幼儿园小班拍皮球教案

时间:2021-01-13 09:02:49 小班教案 我要投稿

幼儿园小班拍皮球教案

  听,是引导学生对音乐形象的初步联想;动,是把联想进一步深化到具体的形象。《拍皮球》就是一首音乐形象鲜明生动的歌!下面,小编为大家分享小班下学期拍皮球教案,希望对大家有所帮助!

幼儿园小班拍皮球教案

  教学目标:

  1、能用灵巧的歌声,清晰地演唱唱曲《拍皮球》并能按图谱用双响筒和三角铁为歌曲伴奏。

  2、通过演唱歌曲,来表达小朋友对花皮球发自内心的喜爱之情。教学重点:

  能用灵巧的歌声,清晰地演唱《拍皮球》并用打击乐器为歌曲伴奏。教学难点:

  1、感受二四拍的`节奏特点。

  2、后半拍休止、附点和后十六音符节奏,在歌曲中的准确演唱。教学准备:

  电子琴、多媒体

  教学过程:

  一、导入新课:

  1、小朋友们喜欢做游戏吗?你们平时都玩哪些游戏呢?

  2、想知道老师小时候最喜欢玩什么游戏吗?这个游戏特别有意思,它要一边说,一边跳。(课件展示)我们一起说一说吧!

  3、想不想玩一玩呢!(师生合作玩跳皮筋。)

  4、接下来老师放段音乐。(个别学生跟着音乐跳,其他跟着音乐边说边游戏。)

  5、按节奏说儿歌,增加难度,(解决难点附点八分音符)再加上动作。(听音乐跟节奏走)

  二、学习歌曲《拍皮球》:

  过渡语:

  我这儿有一个球,听完之后,告诉我这里有没有“六”那样懒洋洋的节奏。

  1、老师随音乐读歌词。(播放伴奏)

  问:你们听到了几个懒洋洋的节奏。

  2、师生拍手齐读歌词。(重点强调附点八分音符)

  3、接下来,我们用拍皮球的方法来读歌词。(播放伴奏)

  真棒!你们拍的太好了,现在我们来听听这首歌曲是怎么唱的?

  4、聆听歌曲。(这首歌曲是用怎样的心情唱的?)

  5、再次聆听歌曲。(仔细听,皮球拍到地上发出怎样的声音,模仿一下。)

  6、拍皮球的声音是什么?你们听一听哪种更像拍皮球。老师分别用连音和顿音唱出来。

  7、请跟着老师唱一唱。

  8、我们再来听一次,到了拍皮球“澎嗵”时,你们跟着一起唱。

  9、下面跟老师唱一下,我们用慢拍的方法唱一下。

  10、学生慢速齐唱歌曲。

  三、歌曲处理:

  1、听老师唱第一句,表现怎样的情绪?(有弹性)你们也可以做到。

  2、学生唱第一句。

  3、老师范唱第二句,这句给你的感觉是什么?

  4、学生唱第二句和第三句。

  5、老师范唱第四句,这句展示了怎样的气氛?我把最后一个字唱的很短,为什么?

  6、用刚才的方法完整演唱歌曲。

  四、创编。

  1、我们还可以用怎样的方法表演歌曲呢?

  (1)在声音处拍手或跺脚。

  (2)请大家玩一个大皮球,围成圈坐着。(做动作唱歌)

  2、伴奏歌曲

  A、加入双响筒伴奏

  B、加入三角铁伴奏

  C、两个乐器一起伴奏

  3、创编歌词。

  我这里有一个球,你们闭上眼睛,仔细地去听,听完之后,说一说它是什么球?还要模仿出它的声音。(模仿声音从力度、速度、音色上说乒乓球)怎样唱?唱一唱。

  什么球?玩过吗?怎么玩?老师示范,声音清脆吗?还快吗?怎样模仿?唱一唱。

  4、伴着音乐,唱唱你最喜欢的球。(速度、力度、高低、声音大小)

  五、拓展。

  小朋友们,想一想,平时我们玩那么多游戏,哪些与我们音乐有关呢?

  学生说游戏,教师弹琴一起玩。

  六、课堂小结:

  音乐无处不在,只要我们认真去听,仔细去观察,你就会发现,音乐其实离我们很近很近。最后,让我们在美妙的音乐声中结束这节课吧!


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