中班语言谁来了教案
活动目标:
1、通过活动,引起幼儿对穿鞋的兴趣。
2、了解小手本领大,初步培养幼儿的尝试精神。
活动准备:
1、奖品若干、皇冠一个。
2、环境布置:鞋架(鞋架上摆上各种鞋)。
目标:
1、根据音乐的快慢变化展开想像并用动作表演相应的动物角色。
2、用不同的.动作表现不同快慢的音乐。
准备:
1、将各种动物角色贴在一个大背景上。
2、有快慢变化的音乐磁带。
过程:
一、练声
师:我们的小嘴巴能发出许多好听的声音,小动物也一样可以,“小鸡叽叽叽,小鸭嘎嘎嘎……,”你们喜不喜欢小动物啊?现在我们一起来学一学小动物的叫声吧。
《我爱我的小动物》
二、猜猜谁来了、律动
师:今天天气真好,小朋友想不想到郊外去走走呢?老师今天要带你们到一个很美的地方去,那里有花、有草、有许多的树,还有许多的小动物。小朋友看看这是什么地方啊?(出示背景图)
幼:大森林。
师:对了,今天老师要带你们到森林里去玩,我们坐着火车去吧,准备好了吗?我们出发了。(音乐:火车钻山洞)
师:美丽的大森林到了,请小朋友告诉老师,森林里都有些什么动物啊?
幼:小兔、老虎……
师:小朋友说得真好(一一把动物图片贴在背景图上),那有谁告诉老师,这些动物行走的速度谁快、谁慢呢?
幼:小兔、小猴快,老虎、熊慢。
师:小朋友说得真棒,今天啊,森林里的小动物们知道我们要来森林里玩,它们也想和我们一起玩,也许它们正在来的路上了,小朋友听,是谁来了?
播放轻快的音乐,引导幼儿仔细倾听,大胆想像,说说谁来了。
师:音乐听完了,谁来说说是谁来了?
幼:小兔、小猴……
师:为什么你会想到是小兔、小猴……来了呢?听了这段音乐你有什么样的感觉?
幼:因为音乐节奏比较快……
师:小朋友说得真好,接下来再听听这次是谁来了?
播放慢的音乐,引导幼儿仔细倾听,大胆想像,说说谁来了。
师:音乐听完了,谁来说说是谁来了。
幼:老虎、熊……
师:为什么你会想到是老虎、熊来了呢?听了这段音乐你有什么样的感觉?
幼:因为音乐比较慢……
师:刚才小朋友表现得真好,现在我们一起听音乐来做个游戏好吗?
请部分幼儿戴头饰,根据不同的音乐做不同动物的动作。
游戏规则:根据音乐的快慢变化用动作表演相应的动物,音乐停止时,幼儿的动作也要停止。
请个别幼儿表演动作,其余幼儿猜猜是什么动物的动作,然后集体模仿。
三、结束
师:现在我们和小动物们一起跳个舞吧。
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