幼儿语言活动的教案

时间:2021-01-19 14:12:04 语言教案 我要投稿

幼儿语言活动的教案

  在幼儿园教学中创设适宜的环境氛围,提高幼儿语言能力,促使幼儿个性化语言的发展,让孩子享受到成功的快乐。 本文是小编为大家收集整理的幼儿语言活动的教案,欢迎参考借鉴。

幼儿语言活动的教案

  幼儿语言活动的教案【一】

  活动目标:

  1、通过阅读活动理解故事,尝试根据画面内容讲述故事的主要情节。

  2、认真观察 画面,并大胆的发表自己的见解。

  3、初步感受故事里花朵和绿叶的依存关系,懂得世界因丰富才更加美好。

  活动准备:

  1. 幼儿已了解春天的特征。

  2. 自制挂图一幅。

  3. 幼儿用书、磁带、CD,练习册。

  活动过程:

  一、 阅读、理解故事内容。

  1. 师:出示 挂图一:小朋友,你们看看图上有谁?(向幼儿介绍故事角色,花仙子:头上戴着花朵一样的帽子,上面还有花蕊,穿着彩色裙子。蓝精灵:头上有一片绿叶,穿着绿色衣服。)

  2.图画上的`花仙子和绿精灵在干什么?你是从哪里看出他们在争吵的?(引导幼儿观察他们的表情、手势,发现他们在争吵。)

  3.师:它们为什么会争吵呢?结果怎么样呢?小朋友们想不想知道呢?下面就让我们一起来听听这个故事吧!故事的名字叫《花草精灵》。

  4.教师提问:(1)故事的名字叫什么?故事里有谁?

  (2)花仙子和绿精灵为什么争吵?

  (3)他们一直吵个不停,谁来了?他们会对花仙子和绿精灵说什么呢?

  (4)最后花仙子和绿精灵明白了什么道理?他们一起参加了什么活动?

  教师引导幼儿运用故事中的语言回答问题,并重点学习故事中的对话。

  二、边阅读图片,边讲述故事。

  1.边看幼儿用书,边跟老师完整讲述故事。

  2.分组讲述。

  3.结伴自由的阅读与讲述故事。

  4. 教师指导幼儿讲述。

  5. 请个别讲述较好的幼儿到集体面前示范讲述。

  三、初步感受故事里花朵和绿叶的依存关系,懂得世界因丰富才更加美好。

  1. 教师:故事最后,花仙子和绿精灵明白了一件什么事?为什么花仙子和绿精灵配在一起才漂亮呢?

  2. 教师:花仙子和绿精灵明白了花盒绿叶要配在一起才会更漂亮,你觉得春天还有哪里很美呢?

  活动活动反思:

  1.尝试根据画面内容讲述故事的只要情节,这一点我做的还不够到位,一直以来,上语言课时尤其是讲故事,语速有些过快,不够生动,所以幼儿的兴趣不是很高,在讲述主要情节的时候就有点弱,只是个别孩子。

  2.让幼儿大胆发表自己的见解是老师没有引导好,所以完成的不是很好,还要加强这方面的练习。

  3.感受花朵和绿叶的依存关系,懂得世界因丰富才更加美好,花朵和绿叶的依存关系,他们是感受到 了,花要和绿叶在一起才漂亮,可能是因为我们班的孩子还小,对这点理解的不是很深入。

  幼儿语言活动的教案【二】

  一、设计思路

  幼儿对天空充满好奇。他们渴望知道可爱的蓝猫儿是怎样在太空翱游;他们还想知道在遥远的月球上是否住着嫦娥阿姨和活泼可爱、又蹦又跳的小白兔;就连天上飞过的飞机、空中飞翔的小鸟,也常常引起孩子们的欢呼,勾起他们对天空的向往。为此,我设计了这项活动——想飞的小猫。目的是通过此项语言活动,启发幼儿的创造性思维与发散性思维,让幼儿充分发挥想像力,大胆表述他们的想像,以此来提高幼儿语言表达能力。

  二、活动目标

  1、幼儿在理解故事内容的基础上,通过结构字词帮助,能够完整地讲述故事。

  2、幼儿在集体面前敢于大胆表述自己的想法,并且能够认真倾听同伴讲述。

  3、激发幼儿好奇心和丰富幼儿想像力。

  4、启发幼儿创造性思维和发散性思维。

  三、活动准备

  1、让幼儿了解部分会飞的物体,及其简单飞行原理。

  2、认识小猫的特征及习性。

  3、准备字卡一套、录音机、磁带、磁力板等。

  四、活动过程

  1、聆听音乐,导入活动。

  师:用你的耳朵听一听,这是什么声音?我们一起动起来。

  幼:有小象,还有小鸟啊!

  (学小象走,学小鸟飞,每一个幼儿找一个座位。)

  2、通过谈话,引出活动。

  师:小朋友们,刚才学了小象和小鸟,它们谁会飞,谁不会飞呀?

  幼:小鸟会飞,小象不会飞。

  师:你们说说还有谁会飞呢?

  幼:飞机、热气球、大雁……

  师:那你们说,小猫会飞吗?

  幼:不会。

  师:可是有一只小猫就想飞,咱们一起听听吧!老师给你们讲一个故事《想飞的小猫》。

  3、幼儿看挂图;老师讲述故事。

  师:小朋友们看看图上有谁呀?

  幼:小猫、小鸟、草地、小河。

  师:小朋友们,老师告诉你们,不仅这图很漂亮,故事呀更好听。你们可要竖起耳朵仔细听啊!

  (出示字卡,讲故事。故事前半部分字卡,如图1。)

  师:小朋友们,小猫看到了小鸟,在天空飞来飞去,你们猜猜小猫怎么想的?

  幼:它也想飞,它想有一对翅膀。

  师:它怎么跟妈妈说的呢?

  幼:妈妈,我也想到天空看一看、玩一玩……

  师:它又遇到谁啦?快看一看。

  (出示下半部分字卡,讲述下半部分,如图2。)

  4、幼儿看结构字词,完整讲述故事。

  师:小朋友们刚刚听老师讲了一遍故事,咱们又认了字,现在一起看字讲一遍故事,好吗?老师相信你们讲的非常棒!

  5、识字游戏。

  ①幼儿闭上眼睛,教师把字卡发到幼儿手里。

  师:小朋友们闭上眼,我给你们放到手里的礼物拿好,睁开眼睛,我讲故事,你出字卡,看看谁认识我送给他(她)的礼物。

  ②全体幼儿站到前面,教师讲故事,幼儿出字卡。

  6、续编故事《我帮小猫飞上天》

  ①师(出示猫头):小朋友们听一听,谁在说话?

  “妈妈,我还想到天空上去看一看,您快帮我想想办法吧!”

  “哎呀!这可怎么办呢?有啦!今天这儿有许多小朋友,请你们帮帮小猫,好吗?”

  ②师:小朋友们,你们快帮一帮小猫吧!闭上眼睛仔细想一想。

  ③个别幼儿在集体面前讲述怎样帮助小猫飞上天。(鼓励想法奇特、大胆发言的幼儿)

  幼:A 帮小猫做一对大翅膀

  B 坐上热气球

  C 坐上直升飞机

  D 坐在飞艇上

  E 让小猫坐上宇宙飞船

  F 让小猫坐火箭

  五、结束活动

  师:哎!你们的故事讲得都非常棒!你们是从那看到的这些故事啊?

  幼:幼儿画报,还有彩色故事书。

  师:那你们想不想自己制作一本故事书啊?这本故事书的名字就是……

  幼:想飞的小猫

  师:你们已经想出办法来帮小猫飞上天空了,改一改名字,叫“会飞的小猫”,怎么样?

  师:现在,大家随我出动活动一下吧!

  (放音乐《小飞机上蓝天》,带领学生一边唱一边走出活动室。)

  六、活动延伸

  艺术活动:小飞机上蓝天、小燕子

  美术活动:想像画、飞上天的小猫、假如我有一对翅膀

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