一年级语文《四季》教案
教案的艺术性就是构思巧妙，能让学生在课堂上不仅能学到知识，而且得到艺术的欣赏和快乐的体验。下面是小编收集整理的一年级语文《四季》教案，希望对您有所帮助!
教学目标：
1、初步了解四季特征。
2、能流利地、有感情地朗读诗歌。
3、学会“竖弯钩”、“横折弯钩”两个基本笔画，学会写“七、儿、九、无”四个字。
教学过程：
一、谈话引入：
小朋友们，这段日子的天气一直都很晴朗，也很暖和，让人觉得非常舒服。你知道现在是什么季节吗?(板书：秋天)你喜欢秋天吗?为什么喜欢它?(引导学生把话说完整)
二、学习秋天诗歌：
1、不知小朋友们有没有仔细观察，秋天的田野有什么变化?
2、秋天是丰收的季节，田野里的谷子都成熟了，(出示谷穗图)这谷子我们也可以叫它谷穗，(出示“谷穗”两字，带读)
3、谷穗成熟了，沉甸甸的，弯下了腰，(出示“弯弯”，读“谷穗弯弯”)
4、谷穗弯弯给人们带来了什么?(指名说)
5、谷穗丰收给人们带来了这么多的好处，人们高兴吗?谷穗呢?它高兴地跟人们说：“我是秋天。”(出示“我是秋天。”)假如你就是这成熟的谷穗，请你来跟人们说一说这句话。(指名读)
6、(出示大片谷子图)这一大片谷穗在秋天的吹拂下怎么样了呢?(出示“鞠着躬”，带读)
7、(出示秋天诗歌)小朋友们已经会读这几句话了，现在把它们连在一起，你也能把它读好吗?(自由读、指名读、师生对读、男女生对读)
小结过渡：的确，秋天给我们带来了许许多多的欢乐，我们都非常喜欢它。除了秋天，你还喜欢什么季节?(指名说，并相应板书：春天、夏天、冬天)
三、学习春、夏、冬三季诗歌：
1、有的小朋友喜欢春天，有的喜欢夏天或是冬天，你能说说你为什么喜欢它吗?把你喜欢它的理由说给你的同桌听好吗?(提示：把话说完整)
2、出示三季诗歌，并范读。
3、小朋友们选择自己喜欢的季节读一读：
(1)不认识的字，可以读拼音，问同桌和老师。
(2)像读秋天诗歌一样有感情地朗读。
给学生充分的时间读后指名读，提示可以加上动作边表演边读。
四、朗读整首诗歌：
1、出示诗歌，小朋友们自由练读。
2、指名读。
3、师读。
4、学生看课本读。(配乐)
5、认识诗歌中的一些字、词。
五、学习笔画、学写字：
1、(出示两个笔画)你认识他们吗?读笔画名称，并书空。
2、出示“七、儿、九、无”4个字，你能从这4个字中找出刚才的笔画吗?
3、看书写笔顺(两次)后跟写。
4、田字格中书写。
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