培智学校语言沟通教案
培智学校语言沟通教案是怎样设计的，培智学校语言沟通教案是为了让学生亲身材验成功的喜悦，增强学生的自信心和良好的个性品德。以下就是小编整理的培智学校语言沟通教案，一起来看看吧！
学生分析：培智班学生。语言表达能力较差，语言组织能力较差。
教学目标：
1、主要训练学生的'口语表达能力和参与、合作的意识。养成良好的听说态度和语言习惯。
2、让学生亲身材验成功的喜悦，增强学生的自信心和良好的个性品德。
一、激发兴趣，引入正题
师：同学们，你们谁家有电话呢?请举手。生举手。
二、初步懂得打电话的知识
1、师：谁打过电话?
请说说你是怎么打电话的好吗?
下面请打过电话的同学告诉大家，大家注意听。
指名回答，教师适时规范学生用语。
2、师：谁还能说一说?指名生答……
3、师小结：刚才，同学们说得很好。那么，打电话应注意什么呢?请你们认真听讲。
请同学们记住，通话时要热情慷慨，用礼貌语言，并且语言要简洁明了。讲话时要面带微笑，声音不要过高。不要忘了开头要问好，结束了应说再见。
三、创设情景、模仿表演，尝试成功的喜悦
1、师：同学们，打电话时注意的问题，你们记住了吗? 生齐答。
2、师：好，下面我们来玩打电话的游戏。
3、师：同学们，今天我们跟谁玩电话游戏呢?不是爸爸，也不是妈妈，更不是给叔叔、阿姨，而是给你的好朋友打电话。假如今天是你的好朋友的生日，你要通过电话来表达对好朋友的祝贺。谁来表演打这通电话呢？
指名生表演。
电话铃响了。。。
“喂！你好。”
“你好！请问你找哪位？”
“是XXX么？”
“是的。”
“我是XXX啊。今天是你的生日，我。。。。。。”
“。。。。。。”
四、教师点评改正学生语言的不足之处。
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