幼儿语言课教案

时间:2021-01-12 13:45:29 语言教案 我要投稿

幼儿语言课教案

  儿童语言是我们主要关注的,语言课既能培养孩子的说话能力,又能丰富孩子的想象力。

幼儿语言课教案

  幼儿语言课教案一:

  活动目标:

  1、根据画面大胆想象故事内容

  2、理解故事内容,东东任何物品都是集体劳动的结晶,激发幼儿的合作意识。

  活动准备:

  幼儿用书、磁带或CD。

  活动过程:

  1、生活经验回顾,激发阅读兴趣。

  过生日的时候,小朋友都会做什么?吃什么?

  小朋友听说过千人糕吗?吃过吗?你们猜猜千人糕是什么样子的?

  2、幼儿阅读故事

  有一个小朋友在生日那天得到了一个千人糕,你们知道是怎么回事吗?

  小朋友们,你们看懂了什么?还有什么不懂的问题?可以和旁边的小朋友讲一讲。

  3、分片断阅读,理解故事内容。

  故事里有谁?妈妈说了什么?小朋友们是怎么想的?你们是怎么想的?

  小朋友为什么会觉得奇怪?你知道蛋糕是用什么做的吗?

  现在你们知道为什么蛋糕又叫千人糕了吗?

  4、幼儿倾听并学习讲述故事。

  教师讲述,图中小朋友想象的千人糕是什么样子的?我们在讲述故事的时候也要把小朋友想象的内容讲进去。

  幼儿边阅读边讲述故事。

  故事的名字叫什么?为什么把一个小小的蛋糕叫千人糕。(引导幼儿懂得任何物品都是集体劳动的结晶,激发幼儿的合作意识。

  幼儿语言课教案二:

  活动目标:

  1.通过阅读故事,了解“年”的来历,知道过年的几种习俗。

  2.懂得在过年时,要关心寂寞、孤独的人,感受故事中表现的友善、宽容与温情。

  活动准备:

  挂图1号;《小朋友的'书·正月里》;磁带及录音机。

  活动过程:

  一、引出故事。

  提问:我们刚过完年,你们知道“年”是什么吗?

  二、幼儿阅读《小朋友的书·正月里》第1~6页“年”的故事。

  幼儿自主阅读,并对不理解的画面提出问题。

  三、教师叙诉故事,幼儿边听故事变阅读相应的画面。

  四、教师出示挂图,讨论、分享、理解故事。

  1.提问:你觉得“年”是一个怎样的怪兽?你喜欢“年”吗?为什么?

  2.人们用了哪些办法让“年”再也不敢吓人了?

  3.但是,什么样的人还会被“年”吞掉呢?

  4.怎样才能从“年”的手中逃脱?

  5.“年”是怎么变新“年”的?

  6.你愿意和“年”做朋友吗?为什么?

  五、再一次听故事。

  六、小组讨论和交流。

  现在你知道过年为什么到处都有红色了吗?说说自己参加了正月里的哪些有趣的活动。

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