小班《春风》教案
教学目标:
1、欣赏儿歌,感受春天的美丽,初步认识春天的特征。
2、初步学会用适当的词语更换儿歌中的某些名词。
教学准备:
1、观察过春天的景色,对春天的`特征有初步的了解。
2、PPT课件一份;。
教学重点与难点:
欣赏儿歌,初步认识春天的特征
教学方法与手段:
示范模范法、视听讲结合法
活动过程:
一、谈话导入,激发幼儿兴趣
1、出示图片引导幼儿观察
图片上的是什么季节的景色?你们是从什么地方看出来是春天的?
2、提出问题:春天除了是这个样子的,它还会吹风,春天吹的风叫做什么风?
3、引出儿歌:今天我们就要来学一首儿歌,叫做《春风》。
二、学习儿歌
1、初步学习儿歌
①教师朗诵儿歌
我们先一起来听听这首儿歌。在朗诵的同时,播放儿歌的PPT,朗诵节奏与PPT课件播放速度同步。
②提问幼儿:在儿歌中听到了些什么?
③根据幼儿回答情况再次朗诵儿歌,我们再仔细地来听一听,里面还有些什么?同时播放PPT课件。
④根据幼儿的回答,一一出示儿歌图谱,按顺序排列。引导幼儿充分理解每一张图谱的内容。在幼儿正确说出图谱内容后,引导幼儿集体用儿歌中语句一起念一念。
⑤学念儿歌
根据图谱引导幼儿集体念诵学习儿歌。现在我们一起看着漂亮的图来说一说这首儿歌吧!
2、进一步理解儿歌
①教师提问:春风为什么能吹绿了柳树?春风为什么能吹红了桃花?出来了蝴蝶是什么意思?吹醒了青蛙是什么意思?
三、仿编诗歌
1、启发幼儿用适当的词语更换原儿歌中的某些名词,学习仿编。
春风吹,吹绿了柳树,还吹绿了什么?还吹红了什么?
引导幼儿结合观察活动所积累的知识仿编儿歌,学习句式“吹X了XX”。
四、结束延伸
今天的儿歌我们是和爸爸妈妈一起学的,回家后和爸爸妈妈比一比,看看谁念得更好听!
【小班《春风》教案】相关文章:
小班语言《春风》教案04-03
小班语言教案:春风11-26
小班语言活动《春风》教案03-23
小班语言教案《春风》设计01-21
春风幼儿园小班语言教案04-14
幼儿园小班语言活动春风教案04-25
春风幼儿园小班语言活动教案03-02
幼儿园小班语言教案《春风》含反思12-21
大班音乐教案《春风》06-08