六年级语文下册《诺言》教学教案设计

时间:2021-01-14 09:53:43 语文教案 我要投稿

六年级语文下册《诺言》教学教案设计

  了解能干借钱,遵守诺言还钱的事情,说说感想。以下是小编为大家搜集整理提供到的六年级语文下册《诺言》教学教案设计内容,希望对您有所帮助。欢迎阅读参考学习!

六年级语文下册《诺言》教学教案设计

  级语文下册《诺言》教学教案设计

  教学目标:

  1、认读8个字,分角色朗读课文。

  2、了解能干借钱,遵守诺言还钱的事情,说说感想。

  3、懂得做人重要原则之一就是兑现诺言。

  教学重点:了解课文内容,说说感想。体会做人重要原则之一就是兑现诺言。

  教学难点:了解课文内容,说说感想。体会做人重要原则之一就是兑现诺言。

  教学过程:

  一、练习把课文读正确。

  1、自己练习读课文,不认识的字看认读字表,或者查字典。不好读的句子画出来,多读几遍。

  指名读课文,随时进行正音。

  Mēng(蒙人)(瞎蒙)

  蒙měng(蒙古)(蒙族)

  Méng(蒙哄)(蒙蔽)

  2、交流读书结果,把不好读的句子与大家一起交流。

  上面密密麻麻地记着某年某月借谁多少钱。还画着勾勾圈圈,字迹虽然歪歪扭扭,但清清楚楚,里面也有我的名字。

  尊严的重要成分就是兑现诺言。

  3、指名读课文,随时纠正错误。

  二、整体把握课文内容,理清全文线索。

  1、自己读课文,想一想全文写了什么事?是分几部分叙述的?

  板书:能干————我

  好朋友

  能干————我

  借钱,有诺言

  能干————我

  准备还钱

  能干————我

  还钱,兑现诺言

  能干————我

  赞兑现诺言

  三、细读课文,了解课文内容,说说感想,体会做人重要原则之一就是兑现诺言。

  1、默读课文,找出文中的那些内容最让人感动,并思考为什么感动?

  2、交流。

  生可能说:

  他进屋后,我们热情地聊起来,他从公文包里掏出一个作业本,翻给我看,我大吃一惊,那是他小时候向别人借钱的.账本,上面密密麻麻地记着某年某月借谁多少钱。还画着勾勾圈圈,字迹虽然歪歪扭扭,但清清楚楚,里面也有我的名字。

  生可能说:“这是按照这些年来的最高利息支付的。”他把这封信放在我的手里,说,“请你一定收下!不然我会一生不安的。”

  生可能说:他饱受了继母的折磨,后来,继母得了一种怪病,为治病花光了家里的钱。小小年纪的能干靠卖冰棍、捡破烂、借钱为继母治病。

  四、说说自己的感想。

  1、假如你就是文中的“我”,听了能干讲的故事,想对能干说什么?

  2、围绕“诺言”,联系生活实际,谈谈感想。

  3、简单地写写自己感想。

  五、作业有感情地朗读课文。

  写一篇读后感。

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