中班泥工花朵教案
泥工就是用泥做的手工,各位,我们一起看看下面的中班泥工花朵教案吧!
中班泥工花朵教案【1】
《萝卜的一家》(泥工)精品教案
活动设计思路:
秋天是萝卜丰收的季节,它的品种丰富多样,有长长的白萝卜,有桔黄色的胡萝卜,有圆圆的红萝卜,还有绿绿的水萝卜等。在这丰富的教育资源下,我们充分发挥让活动来源于生活,又能服务于幼儿的生活的原则,将此活动吸纳到《秋天的菜篮》主题活动中,引导幼儿以泥工的形式来表现各种各样的萝卜。针对幼儿喜欢玩泥的特性,我设计本活动时,通过创设“萝卜娃娃一家”的情境,引导幼儿分组制作萝卜的一家,整个活动以游戏的形式贯穿始终,活动过程中运用课件来展示萝卜娃娃一家的情景、各种不同的萝卜及制作萝卜的图示步骤等,引导幼儿在观察不同萝卜的基础上,学习看图示有步骤的制作大小粗细不同的萝卜,在富有变化的操作中让孩子们获得成功的喜悦,激发幼儿学习的动力。
教学实施策略:
1、创设富有童趣的教学情境。
以“萝卜娃娃的一家”为主要情节展开活动,教师为孩子们创设一种宽松、愉快的情境,让他们在这种情境中主动地去学习、探索、操作,以游戏形式激发幼儿的兴趣。
2、采用多媒体教学手段及多种教学方法。
活动开始部分采用以境激趣的方法,运用课件引出主人公萝卜娃娃果果,在他的介绍下带领幼儿观察各种不同的实物萝卜及其自己的一家,激发幼儿想要制作的欲望;基本部分采用观察分析法、尝试操作法和操作练习法,引导幼儿在观察分析图示的过程中记住制作萝卜的具体步骤,并能在制作过程中学会边看图示边进行制作,培养幼儿学习的有序性。结束部分采用点评唤趣法,引导幼儿学习进行自我评价和小组评价,激发幼儿参与活动的坚持性和趣味性,体验参与活动获得的成功感。
当然,以上只是我准备实施的教学策略。在组织活动过程中,我更要切实关注幼儿的表现,以观察定策略,以策略求实效,使幼儿全身心地投入活动,获取有益经验。
活动目标:
1、在观察的基础上,学习用团、搓、捏、拉等技能来制作萝卜。
2、根据萝卜的主要外形特征,制作大小、粗细不同的萝卜,并能保持作品干净、不混色。
3、有步骤地进行制作,体验制作“萝卜的一家”的乐趣。
活动准备:
1、课件:有关创设情境和制作步骤的课件。
2、橡皮泥、泥工板、棉棒、展示盘。
活动重难点:
有步骤地制作大小、粗细不同的萝卜,能力强的幼儿可以制作不同形状的萝卜。 活动过程:
1、以 “萝卜娃娃介绍我的一家”,导入课题,激发幼儿活动的兴趣。
教师创设“萝卜娃娃一家”的情境,在幼儿观察各种萝卜的基础上,萌发幼儿制作的欲望和兴趣。
2、教师引导幼儿看图示学习萝卜的制作方法。
1)引导幼儿观看课件,通过观察分析、尝试操作,学习按步骤制作萝卜。 第一幅图片(制作萝卜身体的两步图示):
萝卜的身体用什么方法做出来的?请一名幼儿试一试。
怎样可以让萝卜的身体变大或变细?引导幼儿探究萝卜的大小粗细与搓的力度大小之间的关系。
第二幅图片(制作叶子的三步图示):
引导幼儿观察比较第二个和第三个图示的不同,重点讲解印叶纹的的方法:用棉棒轻轻地在叶子中间压印一次,然后分别在中间的叶纹两侧对称压印花纹。
第三幅图片(组合完整的萝卜):
萝卜的叶子和身体是怎样组合一起的?请一名幼儿试试。
2)观察不同形状的萝卜范例,了解其制作方法。
第四幅图片(不同的萝卜)
引导幼儿观察萝卜一家的不同,重点讲解制作圆形萝卜的方法:把橡皮泥团圆后,在圆球的下面用手指捏一捏,向外轻轻一拉,变出一个尖尖角。
3、幼儿看图示制作萝卜,教师针对不同层次的幼儿进行指导。
1)介绍材料。
2)教师提出制作要求:请幼儿看图示制作。
3)幼儿制作,教师巡回指导。
提醒幼儿选择合适的泥块制作大小、粗细不同的萝卜的一家;注意保持作品干净不混色。
4)引导能力强的幼儿制作不同形状的萝卜。
4、引导幼儿展览、欣赏、评价作品。
1)围绕“你们做的萝卜的一家都有谁?它们有什么不同?你最喜欢哪一家的萝卜?”进行评价。
2)教师借助萝卜娃娃的口吻进行小结。
中班泥工花朵教案【2】
我们自己做“水果”(泥工)
一、设计意图:
在幼儿美术教育活动中,手工活动是儿童美术创作活动的另一个组成部分,其中,泥塑活动是其中的一个典型活动,并且深受幼儿喜爱。通过泥塑教学活动,不仅能使幼儿掌握一些简单的塑造物体形象的方法和技能,并能增强幼儿手的协调性、灵活性,从而促进其智力的发展。
二、活动目标:
1、喜欢泥塑活动
2、使幼儿初步掌握捏、团、搓、压等技能,并能表现水果的特征
3、培育幼儿乐于助人的良好品质
三、活动准备:
1、准备若干红、黄、绿、黑等橡皮泥、小动物图片,头饰以及音乐等
2、准备香蕉、苹果、梨等水果
3、创设“果园”环境
四、活动过程:
1、创设环境,以提问的方式导入活动,激发幼儿的好奇心,从而引起幼儿兴趣。
师:小朋友们,看看我旁边站着的是谁?(配班老师扮演兔妈妈) 幼:兔妈妈,兔妈妈......
师:对了,就是大家最喜爱的兔妈妈,兔妈妈说丰收的季节到了,所以兔妈妈今天要求老师要带大家一起去认识一个的`地方,那就是我们最喜欢的水果园,大家开不开心啊。
幼:开心,开心,我最喜欢水果园了。
师:那么现在老师想问问大家,有谁知道水果园里有什么?(引导幼儿回答)
幼:老师,我知道,我知道,有苹果,香蕉,梨......
师:嗯,大家都知道呀!今天呢,兔妈妈想让小朋友们当他的兔宝宝,然后带大家一起去水果园摘水果,大家说好不好啊! 幼:好,好,兔妈妈,我是你最爱的兔宝宝......
兔妈妈:兔宝宝们,秋天来了,园地里的水果都已经长大了,我们一起去摘水果 ,好吗?
兔宝宝:好呀。(大家一起在音乐的伴奏下,来到水果园地) 兔妈妈:啊,苹果长得可真多!香蕉也有,梨也很多,快来,快来,我们快找个地方站好,一起来摘水果。(听音乐边唱边采,将事先准备好的水果分发给大家观察,触摸)
兔妈妈:来,宝宝们,大家摘了那么久的水果,先找张小椅子坐下
来休息一下,让妈妈看看,哟,宝宝们真能干,都摘到了很多水果。大家来看一看,摸一摸,苹果,香蕉是怎么样的?
兔宝宝:我的苹果是红颜色的,圆圆的,滑滑的;我的香蕉是黄颜色的,长长的,尖尖的;我的梨也是黄颜色的,不是很等圆,上面还有很多黑色小点点。
2、引导幼儿学习用捏、团、搓、压方法表现水果的特征。
兔妈妈:大家观察的都很仔细。今天呢,我们班还来了三位小客人,他们都是谁呀?(是小猫、小狗、小鸡),兔宝宝们快跟小客人打招呼把。他们也想来吃、摘水果,可是树上的苹果没有了,都被大家摘光了,怎么办?我们就用橡皮泥做一些圆圆,长长的水果,送给他们,好吗?
兔宝宝:好,小狗,小猫,小鸡快来,我们给你做水果。
(教师边讲边示范,先取一块红色橡皮泥,放在手心,用力团呀团,揉呀揉,看一下,圆圆的、滑滑的,最后插上一个苹果把。一个大苹果做好了;取一块黄色橡皮泥,也是放在手心,搓一下,压一下,做成长长的,然后再插上香蕉柄,香蕉也做好了。)
兔宝宝们,我们现在开始做水果吧。
(幼儿自己动手操作,教师适当指导。)
3、共同游戏,感受助人的愉悦之情。
兔妈妈:兔宝宝们真聪明,做了这么多的水果,这些小客人口水都快流出来,赶紧来喂给他们吃吧。嗯,小客人们现在的肚子都吃的饱饱的,来,让我们一起跟他们唱歌,跳舞,做游戏把!(带领大
家做游戏,唱歌跳舞。)
五、活动延伸:
今天“兔妈妈”带大家去摘了很多水果,大家也学会了怎么做水果,老师就请大家今天回到家,教教爸爸妈妈们怎么做水果,好吗?那么现在我们一起来品尝下我们自己摘的水果。
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