牛津高中英语教案
引导语：教学工作的开展离不开教案，而有关牛津高中英语教案要怎么写呢？接下来是小编为你带来收集整理的文章，欢迎阅读！
牛津高中英语教案模板
一、教学内容
part a
二、教学目标
1．能初步熟练地听、说、读上节课所学单词、句型。
2．能听懂，会说，会读句子：
a)come here.
b)excuse me.
c)oh, i see.
3、能听、说、读、写单词bag, book ,tape
4、初步学会用英语有礼貌地询问物品的名称。
三、教学重点
1．能正确朗读课文。
2．能科学记忆四会单词。
四、教学过程
step 1. greeting.
t：good morning.
ss: good morning.
t: how are you?
step 2. revision
1) free talk
师示范： excuse me, what’s this/that in english?
it’s a …
领读excuse me。师生，生生间相互问答。
2）小诗复习单词
a crayon, a crayon.
it’s in the desk.
a knife, a knife.
it’s on the chair.
鼓励学生自己边摆文具，边创作小诗。
3) 完成教材e1听力练习。
4) look at these words carefully.
bag , cat , fat , dad
book , look , cook , hook
tape , name , kate
大声读完后，让学生试着总结后，集体背诵单词。
step 3. presentation
a: come here, …
b: all right.
a: excuse me, what’s this/that in/on the box?(利用遮盖等方式创设信息差，提高语言运用的真实性)
b: it’s a …
a: oh, i see. thank you.
b: that’s ok.
step 4. learning new materials
1.领读新句子：come here，oh, i see.
2.看课文插图，回答问题。
1)who are they?
2)where?
3)what color is the …?
3.分两次听磁带，回答问题。
1)what’s that on the desk?
2)what’s this in english?
4.跟读课文两遍。
5.小组读课文。
6.分角色朗读课文。
step 5. consolidation and practice
1.鼓励学生看着课文插图，给图中人物配音。
2.结合练习册内容，做适当练习。
step 6. homework.
1.跟磁带大声朗读课文a，b五遍。
2.抄写四会单词四遍，并背诵。
注意点：
1．课文朗读时间应尽量长一点，不能走过场，或寄希望于课后。
2．复习环节要方式多样化，扎实操练。
课文处理环节要注重教材资源利用。
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