数学教案：身边的三角形

数学教案：身边的三角形

　　【活动目标】

　　1、通过观察、操作认识三角形的特征并能找出和三角形相似的物体。

　　2、培养观察能力和操作能力。

　　3、培养对图形的兴趣和数学活动常规。

　　【活动准备】

　　1、趣味练习—找各种形状的物品

　　2.展示ppt

　　【活动过程】

　　一、导入

　　教师游戏口吻引出三角形：有个图形宝宝来我们班做客，你们想知道是什么图形宝宝吗?

　　二、展开

　　1.趣味练习--找相同形状采用游戏法引导幼儿在众物品中寻找三角形的物品。(三角铁)

　　2.引导幼儿观察三种三角形的共同特征，发现三角形有三条边、三个角。

　　3.通过动手操作进一步掌握三角形的`特征。

　　(1)引导幼儿从图形筐中找出三角形，分别数出边、角的数量，进一步掌握三角形特征。

　　(2)引导幼儿观察并说出三角形像什么。

　　4.通过游戏进一步巩固所学内容。

　　(1)游戏“猜猜我是谁”?

　　组织幼儿根据图形渐渐露出部分猜测出图形，进一步巩固幼儿对图形特征的认识。

　　(2)ppt图形幼儿从各种食物中找出三角形食物。(三明治，比萨。)

　　5.引导幼儿观察并找出活动室中那些物品像三角形。

　　三、活动延伸

　　教师小结后，请幼儿到生活环境中进一步寻找三角形的踪迹。

【数学教案：身边的三角形】相关文章：

身边的三角形小班数学教案08-19

全等三角形数学教案02-09

《三角形的面积》数学教案02-21

三角形的分类数学教案02-23

《三角形特性》数学教案02-15

《认识三角形》数学教案03-25

《三角形的边》数学教案04-13

相似三角形「数学教案」01-29

《三角形的分类》数学教案03-31