奥尔夫音乐教案洗澡歌

时间:2021-01-13 12:00:10 音乐教案 我要投稿

奥尔夫音乐教案洗澡歌

  大家对奥尔夫比较的陌生的吧,他来自德国,也是知名的音乐家、教育家。以下是小编搜索整理的奥尔夫音乐教案洗澡歌,我们一同来看看。

奥尔夫音乐教案洗澡歌

  活动过程:

  一、 进入活动室。音乐《呼噜呼噜清洁歌》

  师:跟着老师来跳个舞吧!

  二、 故事引入,出示小花猫图片

  师:咦!这是谁呀?(出示小花猫)河马医生送给小花猫一瓶神奇的沐浴乳,小花猫每天都用它来洗澡,现在爱洗澡的'小花猫变得越来越漂亮了,而且也变爱清洁讲卫生啦!

  三、欣赏乐曲,了解曲式.

  1、欣赏乐曲,教师手指图谱,引导幼儿了解曲式。

  2、引导幼儿知道本首曲子的曲式是ABABA的形式。

  3、欣赏A段,感受A段有什么感觉?

  4、欣赏B段,感受B段又有什么感觉?

  5、感受颤音以及用肢体表现颤音。

  四、观察图片,模仿、创编洗澡动作

  1、欣赏音乐,教师依据乐句出示图片

  2、 模仿并创编动作

  A段里小花猫做了什么动作

  B 段里小花猫做了什么动作

  3、暖身操

  A 段:拍的感应(肢体各部位做各种洗澡的动作)

  B段:颤音感应(肢体不同部位抖动)

  五、洗澡时间

  1、请幼儿拿洗澡工具,围成大浴缸

  2、商量道具乐器(洗澡用品)的合理使用

  3、铃鼓

  A段舀水:拍的感应(铃鼓当脸盆舀水,不同方位)

  B段洒水:颤音感应(铃鼓举高摇晃洒水)

  4、刺刺球、水袖

  A段:拍的感应(刺刺球在身上擦)

  B段:颤音感应(大面积用力擦)

  5、 创意想象

  还有什么乐器或道具可以拿来当作洗澡工具

  请学生发明,并配合音乐设计动作

  六、 四拍顽固伴奏

  老师翻拍《创意游戏节奏卡》,学生手持不同乐器作敲奏

  *A段:顽固伴奏(敲奏四拍顽固伴奏型)

  *B段:交换乐器(乐器互相交换)

  活动目标:

  1、熟悉音乐旋律,通过图谱、肢体动作、道具来感应乐曲曲式,理解颤音的特点。

  2、鼓励幼儿创编各种洗澡动作,感受音乐活动的快乐。

  活动准备:

  1、乐曲图谱,A、B段字卡,小花猫洗澡图片5张,CD碟

  2、 道具:铃鼓、木鱼(各分成幼儿人数的一半),小软球、水袖、沙球、小方巾(用篮子装着、人手一份)

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