中班数学教案认识数字6

中班数学教案认识数字6

　　作为教师在设计教学教案的时候，应该更多的让学生来主持课堂，以下是小编整理的中班数学教案认识数字6，欢迎参考，希望对大家有所启发!

　　中班数学教案认识数字6【1】

　　设计背景

　　为了激发幼儿对于数学学习的兴趣;结合中班幼儿的年龄特点;采用游戏活动的方式让幼儿们在活动中认识数字6.

　　活动目标

　　1. 在游戏活动中认识数字6.理解6的含义，练习数数。

　　2.激发学习兴趣，体会自己动手操作的乐趣。

　　3. 充分发挥幼儿的动手、动脑能力，使幼儿们在探索中学习。

　　重点难点

　　重点：认识数字6，理解6的含义

　　难点：了解数字具体数量的对应关系。

　　活动准备

　　角色棒(大象、小狗、小猫、小牛、小鸭、小猴);

　　房子口袋6个;操作卡人手一份;魔术袋(袋里装配对卡片)

　　活动过程

　　一.情景引入：

　　手绢游戏：________回家歌。复习数字1—5.

　　引入情景：冬天到了，大象伯伯帮助小动物们盖了几座房子方便他们过冬。

　　二.进行部分：

　　出示房子口袋贴在黑板上。(边贴边点数1、2、3、4、5、6)认识数字6.

　　1. 大象伯伯一共盖了几座房子?我们再一起来数一数。

　　2. 出示数字卡片6.教师：用数字6来表示?

　　3. 引导幼儿观察6像什么?

　　4. 顺口溜：6像口哨嘟嘟嘟。

　　小动物住房子，巩固对数量6的理解。

　　教师：一间房子只能住一只小动物。快请它们来住吧!

　　2. 幼儿点数后贴在数字卡片6。

　　3. 为房子贴上门牌号。(123456)

　　游戏----找朋友。巩固对数字的认识。

　　方法：1.幼儿在魔术袋里抽出配对卡，选择黑板上数量对应的.数字卡片配对。

　　2.幼儿手持数字卡，教师出示配对卡片，拿相应数字卡的幼儿站起来。幼儿完成操作卡练习，教师巡回指导。

　　三.结束部分：

　　幼儿和数字宝宝说再见。

　　四.延伸活动：

　　1. 在数学区角练习1—6数量的点数并与数字卡对应。

　　2. 游戏：夺红旗

　　方法：幼儿两人一组站在场地上掷色子决定跳方格的步数，先夺红旗者为胜。

　　教学反思

　　活动前 没有细致了解幼儿个性发展状况，配合显得仓促。教师引导说的太多，应多让幼儿自由来说，老师给出肯定。

　　中班数学教案认识数字6【2】

　　活动目标：

　　1.认识数字6，并知道其代表的实际意义。

　　2.通过操作、目测等正确感知6以内的数量，巩固对6以内数字的认识。

　　3.激发学习数学的兴趣，发展动手操作和口语表达能力。

　　活动准备：

　　数字卡片若干，动物图片若干，小刺猬背果子，幼儿操作练习

　　活动过程：

　　1.导入活动，引起幼儿兴趣。

　　T:(教师身上贴1-5数字)：小朋友们看，我的身上有什么?(复习数字1-5)这是数字国王送给我的礼物，他还邀请我们去他的王国玩。开着你的小汽车我们一起出发吧!

　　2.幼儿目测动物数量，巩固对数字“4”、“5”的认识。

　　T：数字王国到了，你们发现了什么?它们有几只?可以用数字几来表示?请小朋友从我的身上找出数字宝宝送给它。

　　3.认识数字“6”。

　　T：(出示小刺猬)谁来了呀?它的身上有什么?瞧：我这儿有许多水果，谁来帮助小刺猬背果子?可以对它说什么?还可以怎么说?(数字5可以表示5个水果，5个水果可以用数字5来表示)

　　T：小刺猬要给小朋友们变魔术，(添上一个水果)你发现了什么?数字5还能不能表示6个水果?6个水果可以用数字几来表示?

　　T：(出示数字6)6像什么呢?知道6里面有6个1，6个1合起来是6。

　　T：这6个水果都一样吗?什么地方不一样?每一种有几个?(1个)，共有几个?(6个)6个1 合起来是几?6里面有几个1?

　　T：请幼儿讨论讲述“6”还可以表示什么?

　　4.操作活动

　　T：数字国王带来了两张神奇的卡片，你知道是什么意思吗?

　　T：数字国王给每个小朋友准备了一张神奇的卡片，快去玩一玩吧!

【中班数学教案认识数字6】相关文章：

中班数学教案：认识数字6、712-21

认识数字6中班数学教案10-24

认识数字6、7中班数学教案12-29

“认识数字6、7”中班数学教案与反思02-14

《认识数字123》中班数学教案01-01

《认识数字8》中班数学教案01-01

中班数学教案：认识10以内的数字03-19

中班数学教案:认识数字703-24

中班数学教案《认识数字7》10-05