中班春天美术创意教案
教师们在教课上是如何对孩子们进行教育的呢?有哪些教案呢?下面是小编为大家整理的关于中班春天美术创意的教案,欢迎大家的阅读。
中班春天美术创意教案一
活动准备
示范画、勾线笔。
水粉纸、油画棒,各色水粉,抹布、脸盆、水。
活动目标
发展幼儿的想象力、创造力并能大胆的印画。
培养幼儿感受美、表现美的能力,激发幼儿热爱大自然的情感。
活动过程
1.欣赏法
出示示范画,引导幼儿欣赏:
(1)师:今天我带来了几幅图画,请小朋友来看一看,你看到了些什么?觉得怎么样啊?(幼儿讨论)然后说出你看了图画以后的感觉。
幼:这幅图画很美。
幼:这幅图画我看了觉得很漂亮。
(2)师:小朋友再看一看图画上画的是什么季节?你是从哪里看出来的?
幼:画的是春天。
幼:小草发芽了。
幼:小花开了。
幼:小树发芽了。
(3)师:小朋友们真聪明,那你们再来看一看这幅画是怎么画出来的?(幼儿讨论)
幼:是用小手印出来的。
老师小结:小朋友说对了,象这种用手印出来的画就叫手指印画。
2.讨论法
请幼儿说出手指印画。
(1)师:现在,请你们想一想,你们用小手能印哪些图案?
幼:我可以印小鸟。
幼:我可以印出小鱼。
幼:我还能印出小脚丫。.....
(2)师:孩子们请你们再和好朋友说一说春天的哪些景物能用小手印出来 。
孩子们说出了小花、小鸡、太阳、白云、小兔、小草、大白鹅、大树。.....
3.操作法
幼儿分组印画,教师指导。
师:孩子们请你们用小手沾取喜欢的水粉颜料印画,印出美丽的春天吧。
教师巡回指导,及时给予幼儿帮助。并提醒幼儿注意画面整洁,及时擦干净手,不要弄脏纸和衣服。
4.欣赏评价
老师将幼儿作品一一粘贴到前面的黑板上,请幼儿欣赏评价,并谈谈自己的感受。引导幼儿用语言、动作表达出所感受到的春天的美,培养幼儿对大自然的热爱之情。
师:你觉得哪幅画最美?为什么?
老师小结: 每个小朋友都印的很好,印出了自己心中最美的春天。
活动结束
春天还有很多的美丽景物,我们一起去教室外寻找春天吧!
活动延伸
幼儿在印画基础上进行添画。
幼儿用折、剪的方式描绘春天美景。
活动反思
在本节活动中,各环节之间衔接自然,材料准备充足、全面,教学难度适合中班幼儿的生活经验,在整个活动中孩子们兴趣积极高涨。本节活动既培养了幼儿的语言表达能力,又锻炼了幼儿的动手操作能力,很好的完成了教学目标。
中班春天美术创意教案二
活动目标:
1、知道春天常见水果的名称和形状。
2、表现前后重叠的`关系,学习简单的构图设计。
活动重点:
了解常见水果的名称和形状
难点:
表现水果前后重叠的关系
活动准备:
幼儿美术用书《春天的水果》、剪刀、胶棒等
活动过程:
1、认识水果,了解它们的名称和形状
教师出示相关水果的图片。
“你们认识这些水果吗?它们叫什么名字?它们是什么形状的?”
(教师和幼儿共同给这些水果命名,观察它们的外形特征。)
2、理解简单的重叠关系和构图
(1)、幼儿来摆放水果
使幼儿理解水果的重叠关系
“当这些水果都要放在一只果盘里时,怎样放才能觉得很舒服呢?”(幼儿边放边交流)
(2)、教师帮助幼儿了解近大远小、前后重叠等空间概念。,初步了解构图的均衡性。
3、幼儿操作
幼儿将美术用书上的水果图案剪下来,在摆放的过程中,体验“近大远小、前后重叠”的空间概念。
4、相互欣赏制作好的“春天的水果”
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