小学6年级有趣英语教案
明确地制订 教学目的，具体规定传授基础知识、培养基本技能﹑发展能力以及思想政治教育的任务，合理地组织教材，突出重点，解决难点，便于学生理解并掌握系统的知识。下面是小编整理的关于小学6年级有趣英语教案的内容，欢迎阅读借鉴。
小学6年级有趣英语教案 例1
教学内容：Story time. Grammar time. Learning tip.
教学目标：
1. 能复述Story time课文中四个人物的暑假出游计划。
2. 能根据自己的实际情况说说即将来到的暑假里将要去哪些地方和做哪些事。
3. 了解一般将来时的一般疑问句、特殊疑问句，总结一般将来时的构成和用法。
教学准备：
多媒体、教学光盘
教学过程：
A. Warming up
1. Greetings
2. Free talk
B. Revision
1. 出示目标词汇，学生认读并造句
2. 1)呈现上节课的信息表格，学生四人一组，一个人扮演任意人物，其他三人提问。
who
where
how
how long
what
Mike
London
by plane
one month
visit grandparents
Yang Ling
Beijing
by train
visit aunt and uncle
Su Hai
Hong Kong
by plane
go to Disneyland and Ocean
Liu Tao
Taipei
by plane
take photos
S1: Where will you go for the summer holiday, Mike?
S2: I’ll go back to London to see my grandparents.
S3: How will you go there?
S2: I’ll go by plane.
S4: How long will you stay in London?
S2: I’ll stay for one month.
…
2)四人一组，复述课文中四个人物的暑假出游计划。小组活动结束后，请几名学生在全班面前复述课文。
S1: Mike will go back to London for the summer holiday. He’ll stay there for a month.
S2: Yang Ling will go to Beijing by train. She’ll visit her aunt and uncle there.
S3: Su Hai will go to Hong Kong with her family. She’ll go to Disneyland and Ocean park.
S4: Liu Tao will go to Taipei with his parents. He’ll take some photos.
3. 1)引导学生读一读教材P91d Learning tip
2) 学生小组内用学过的语句交流暑假的出游计划。请几名学生在全班面前介绍他们的暑假计划。
C. Grammar time
1. 朗读句子，认知结构
全班学生分成两组，分别朗读第一、第二表格中的问句和答句，体会一般将来时一般疑问句的'构成。
2. 问答活动，操练一般将来时的一般疑问句
教师根据Story time课文内容，用一般疑问句提问，引导学生给出肯定或否定回答。
T: Will Mike go back to London for the summer holiday?ss: Yes, he will.
T: Will he stay there for two weeks?
Ss: No, he won’t. he’ll stay there for one month.
T: Will Yang Ling go to Shanghai for the summer holiday?
Ss: No, she won’t. she’ll go to Beijing.
…
3. 朗读句子，认知结构
学生分组朗读第三、第四表格中的问句和答句，引导学生归纳一般将来时的特殊疑问句的构成
4. 学生两人一组用句型Where / When / How long / What will …?
I / We will …讨论暑假的计划
D. Homework
1. 用一般将来时的一般疑问句和特殊疑问句编写一段对话，谈论暑假计划
2. 完成《课课练》练习二
小学6年级有趣英语教案 例2
教学内容：Checkout time. Ticking time
教学目标：
1. 能听懂、会说、会读
1）词汇：different
2) 句子：
My friends and I have different plans for the summer holiday.
2. 能用一般将来时的句型写写自己的暑假计划
3. 能用一般将来时的疑问句询问同学的暑假计划，并能向全班介绍同学的暑假计划
4. 能对本单元的学习进行自评
教学准备：
多媒体、教学光盘
教学过程：
A. Warming up
1. Greetings
2. Free talk
B. Revision
1. 出示目标词汇，学生认读并造句
2. 请几组学生上台表演Cartoon time的故事
C. Checkout time
a. Think and write
1.呈现教材P76本部分内容，引导学生读一读句子，了解各横线上要填写的内容
2.学生根据自己的情况完成写作
3.请几名学生向全班介绍自己的暑假计划
4.学生小组交流暑假计划
b. Ask and answer
1. 呈现教材P77本部分内容，引导学生读一读活动所用的句型。学习：
1）词汇：different
2) 句子：
My friends and I have different plans for the summer holiday.
2. 学生分组活动，做好记录
3. 请几名学生在全班做采访汇报。
4. 学生重新分组，交流采访内容
D. Ticking time
1. 呈现本单元学习目标表格，领读并引导学生理解本单元的学习目标
2. 学生对照目标自评
3. 同学间交流学习体会
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