初中英语的教案过程

时间:2021-01-21 13:58:52 英语教案 我要投稿

初中英语的教案过程

  Grade 8Unit 4 period 2

初中英语的教案过程

  一、教学目标:

  1、知识目标:

  (1)词汇:allow, drive, pierce, driver, license, silly, earring, instead of等。

  (2)句型:I think students should be allowed to go out with their friends. (P18)

  I agree. / I disagree. (P19)

  Do you think sixteen-year-olds should be allowed to work at night? (P19)

  No, I don’t think so.

  2 、能力目标:正确使用情态动词和含有情态动词的被动语态(should be allowed to do something)结构表达自己对事情的看法和观点。

  3、情感态度与价值观目标:通过对学校或其他制度的讨论,培养学生自我判断是非的能力,作为学生什么该做、什么不该做,要做到心中有数,同时针对一些社会的不良现象,也应该有极强的判断力和正义感。

  二、教学重点:

  1、如何运用 should be allowed to 结构谈论各种规章制度。

  2、表达同意和不同意。

  三、教学难点:

  含情态动词的被动语态结构should be allowed to do.

  四、教学过程设计:

  教学活动

  教学内容

  设计意图

  Step1.Warming- up

  1、Ask a student , “who bought you the T-shirt?”

  通过和学生的交谈,询问学生的衣服是谁买的。再问其余学生:谁可以自己做主买衣服?

  这样的活动能使学生在轻松活泼的.气氛中学习和掌握知识。

  2、通过投影展示一些图片,.学生四人一组活动,用“can do”和“can’t do”各自谈论在家能做哪些,不能做哪些。

  通过学生感兴趣的内容引入新知;

  多媒体呈现的图片形象生动,能让学生保持学习新知识的兴趣。

  Step2.Presentation

  1、Introduce the new structure –should be allowed to .通过投影,呈现新结构“should be allowed to ”和“shouldn’t be allowed to ”来替换“can do”和“can’t do”。

  由熟悉的结构引入新的结构,有助于学生理解;

  2、教学1a .进一步介绍新结构。然后,让不同的学生发表意见——agree or disagree. Why?

  要注意帮助学生理解中1a的句子。

  3、教学 1b、2a、2b听力训练。在听力练习之前,应先帮助学生明确要求,并且给出一定的指导。

  让学生带着问题听录音能提高学生听的质量和信心。

  Step3. Consolidation and Extensive

  1、教学1c、2c. 学生列出青少年应该被允许做的和不应该被允许做的事情,列表之后分两人或四人小组进行free talk。然后,叫几组学生展示他们的对话。

  创设贴近学生实际情况的情境,能激发学生的参与意识,巩固本课的新知。

  2、Grammar Focus .用多媒体课件展示本节内容。

  叫几个学生先大声朗读,再看看学生在语句的理解上有什么疑问,在课堂上解决。

  学生参与活动后再让学生反思本节课的语法焦点,对学生在任务活动中的语言失误进行纠正,使学生保持学习信心。

  Step4.Homework

  用结构should beallowed to do和should n’t be allowed to do 列出课堂上没有介绍的一些事情。

  将课堂小组活动延伸到课外,为本单元写作打下基础。

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