言具有魅力的原因的感悟。教学准备：
找一段关于“春”的资料片。
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