幼儿园中班艺术活动《谁是恐龙》教案及反思

时间:2022-03-17 15:35:08 中班教案 我要投稿

幼儿园中班艺术活动《谁是恐龙》教案及反思

  随着社会一步步向前发展,我们要有一流的教学能力,反思过去,是为了以后。那么你有了解过反思吗?以下是小编帮大家整理的幼儿园中班艺术活动《谁是恐龙》教案及反思,欢迎阅读与收藏。

幼儿园中班艺术活动《谁是恐龙》教案及反思

  幼儿园中班艺术活动《谁是恐龙》教案及反思 篇1

  活动目标:

  1.理解歌词的意思,学唱歌曲。

  2.模仿歌曲中的动物的动作,用身体动作表现节奏。

  重点难点:

  理解歌词的意思,学唱歌曲

  活动准备:

  视频《谁是恐龙?》,歌曲《谁是恐龙?》

  活动过程:

  一、播放歌曲,请幼儿倾听歌曲,同时观察图片中有关动物的图片,理解歌词内容。

  1.你在歌曲中听到了哪些恐龙?

  2.每一种恐龙有什么特点?它的样子是什么样的?

  3.谁是真正的恐龙?

  二、请幼儿打开幼儿用书,欣赏画面。

  1.对这几种动物的外形特征有进一步的了解。

  2.和你的同伴说说每一种龙都是什么样子的,你喜欢哪一种龙?为什么?

  三、播放歌曲,请幼儿欣赏。

  四、引导幼儿根据歌曲内容创造律动动作,并演绎面部表情。

  1.变色龙是什么样子的?

  2.你会怎么扮演?

  3.恐龙捕捉食物的时候是什么样子的?

  4.喷火龙是什么样子的?

  5.如果你是一只喷火龙,你会有怎样的动作?

  五、请幼儿尝试边唱边表演。

  活动反思:

  因为幼儿对恐龙感兴趣,所有学习儿歌时幼儿也比较快。在找喜欢的恐龙时,幼儿最喜欢的还是霸王龙。在表演时,幼儿也对霸王龙的表演特别投入。在活动中,我还让幼儿认识了汉字“龙”。

  幼儿园中班艺术活动《谁是恐龙》教案及反思 篇2

  活动目标:

  1.感知恐龙不同的外形特征和生活习性。

  2.了解恐龙及恐龙灭绝的原因。

  3.感受生命的宝贵,学会感恩。

  4.在活动中,引导幼儿仔细观察发现现象,并能以实证研究科学现象。

  5.初步了解其特性。

  活动内容:

  探秘恐龙世界

  ●分享、交流

  (1)介绍自己收集的恐龙图片、资料,讨论自己知道的恐龙。

  (2)请个别幼儿分享讲述。

  ●欣赏、感受

  (1)观看恐龙化石。

  (2)恐龙由哪几部分组成?

  ●演示、讨论

  (1)恐龙模拟视频,感受恐龙世界的.壮观和神秘。

  (2)利用课件和视频认识腔骨龙、异特龙、梁龙、甲龙的外形特征和生活习性等。

  (3)小结

  ★ 肉食性恐龙牙齿锋利,吃肉凶猛,两腿行走。

  ★ 草食性恐龙吃青草、树枝上的嫩叶等,草食性恐龙比较巨大,牙齿扁平。

  ★ 杂食性恐龙既吃肉也吃植物,还偷吃恐龙蛋。目前发现的恐龙中,草食性恐龙最多,杂食性恐龙最少。

  ●猜想、探究

  (1)现在还有恐龙吗?它们都到哪去了?

  (2)科学家对于恐龙灭绝的各种猜测。(看视频)

  A、小行星撞地球假说

  B、火山爆发假说

  C、气候变化假说

  D、海洋变迁假说

  小结:恐龙灭绝仍是一个没有解开的谜。

  ●操作、游戏

  分组活动:

  (1)白色恐龙石膏像涂色

  (2)恐龙化石挖掘考古

  (3)恐龙模型分类

  活动反思:

  为了让幼儿了解更多有关恐龙的知识,我想如果教师只凭借一张嘴和几张图片进行教学,很难使幼儿充分感知了解,教学效果可能不尽人意。为此,课前我鼓励幼儿回家和父母一同上网查询恐龙的相关资料,寻找恐龙的模型玩具或图书图片等,然后带到幼儿园一起交流观看,为这次教学活动做好铺垫和准备。

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