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小班素质教育活动教案（精选10篇）
素质教育与应试教育相对应，但也并非绝对对立的概念，因为两者在词义上本来就并非反义词。下面是小编整理的关于小班素质教育活动教案的内容，欢迎阅读借鉴。
小班素质教育活动教案 1
活动目标：
1. 培养幼儿良好的个人卫生习惯。
2. 学习并掌握基本的自我照顾技能，如洗手、穿衣、整理玩具等。
3. 增强幼儿的自信心和独立性。
活动准备：
洗手步骤图
适合幼儿穿戴的衣物（可准备不同难度的衣物，如拉链衫、套头衫）
乱放的玩具若干
音乐或儿歌用于氛围营造
活动过程：
1. 热身游戏：通过“小手拍拍”等手指游戏，活跃课堂气氛，让幼儿关注到手部卫生。
2. 学习洗手：
展示洗手步骤图，边讲解边示范正确的洗手方法。
邀请幼儿上台尝试洗手，老师在一旁指导并纠正错误。
全体幼儿跟随音乐或儿歌节奏，一起练习洗手。
3. 穿衣小能手：
展示不同难度的衣物，引导幼儿观察并讨论如何穿戴。
老师示范穿衣过程，特别是难点部分（如拉拉链、扣扣子）。
分组进行穿衣比赛，鼓励幼儿自己动手，老师在旁协助并给予肯定。
4. 整理玩具：
展示乱放的玩具，引导幼儿认识到整理的重要性。
示范如何分类整理玩具，并邀请幼儿一起参与。
设定时间限制，进行整理玩具的小游戏，看谁整理得又快又好。
5. 总结与表扬：
对幼儿在活动中的'表现给予肯定和表扬，强调自我照顾的重要性。
鼓励幼儿在日常生活中继续保持良好的个人卫生习惯和独立能力。
活动延伸：
在家中设置“我的小天地”，让幼儿负责整理自己的玩具和衣物。
定期举办“自理能力小明星”评选活动，激励幼儿不断进步。
小班素质教育活动教案 2
活动目标：
1. 培养幼儿对环境保护的初步意识。
2. 通过实践活动，让幼儿学会垃圾分类的基本方法。
3. 激发幼儿爱护环境的责任感，体验参与环保活动的乐趣。
活动准备：
垃圾分类的`图片或模型（可回收物、有害垃圾、湿垃圾、干垃圾）
各类垃圾实物或图片卡片
四个大纸箱或垃圾桶，分别贴上四类垃圾的标识
环保主题儿歌或故事
奖励贴纸或小礼物
活动过程：
1. 导入环节：
老师讲述一个简短的环保小故事或唱一首环保儿歌，引起幼儿兴趣。
提问：“故事/儿歌里的小动物/人物是怎么保护环境的？我们应该怎么做呢？”
2. 认知学习：
展示垃圾分类的图片或模型，逐一介绍四类垃圾的特点和标识。
通过游戏“垃圾找家”，让幼儿将垃圾实物或图片卡片投放到对应的垃圾桶内，加深理解。
3. 实践活动：
组织幼儿进行“小小环保卫士”角色扮演游戏，模拟社区或公园的垃圾分类场景。
鼓励幼儿相互检查，纠正错误分类，并讨论为什么这样分类。
4. 总结分享：
请幼儿分享自己在活动中的感受和学到的知识。
老师总结垃圾分类的重要性，强调每个人都是地球的小卫士。
5. 延伸活动：
鼓励幼儿回家后与家人一起进行垃圾分类，成为家庭中的环保小老师。
制作环保主题的手抄报或绘画，展示在幼儿园内，宣传环保理念。
小班素质教育活动教案 3
活动目标：
1. 提高幼儿的生活自理能力，如穿衣、穿鞋、洗手等。
2. 培养幼儿的自信心和独立性。
3. 通过游戏化学习，让幼儿在轻松愉快的氛围中掌握生活技能。
活动准备：
幼儿衣物、鞋子（每人一套，备用）
洗手池、洗手液、毛巾
自理能力图示卡或视频
音乐播放设备及儿歌
奖励贴纸或小勋章
活动过程：
1. 热身活动：
播放欢快的儿歌，带领幼儿做简单的热身操，活跃气氛。
2. 情景导入：
通过故事或图片展示，讲述小动物们如何自己穿衣、吃饭、洗手的情景，激发幼儿的兴趣和模仿欲望。
3. 技能学习：
逐一展示穿衣、穿鞋、洗手的正确步骤，利用图示卡或视频辅助说明。
老师边讲解边示范，幼儿跟随模仿，老师及时纠正错误动作。
4. 实践操作：
分组进行实践，每组幼儿在老师的指导下尝试独立完成穿衣、穿鞋、洗手等任务。
鼓励幼儿相互帮助，体验合作的乐趣。
5. 成果展示与评价：
邀请幼儿展示自己的.成果，如穿好的衣物、鞋子，或干净的小手。
老师给予积极的评价和鼓励，颁发奖励贴纸或小勋章。
6. 总结与延伸：
总结今天学到的生活自理技能，强调它们的重要性。
鼓励幼儿在家中也坚持自己完成这些任务，成为家里的小能手。
提醒家长关注幼儿在家中的自理能力表现，并给予适当的指导和鼓励。
小班素质教育活动教案 4
活动目标：
1. 培养幼儿基本的生活自理能力，如穿衣、洗手、吃饭等。
2. 增强幼儿的自信心和独立性。
3. 通过游戏和实践活动，让幼儿体验成功的喜悦。
活动准备：
娃娃或布偶若干
小衣服、小鞋子模型
洗手池或洗手盆（模拟）
小碗、勺子、塑料食物模型
音乐播放设备及欢快的儿歌
活动过程：
一、导入（5分钟）
教师以故事形式引入：“今天，小熊宝宝要去幼儿园了，但是它还不会自己穿衣服和洗手，我们一起来帮助它，好吗？”
二、穿衣小能手（10分钟）
教师示范如何给娃娃穿衣服，边做边讲解步骤。
分组让幼儿尝试给娃娃穿衣服，教师巡回指导，鼓励幼儿独立完成。
完成后，让幼儿展示自己的作品，并给予表扬。
三、洗手歌（10分钟）
播放洗手儿歌，教师边唱边做洗手动作示范。
引导幼儿跟着音乐节奏，在模拟洗手池前练习洗手，强调洗手的重要性及正确步骤。
四、快乐午餐时间（15分钟）
设置“小餐厅”场景，摆放小碗、勺子和塑料食物模型。
教师示范如何正确使用勺子吃饭，强调餐桌礼仪。
幼儿轮流扮演“小厨师”和“小顾客”，进行模拟用餐，教师在一旁指导并鼓励幼儿自己吃饭。
五、总结分享（5分钟）
邀请幼儿分享今天学到的.本领和感受。
教师总结：“今天，我们的小朋友们都变成了能干的小帮手，学会了穿衣、洗手和吃饭，真是太棒了！以后我们要继续加油，做更多自己能做的事情。”
活动延伸：
在家中，家长可以鼓励孩子继续练习这些生活技能，并给予适当的帮助和表扬。
小班素质教育活动教案 5
活动目标：
1. 让幼儿了解垃圾分类的基本知识，认识可回收物、有害垃圾、湿垃圾和干垃圾。
2. 培养幼儿的环保意识和责任感。
3. 通过实践活动，提高幼儿的动手能力和团队合作能力。
活动准备：
垃圾分类图片或模型（可回收物、有害垃圾、湿垃圾、干垃圾）
四个垃圾桶模型（分别贴上相应标签）
各类垃圾实物或图片卡片（如废纸、塑料瓶、电池、果皮等）
音乐播放设备及轻松愉快的.背景音乐
活动过程：
一、故事引入（5分钟）
讲述一个关于垃圾分类的小故事，引出垃圾分类的重要性。
二、认识垃圾分类（10分钟）
展示垃圾分类图片或模型，逐一介绍可回收物、有害垃圾、湿垃圾和干垃圾的定义及特点。
通过提问和互动，加深幼儿对垃圾分类的理解。
三、垃圾分类游戏（15分钟）
将幼儿分成若干小组，每组发放一套垃圾实物或图片卡片。
教师发出指令（如“请把废纸放入可回收物桶”），幼儿迅速将手中的卡片或实物投入对应的垃圾桶中。
轮换进行，确保每位幼儿都有机会参与。
四、创意手工：变废为宝（15分钟）
提供一些可回收物（如废纸、塑料瓶等），引导幼儿发挥想象力，制作手工作品。
鼓励幼儿分享自己的作品和创作过程，强调废物利用的价值。
五、总结与倡议（5分钟）
教师总结今天的活动内容，强调垃圾分类对环境保护的重要性。
发起“小小环保卫士”倡议，鼓励幼儿在日常生活中积极参与垃圾分类，为保护环境贡献自己的力量。
活动延伸：
在幼儿园内设置垃圾分类宣传栏，展示幼儿的作品和垃圾分类知识。
鼓励家长与孩子一起进行家庭垃圾分类，共同培养环保意识。
小班素质教育活动教案 6
活动目标：
1、引导幼儿初步掌握日常生活中的简单礼貌用语。
2、初步培养幼儿有礼貌的行为。
活动准备：
图片，小兔、山羊、乌龟、鹿。
活动过程：
一、引导幼儿听故事《有礼貌的小白兔》。
教师：今天袁老师讲一个好听的故事给你们听，故事的名字叫《懂礼貌的小白兔》，仔细听听故事里都讲了什么故事？
二、教师有表情的.讲述故事——《懂礼貌的小白兔》。
三、教师提问，组织幼儿讨论。
1、教师：故事的名字叫什么？
2、教师：故事有谁呢？发生了什么事？
四、让幼儿结合图片边听故事一遍，引导幼儿思考。
1、教师：小白兔去玩不小心迷路了，它是向谁问路？小白兔是怎样问的？是用的什么样的口气呢？你们来学学小白兔说话吧！（请小朋友表演，并学习礼貌用语）
2、教师：小白兔真有礼貌，山羊妈妈是怎样夸小白兔的？你们也来学学山羊妈妈表扬小白兔吧！
3、教师：小白兔走到河边，发现河上没有桥，它请谁来帮忙？小白兔这时怎么样说呢？你们来学学小白兔说吧！（请小朋友来表演，学习礼貌用语）
4、小白兔到了鹿妈妈家里，鹿妈妈家的门开着，为什么小白兔不进去？她是怎样说的？怎样做的？（请幼儿表演）
5、鹿妈妈听了小白兔的话心里怎样？小白兔是怎样回家的？
教师小结：当小白兔遇到麻烦的时候都特别有礼貌的请别人帮人，当我们遇到困难要想别人请帮忙的时候，一定也要有礼貌，这样别人才愿意帮助你！如果你没有礼貌，别人就不帮助我们了！
五、组织幼儿讨论，教育幼儿做个懂礼貌的好孩子。
1、教师：你喜欢故事中的小白兔吗？为什么？
2、教师：如果你是小白兔，你会怎么做呢？
六、结合生活实际，让幼儿明白要懂礼貌。
1、教师：我们有一首儿歌，儿歌的名字叫做好宝宝懂礼貌，我们一起来念一念吧。好宝宝，有礼貌，进园就叫老师好，回家叫声妈妈好，大家都说宝宝好，为什么大家都说宝宝好呢？（引导幼儿要懂礼貌的才是好宝宝）
2、教师：我们平时也要像小白兔一样，做一个懂礼貌的好宝宝。好宝宝要怎么做呢？（引导幼儿回忆生活中的礼貌用语）
七、结束活动。
小班素质教育活动教案 7
【活动意图】
幼儿喜欢水果，通过音乐引导幼儿进入游戏情境，激发幼儿活动兴趣，同时
【活动目标】
1、培养幼儿与同伴一起游戏的兴趣。
2、按口令做相应的动作
【活动准备】
各种水果的头饰（香蕉、苹果、橘子等）《水果水果真好吃》音乐光碟
【活动设计】
一、 情境导入
1、播放音乐《水果水果真好吃》，创设情境，幼儿随音乐边唱边表演歌曲。
2、今天我们一起做一个有关水果的游戏，看看谁做得最好，反应最快。
二、介绍游戏玩法并和配班老师进行详细的示范
1、游戏玩法
教师念儿歌：“苹果蹲，苹果蹲，苹果蹲完香蕉蹲。”“香蕉蹲，香蕉蹲，香蕉蹲完橘子蹲。”按口令做相应的动作。
2、教师示范
三位老师分别做苹果、香蕉和橘子，按口令做相应的示范动作。
3、幼儿游戏
请幼儿戴上自己喜欢的'水果头饰，扮演各种水果，进行水果蹲的游戏。
4、分组游戏
【活动延伸】
幼儿回家和小朋友或家长继续玩水果蹲的游戏。
小班素质教育活动教案 8
说明
幼儿活动量相对较大，固也容易出汗。由于幼儿的生活经验和生活能力有限，在活动过程中，不能根据身体的冷热情况，及时地穿脱衣服。由于成人有时也往往顾及不上提醒幼儿，因此而造成出汗吹风受凉感冒生病。所以，有必要让幼儿学会自己能根据身体冷热，及时穿脱衣服。一方面能促进保护幼儿的身体健康，另一方面还能培养幼儿的生活能力。随着大班幼儿认识能力的发展，如果能通过直观形象的教育，让他们获得感知、体验，那将会起到事半功倍的效果。
目标：
1、初步懂得身体的冷热与穿脱衣的关系，并知道及时穿脱衣服能预防感冒生病这一基本卫生常识。
2、活动中，能根据身体的冷热及时地穿脱衣服，提高生活能力。
重点与难点
让幼儿理解：出汗受凉为什么容易引起感冒生病？从而学会根据身体的冷热，及时地穿衣服。
过程：
1、感知讨论
通过感知讨论，让幼儿直观形象地理解，如何要根据冷热，及时穿脱衣服。
（1）集体看图讨论，建议提问：图片上小朋友为何生病？为什么出汗会受凉感冒？怎样才能不受凉？感冒是人体健康有哪些危害？
（2）提供一下、湿小毛巾，分别让每个幼儿放在手比如背上比较，感受一下，从而知道出汗会使内衣湿透受凉。
2、实践操作
（1）在活动中，教师要注意观察幼儿的'活动量，适时提醒幼儿及时地穿脱衣服。特别是体弱幼儿和能力较差的幼儿。让幼儿知道活动中，微出汗了即要脱衣服。如穿着过多，再热再脱。另外，活动结束后，也要马上穿衣服，以免受凉。
（2）在活动中，还可以引导幼儿会在不同场合设法摆放脱下的衣服，使幼儿方便地及时穿脱衣服。如：摆在桌椅上；挂在运动器械上；请别人帮助拿一下；系在腰、肩上等等。充分发挥幼儿的灵活性、主动性。
3、强化巩固
（1）可以请一些能力强的幼儿，在活动中帮助教师提醒同伴及时穿脱衣服，逐步影响到更多的幼儿、甚至是每一个幼儿都能互相提醒同伴。如看见同伴活动时出汗了或没有脱掉衣服，会及时的提个醒：“你冷了没有呀？
（2）在“快乐小帮手”活动中，让帮助提醒过别人的幼儿，挂出自己的“快乐小帮手”图卡。通过这一活动，不仅强化了幼儿乐于帮助提醒别人的意识，同时，也间接提高了生活自理能 力。
（3）在日后的教育活动中，也要不断提醒幼儿及时穿脱衣服，巩固这一生活习惯，形成自我保健的初潜意识。
小班素质教育活动教案 9
活动目标：
1、在彩色绸上尝试不同的玩法，发展走、跑、爬、跳等基本动作。
2、依据不同的信号调整身体运动的方式，体验集体游戏的快乐。
活动准备：
红、黄、蓝大绸布若干；竹梯、平衡木；录音机、音乐磁带。
活动过程：
（一）热身运动：快乐小司机
师：天气真好，我们一起开着小汽车去公园玩吧！（听着音乐做律动：模仿擦车、开车、摁喇叭、转弯等动作。）
师：公园到了，我们把汽车停好，进公园玩喽！
（二）情景游戏：彩绸变变变
1、顺着小路走一走——把绸布分别铺在竹梯和平衡木上成小路
师：这里有两条小路，我们一起走一走。（带着幼儿依次走过小路，提示幼儿保持身体平衡。）
2、经过小河跳一跳——把蓝色绸布对折成小河状
师：前面有两条小河挡住了去路，你有什么好办法？（幼儿运用跨跳或并脚跳的方法过小河。）
3、看到山洞钻一钻——把红色绸布做成山洞状
师：小朋友们都过河了吗？我们一起钻山洞喽。（幼儿手脚并用爬行，身体尽量不要碰到“山洞”。）
（三）自由探索：彩绸真好玩
（自由探索彩绸的多种玩法。）
1、师——这里有好多彩绸，你们看看有些什么颜色？（红、黄、蓝）数数看一共有几块彩绸？
2、师——漂亮的彩绸宝宝要和我们做好朋友一起玩呢！你想跟它怎么玩呢？（引发幼儿想出不同的.玩法，如倒爬；顺爬；滚；抖动彩绸，幼儿用脚踩；幼儿与教师结伴玩吊竿；两位教师拉住彩绸两头，幼儿双手吊在上面蹦跳或摇荡；用彩绸作渔网，玩捕鱼、坐轿子等游戏。）
3、师——下雨啦，快点找个地方躲起来吧！（一起躲到大红伞下）风好大呀，把大红伞吹上去了，风小了，大红伞下来了。 （变换伞的高度。）
师：哎呀！一阵大风吹过来，把大红伞吹跑了，我们快去把它追回来吧！（大红伞四处移动，幼儿跟着目标快速追逐奔跑。）
师：大红伞终于追回来了，和好朋友靠得紧一点，我们再也淋不到雨啦！
（四）放松整理
师：雨停了，天晴了，我们也玩累了，一起开着汽车回家吧！（北京爱乐幼儿园）
小班素质教育活动教案 10
活动目标：
1. 让幼儿了解环境保护的重要性，培养初步的环保意识。
2. 通过实践活动，学习垃圾分类的基本知识，提高动手能力。
3. 激发幼儿爱护环境的情感，愿意成为小小环保卫士。
活动准备：
垃圾分类的图片或PPT
各类模拟垃圾（如废纸、塑料瓶、果皮、电池等）
四个垃圾桶模型（分别标记为“可回收”、“有害”、“厨余”、“其他”）
环保主题儿歌或故事
活动过程：
1. 导入环节：播放一段关于环境污染的视频或讲述一个因环境破坏而引发的小故事，引起幼儿兴趣，引导幼儿思考环境的.重要性。
2. 认知学习：展示垃圾分类的图片或PPT，简单介绍四种垃圾分类的标准和意义，通过互动问答加深幼儿对垃圾分类的理解。
3. 实践活动：
将模拟垃圾摆放在教室一角，引导幼儿根据所学知识进行垃圾分类。
老师或助教在一旁指导，纠正错误分类，并解释原因。
完成分类后，讨论分类后的垃圾将如何被处理和再利用。
4. 情感升华：
通过儿歌或故事，进一步强化环保理念，让幼儿感受到自己作为小小环保卫士的责任和荣耀。
鼓励幼儿在日常生活中继续实践垃圾分类，并向家人宣传环保知识。
5. 总结分享：
请几位幼儿分享今天的收获和感受。
老师总结活动，强调环保行动的重要性，鼓励幼儿持续努力。
活动延伸：
可以在幼儿园设立“环保角”，展示幼儿的环保作品和垃圾分类的成果。
定期组织幼儿参与社区环保活动，如清洁公园、河流等。
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