幼儿园中班语言语言企鹅寄冰教案
一、导入：出示企鹅的头饰引起幼儿的兴趣
师：今天老师给小朋友带来了两个新朋友-企鹅和狮子，好，我们先来看看小企鹅是什么样子啊，那谁知道他生活在那里呢？（南极图片）嗯。真聪明，那你知道我生活在哪里么？（扮狮子说）…
师：今天啊这只可爱的小企鹅和小狮子它们发生了一段很有趣的故事，小朋友们想听吗？
【设计意图：以可爱的小动物导入活动，能给孩子强烈的视觉刺激，增强直观教学效果。通过提问调动了幼儿的已知信息，激发了学习动机。】
二、播放故事，幼儿欣赏
【设计意图：通过看视频的形式完整欣赏故事，幼儿的视、听觉感官积极参与活动，让幼儿更形象的欣赏故事，理解故事内涵。】
三、教师提问
1、故事里谁不开心了，狮子为什么不开心？
2、那狮子想到办法了么？
3、那狮子收到后开心了么为什么？
4、企鹅明明寄的是冰啊，为什么到了狮子大王这就变成水了呢？（冰为什么会融化？原来狮子生活的地方非洲是很热的。）
5、这可难住了小企鹅，怎样给狮子寄过去的冰不会变成水呢？你来给他想个办法。
【设计意图：尊重幼儿的已有经验，创设宽松的语言环境，给孩子提供一个与同伴交流的机会，让幼儿充分发挥自己的想象，联系自己的生活经验进行讲述，激发了幼儿参与活动的兴趣。】
四、教师与幼儿一起看图讲解故事
那我现在和小朋友一起来看图在讲述一遍故事好吗?小狮子最后能收到冰么（用动物们的语气学说对话！）
【设计意图：语言活动的最终目的就是让幼儿学会说话，因此这个环节是必要的，尝试描述简单的.故事过程，发展语言表达能力和思维能力，同时养成注意倾听的习惯，发展语言理解能力。】
五、教师和幼儿进行实验并总结
水在温度很低时就会结成冰，而冰在温度升高时就会化成水。
冰激淋在冰箱里它呈冰状，而离开冰箱时，外面的温度高，冰激淋就会慢慢的融化，化成水状了。
【设计意图：通过自己实践操作找到答案，得出结论时，那种喜悦是不可替代的，从而将更加有效地促进幼儿主动学习和发展。】
六、玩送信的游戏
教师与幼儿一起玩送信的游戏帮助幼儿学习如何简单的复述故事。
【设计意图：游戏是幼儿活动的主要形式，能提高孩子的积极性，发展孩子的听说能力，又能达到真正理解故事的目的。】
七、活动延伸
让幼儿帮助狮子想办法，如何使冰块从南极到非洲却不会融化。
【设计意图：让幼儿在无拘无束的氛围中交流，用语言表达了自己的意思，体验了语言交流的乐趣。】
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