四年级音乐《幸福拍手歌》教案

时间:2021-01-18 14:45:47 音乐教案 我要投稿

四年级音乐《幸福拍手歌》教案

  教学目标:

四年级音乐《幸福拍手歌》教案

  1、能自信、自然、有表情地演唱《幸福拍手歌》;

  2、能较准确地演唱连续的附点节奏,内心节奏感得到强化。

  教学重点

  学唱歌曲;附点节奏

  教学难点

  感受音乐作品欢快的情绪,用歌声及恰当的肢体语言表现这种情绪

  教具准备

  手风琴、竖笛、课件

  教学过程

  一、组织教学

  1、师生问好

  2、复习歌曲

  二、谈话导入:

  幸福是什么意思?在生活中,有什么事情让我们感到幸福当你感到幸福的时候,你会用什么样的方式表达?”

  二、学习歌曲:

  1、初听音乐,让我们来听一首歌,听完告诉老师,这首歌里是怎样表达幸福的?”(听听歌中有哪些肢体动作(拍拍手、跺跺脚、打打肩膀、握握手)

  2、揭示课题

  今天我们要学唱一首日本儿童歌曲《假如幸福的话拍拍手吧》。这首歌曲还有一个名字,叫做《幸福拍手歌》。(板书课题)

  3、复听

  要求:(可跟着歌曲的`节拍随意做做动作,但是嘴巴不能发出声音)问:这首歌的节奏怎样?

  4、出示节奏谱,解释并学习×.×。

  5、老师读第一段歌词,学生仔细看歌词。

  6、老师:“同学们能不能按照节奏读歌词呢?”要求:学生试一试。哪些句子读的不好,提出来,大家一起解决。

  7、学生跟录音范唱轻声唱一唱。要求:积极唱好×.×。(前重后轻,前长后短)

  8、老师弹伴奏,学生跟唱全曲。

  要求:(1)学生听好前奏,听老师喊拍起唱。

  (2)解释弱起,开始的这一拍要唱的弱一点。重音在小节线的后面。

  (3)这一遍歌唱中不做动作。

  9、完整演唱歌曲

  四、编歌词

  1. “同学们,你们还可以用什么动作来表达自己幸福的情感与心情呢?”让我们当一回小小作词家!(一段)

  2.自由结组,引导同学们发现还可以用哪种行动表现幸福的心情。小组讨论后,得出结论。(同学相互配合,表演或回答:跺脚、跳舞、拍腿、拍肩、揪耳朵……)

  3.分组请同学们到前面来表演,师生共同评价。

  4.教师举例如何创编歌词,带领同学们试唱一遍。

  5.请个别同学到前边来表演。(让学生偷偷地告诉老师用什么动作表现幸福,然后大声唱出来,带领大家一起唱)

  6.学生互评,共同进步。

  7.全体同学共同创作一首四段歌曲《幸福拍手歌》,一起唱一唱,并

  五、小结

  快乐的四十分钟又要过去了,最后老师想在歌声中结束我们的音乐课好吗?记得,要配合我哦:

  假如幸福的话你就点点头。

  假如幸福的话你就跟我走。

  假如幸福的话一起说声再见吧,那么大家都一起说再见。

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