大班早期阅读活动哪里最安全教案
在大班的同学需要进行早期阅读活动，那么关于哪里最安全的教案是怎样的呢？下面是小编分享给大家的大班早期阅读活动哪里最安全教案，希望对大家有帮助。
一、活动目标
1、引导幼儿用正确方法有序地阅读画面语言和书面语言，提高阅读能力。（重点）
2、教育幼儿爱护图书，激发阅读的兴趣。
难点：借助记录方式，进行有目的的阅读。
二、活动准备
1、大图书一本，小图书人手一本。
2、人手一张“阅读记录表”和一支铅笔。
3、动物小卡片若干。
三、活动过程
1、师生共同阅读“大图书”，激发阅读兴趣，讨论阅读方法。
今天，老师带来一本好看的图书，瞧！（出示一本大图书）请大家想一想，应该怎样翻看图书？启发幼儿回忆看图书顺口溜：先看封面想书名，再按页码依次看。
（1）我们先来看封面，书名叫什么？你是怎么知道书名的？
（2）看完封面看哪里呢？页码在什么地方？（请幼儿找出页码的位置）
（3）翻到第一页，里面有许多画和字，应该怎么看呢？（按1、2、3依次看）
2、让幼儿自由阅读，注意观察幼儿的阅读情况。
给幼儿人手一本小图书，“你们看，老师为了能让小朋友都看得清楚，特地为你们每人准备了一本书。看！一本本平平整整的，书角一点儿都没有翘起来。请你们呆会儿也轻轻翻看，保护好图书，行吗？”
3、教师逐一提问与幼儿展开讨论：
（1）这本书讲的是一件怎样的事？开始、经过、结果是怎样的？
（2）小鸭起先觉得哪里最安全？为什么？
（3）小鸟起先觉得哪里最安全？为什么？
（4）小鸟、小鸡、小鸭、小鹅四个小伙伴最后住在哪里？你认为安全吗？为什么？
4、让幼儿再次分散阅读，并记录阅读内容。
（1）出示“？”图标，请幼儿说出它们的含义：?里加分针秒针——故事发生的时间； ? 里加草地——故事发生的`地点； ?里加笑脸——故事里的人物。
（2）新认识 ? 里加田字格——是代表已经认识的字有几个？
（3）布置阅读和记录的任务。
请小朋友们再有顺序地看一遍图书，看清楚故事发生在什么时候？发生在哪些地方？故事中出现过哪些动物？书里有哪些字认识就把它用铅笔圈出来，数一数有几个？写在表格里。
要求：时间、地点请你画出来；人物请你摆动物卡片；认识几个字数出来，认识8个字就写“8”。还要在表格的下面○里边写上自己的学号。
5、让幼儿阅读并记录，鼓励他们互相交流。
【大班早期阅读活动哪里最安全教案】相关文章：
大班早期阅读教案与反思02-16
能干的小手大班早期阅读活动优秀教案04-03
《棒棒天使》大班早期阅读教案12-04
被澡盆卡住的熊大班早期阅读教案11-18
风云雨雪大班早期阅读教案02-16
早期阅读动物合唱团大班语言活动教案11-04
早期教案小班阅读02-21
大班早期阅读《鼠弟弟的小背心》优秀教案04-10
大班早期阅读综合《离家小兔》活动设计02-20