中班语言犟龟教案
作为一位杰出的教职工,常常要写一份优秀的教案,借助教案可以更好地组织教学活动。快来参考教案是怎么写的吧!以下是小编整理的中班语言犟龟教案,希望能够帮助到大家。
中班语言犟龟教案1
教学目的与要求:
1、培养学生的想象力和创新意识
2、学习童话的朗读
重点:
分角色表演中体味童话的特点
难点:
如何评价犟龟的“犟”
教具:
动物头饰,背景音乐磁带,小黑板
教学过程:
一、情境导入
师:今天是什么日子啊,群英会啊,小动物们大聚会。那我来宣布一个好消息,狮王二十八世要举行婚礼了,邀请我们都去参加呢,大家想不想去?(生:想去)但是婚礼两周后就要开始了,时间很紧,而狮子洞路途遥远,怎么去呢?(众说纷纭)好,大家都有办法,那我们赶紧上路吧。
(一只玩具小乌龟爬上讲台,嚷着:“我也要去,我也要去”兔子扮演者:去去去,一边去,你来凑什么热闹,上次龟兔赛跑算你走运,让你得了第一,这次,哼,恐怕等你到时,他儿子都要结婚了小乌龟:没关系,只要我有恒心有毅力,我相信我能行)
师(笑)你还真犟啊,好吧,你也一起去吧(小乌龟下台)今天,我们就来学习一篇新课文,看看这只德国作家笔下的小乌龟是如何的犟。
板书课题:犟龟
二、分角色表演
那这只小乌龟如何的.犟呢?让我们拭目以待,掌声欢迎小乌龟闪亮登场(开始进入各自角色)放背景音乐
表演完毕。师:谢谢你们带来的精彩表演,掌声欢送入座。
三、你来表演我来评。学生评析表演者
表演得好的,为什么?表演得不到位的,为什么?(分析时可找出各角色特征的词语)
四、为这故事续1—2个情节。
很好,同学们现在也知道了表演要抓住各自角色的特征,下面,我们来为这篇课文再续1—2个情节,看小乌龟还会遇上一些什么动物呢?(自由组合)
学生评。
老师小结,穿插童话的特点
五、举行记者招待会
师:同学们都表演得很精彩,那下面请大家谈谈自己最喜欢的动物及理由,最不喜欢的动物及理由。(估计都会喜欢小乌龟)看来小乌龟的偶像最多哦,那接下来,让我们的小乌龟来举行一次记者招待会,大家说好不好?也请小记者们踊跃提问。
师:好,小乌龟辛苦了,不过,也算圆了自己的梦,就是“终于看到了从未有过的、最美丽、最盛大的婚礼”那现在,请我们的大象河马护送它回家吧。
六、小结
大家都很喜欢小乌龟,那有没有注意到小乌龟说得最多的一句话是什么呢?(找)
板书:“我的决定是不可改变的”
那这句话体现了它的一种什么精神呢?(讨论)
明确:做任何事情要想获得成功,不仅要认准一个目标坚持到底,还要有勇气去战胜各种艰难险阻
七、探究(出示小黑板)
1、如何评价犟龟的犟?跟我们平常说的犟一样吗?
2、你在学习生活中,是否也曾经历过一些困难,你又是如何克服的呢?
八、布置作业
想象:小乌龟参加完婚礼后,回来时又碰上那些劝阻它的小动物,它们会说些什么呢?
中班语言犟龟教案2
活动目标:
1、学习看图,寻找发现画面细节,通过看、听、说、演等多种通道了解故事内容。
2、理解、感受乌龟坚持不懈朝目标前进的精神,能用语言表达对作品的理解和感受。
3、体验阅读活动的快乐。
活动准备:PPT课件、故事录音、呼啦圈活动过程:
一、观察封面,引出故事主角。
小朋友,你们了解乌龟吗?它是一种怎样的动物?能感受到这只乌龟现在的心情吗?
二、师生共读,触摸故事。
1、观察画面细节,引出故事。
(1)听故事录音第一段。
(2)引导幼儿观察三幅连续画面,从图中读出陶陶思考了整整一天一夜做出参加狮王婚礼的慎重决定。
2、经历第一次被嘲笑的遭遇,初步呈现乌龟的决定。
(1)陶陶经过一片荆棘丛,遇到了谁?蜘蛛发发为什么要大笑?
(2)陶陶会放弃吗?它怎么说的?(我的决定是不会改变的!)3、经历雨天和烈日沙漠的考验,鲜明乌龟坚持不懈的决心。
(1)一路上,陶陶经历了哪些困难,它是怎么做的?引导幼儿观察并描述雨天、沙漠两幅画面。
(2)一起演一演这只勇敢、不怕困难、坚持不懈的乌龟。
4、经历走反方向的挫折,强化乌龟坚持不懈的决心。
继续听故事,提问:陶陶犯了一个什么错误?(方向走反了)还要不要去参加婚礼?
5、经历狮王去世,希望破灭的打击,突显乌龟坚持不懈的品质。
陶陶经过一片岩石荒漠时又遇到乌鸦阿嚏,乌鸦告诉陶陶什么?陶陶是怎么做的?
三、故事结尾,感悟哲理。
1、故事转折,体验惊喜和愿望实现的快乐。
(1)观察画面,理解、体验陶陶参加到年轻狮王婚礼的意外惊喜。
(2)引导幼儿观察画面中礼物的细节,呈现故事结尾。
2、教师小结点题。
现在你们知道封面中的陶陶为什么微笑了吗?对!坚持就是胜利!
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