中班语言数一数教案

时间:2021-01-21 16:57:05 语言教案 我要投稿

中班语言数一数教案

  活动目标:

中班语言数一数教案

  1、学习数字儿歌,尝试正确的使用量词。

  2、初步学习有节奏的朗诵儿歌,体验儿歌的韵味。

  活动准备:

  与儿歌内容相关的课件。

  活动过程:

  一、观察PPT图片,学习正确的使用量词

  1、观察讲述图片。

  (1)师:农场里动物多,快来快来数一数。出示两头猪PPT图片后提问:它是谁?

  幼:小猪。

  师:谁来数一数?

  幼:两只猪。

  师:周老师这里有一个更合适的量词来说:两头猪。我们一起说一说:两头猪,两头猪。两头猪用数字几来表示?(2)

  (2)师:出示三匹马PPT图片后提问:谁来了?

  幼:马。

  师:几匹马?

  幼:三匹马。

  师:我们一起念一遍:“三匹马,三匹马。”“三匹马用数字几来表示?”(3)

  (3)师:出示一头猪PPT图片后提问:这是什么?

  幼:一头猪。

  师:一头猪用数字几表示?(1)

  (4)师:出示六只母鸡PPT图片后提问:还有哪些小动物也来了?

  幼:母鸡。

  师:有多少?我们一起来数一数。1、2、3、4、5、6。多少?

  幼:六只鸡。

  幼:六头鸡。

  师:有的说六只鸡,有的说六头鸡,周老师说大的'动物用“头”,小的动物用“只”,母鸡比较小,所以用“只”。“六只鸡”我们一起念一遍。六只鸡用数字几表示?(6)

  (5)师:出示四匹马PPT图片后提问:谁又来了?

  幼:四匹马。

  师:小朋友学会了这个“匹”,真棒!四匹马用数字(4)来表示。

  (6)师:出示五只鸡PPT图片后提问:又是(鸡),几只?

  幼:六只。

  师:一起告诉我,六只鸡用数字几表示?(6)

  (评析:通过交错出示小动物PPT图片,让幼儿学习正确使用量词,并让幼儿巩固数字与实物的配对,在语言活动中融入数学知识。)

  2、(出示小动物排队的课件)按照数量由小到大的顺序排列图片

  师:农场里的动物可真多啊,今天小动物要来考考你们,请你们按照数量从小到大的顺序给这些小动物排队。谁排第一?第二、第三、第四、第五、第六?

  师:现在让我们一起按从小到大的顺序念一念。(念两遍)

  (评析:让小朋友给小动物排队,既让幼儿巩固按照数量由小到大的排序,又让幼儿按照儿歌的顺序来组合,为学儿歌作好准备。)

  二、欣赏儿歌,理解儿歌内容

  1、(出示与儿歌内容相关的课件)第一遍欣赏儿歌

  师:周老师把你们刚才说的编成一首好听的儿歌,儿歌的名字叫《数一数》,想听吗?请你们仔细的听。

  提问:儿歌的名称叫什么?

  (评析:第一次让幼儿欣赏儿歌,初步让幼儿了解儿歌的内容,并能记住儿歌的名称。)

  2、(出示儿歌的图谱)第二遍欣赏儿歌

  师:儿歌中的小动物都在干什么?会发出什么声音?请你们再听一遍。

  师:小猪(小马、母鸡)在干什么?小猪睡觉(小马走路、母鸡生蛋)发出什么声音?谁能把这句话完整地念出来。“小猪睡觉呼噜噜”(小马走路嗒嗒嗒、母鸡生蛋咕咕嗒)用什么动作表示?

  (评析:第二次让幼儿欣赏儿歌,欣赏儿歌前便让幼儿带着问题去听,为后面的提问作好准备。幼儿模仿小动物做动作,能活跃课堂气氛。)

  三、学念儿歌,会有节奏地朗诵儿歌

  1、看图谱带幼儿完整念儿歌。

  师:我发现小朋友学得很高兴,现在让我们看着图谱把儿歌《数一数》完整地念一遍。

  2、幼儿跟随老师念儿歌,幼儿边念边打节奏。

  师:那你们想把儿歌念得更好听吗?我们一边打节奏一边念儿歌。(念两遍)

  3、要求边做动作,边有节奏的朗诵儿歌。

  师:除了打节奏念儿歌,还可以用什么方法来念儿歌?

  幼:可以边念儿歌边做动作。

  师:好,现在让我们边做动作,边有节奏地念儿歌。

  4、要求不看图片,边做动作边有节奏的朗诵儿歌。

  师:这回老师要把图谱收起来,你们有信心念出来吗?注意要用好听的声音念出来。(幼儿站起来边念边做动作。)

  (评析:让幼儿以不同的形式来念儿歌,既增强念儿歌的趣味性,又让幼儿与老师互动起来。)

  活动延伸:

  迁移经验,引起幼儿创编儿歌的兴趣

【中班语言数一数教案】相关文章:

中班语言课《数一数》教案11-07

中班语言优秀教案09-07

中班语言春雨教案09-07

中班语言《春雨》教案09-07

中班语言风筝教案09-19

中班语言梦教案12-22

中班语言微笑教案12-22

中班语言《让座》教案04-04

中班语言《彩虹》教案03-09