外研社版小学英语教案

时间:2021-01-19 12:36:29 英语教案 我要投稿

外研社版小学英语教案

  导语:教案是教师为顺利而有效地开展教学活动,根据教学大纲和教科书要求及学生的实际情况,以课时或课题为单位,对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。教案包括教材简析和学生分析、教学目的、重难点、教学准备、教学过程及练习设计等。

外研社版小学英语教案

  一、教学内容:

  Unit1Welivedinasmallhouse

  二、学习任务:

  Thereweren‘t….Welivedinasmallhouse.

  三、教材分析:

  本单元只要是学习谈论过去发生的事情。

  四、学情分析:

  五年级的学生已经有了一定的英语基础,本单元继续学习过去发生的事情,将过去与现在进行对比,尤其要注意的是动词的`过去时态。

  五、教学目标:

  1.情感目标:

  (1)、使学生乐于张口说英语,培养学生学习英语的积极性,树立学习英语的自信心和成就感。

  (2)、培养学生忆苦思甜的精神,通过今昔对比,教育学生珍惜现在美好的幸福生活,努力学习。

  2.知识目标:

  学习目标语句:Thereweren’tanybuses.Welivedinasmallhouse.

  单词:life,different,ago,any’television,grandchildren,us,grandmother,lady

  3.能力目标:

  1、模仿课文语音语调,并能运用到生活当中与同伴进行准确交流。

  2、使学生能在真实语言环境中用英语进行交流,学会表达过去的事情。

  六、教学重难点:

  1.教学重点:

  (1)学习新单词:life,different,ago,any,television,grandchildren,us,grandmother,lady

  (2)学习新语言结构:Therewere/weren’t?manyyearsago.

  2.教学难点:

  (1)单词different的发音。

  (2)Therewere/weren’t?manyyearsago.

  六、教具准备:

  录音机、磁带、单词卡片、图片。

  七、教学程序:

  1.热身活动:

  T:Ihadahappywinterholiday.Ivisitedmyfriends.

  Whataboutyou?

  (设计意图:由于第一节课,和学生简单的聊聊假期的经历,既能活跃课堂气氛,又能为新课奠定基础。)

  2.情景导入:You‘vedonemanyinterestingthings.Let‘slookatLingling.WeallknowLinglingisstillinEnglandwithSamandAmy.DoesshemissChina Let‘slistentotheradioandfindtheanswer.

  3.学习录音:

  (1)Listenandpoint.(听音指句子,整体感知课文内容,并回答老师刚才提出的问题。)

  Yes,shedoes.

  (2)Listenandunderlinethenewwords.(听音画出新单词)

  教师利用单词卡学习新单词:

  life,类似但此有like,light,注意[f]的发音。

  ago,在短语中学习manyyearsago,manydaysago,threeweeksago

  television,TV的缩写,DoyoulikewatchingTV?Ifyoulike,pleaseremembertelevision.grandmother:grandma grandchildren:grandmother‘sson‘ssonordaughter.

  其余的单词different,any,us,lady通过单词卡片,采用集体读,个别读,男读,女读等多种方式学习。

  (3)Listenandread.(听音跟读)

  (4)ListenagainandfindoutthechangingofChina.(听音跟读,找出中国的变化。)

  manyyearsagonow

  Thereweren‘tanybuses.Therearelotsofbusesandcars.

  Thereweren‘tanytelevisions.IwatchTVeveryday

  Welivedinasmallhouse.Weliveinabighouse.

  (5)再听录音,学生跟读课文,并练习朗读。

  4.巩固练习:完成课堂活动用书练习1。

  5.Summary

  请学生结合板书总结Whathavewelearnedtoday?总结主要语言结构。

  6.Homework

  A:爱听录音的你,请积极模仿录音,把自己最满意的录音录下来。

  B:爱诵读的你,请大声朗读课文给你的朋友或家长听。

  C:善于归纳的你,请你以表格的形式总结中国的过去与现在的变化。

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