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雪狮子中班语言教案（精选10篇）
作为一名无私奉献的老师，就有可能用到教案，借助教案可以让教学工作更科学化。那么优秀的教案是什么样的呢？以下是小编收集整理的雪狮子中班语言教案，希望能够帮助到大家。
雪狮子中班语言教案 1
活动目标
1、理解故事内容，能用清楚的'语言表达自己的想法。
2、能积极参与活动，乐意动脑。
3、知道遇到事情不能慌，要想办法，动脑筋解决。
（重点：帮助幼儿理解故事，大胆表达自己的想法。难点：愿意想办法解决问题。）
活动准备
故事图片一套。
活动过程
启发谈话，导入主题。
教师：“小朋友，冬天来了，我们可以做些什么呢？”（堆雪人、打雪仗、滑雪撬）“今天，小朋友们在雪地上堆了一个雪狮子，我们一起去看一看，发生了一件什么事？”
欣赏故事。
1、教师边出示图片，边讲述故事前半段。提问：
（1）“下雪了，小朋友们在雪地上堆了什么？”
（2）“晚上，发生什么事情了？”
（3）“雪狮子找到了谁？它想做什么？”
2、幼儿想办法救小猫、小狗。
教师：“小朋友们，雪狮子想吃小猫、小狗了，我们快快想个办法来救救它们吧！
幼儿自由讨论。
个别幼儿回答。
3、教师边出示图片，边讲述故事后半段。提问：
（1）“老爷爷想了个什么办法来对付狮子的？”
（2）“狮子为什么最后会越变越小？”
（3）“第二天，小朋友们找不到雪狮子了，它到哪里去了呢？”
三、教师完整讲述故事，鼓励幼儿跟着讲述故事。
结束：教育孩子在生活中遇到事情或困难不要慌，要想办法动脑筋解决。
雪狮子中班语言教案 2
教学重点：
1.理解故事情节和主要角色，学习故事中的情感和道德教育。
2.学习基本的语言表达和手工制作技能，发挥创意和想象力。
3.通过团队协作活动，培养幼儿的合作精神和社交能力。
教学准备：
1.故事《雪狮子的冒险之旅》
2.绘画材料，如彩笔、水彩笔、纸张等。
3.道具，如假面具、披风等。
教学步骤：
1.导入活动，向幼儿介绍本次活动的主题和目标，激发他们的`兴趣和好奇心。
2.分享故事，通过绘声绘色地讲述故事，引导幼儿理解故事情节和主要角色，培养他们的阅读兴趣和想象力。
3.角色扮演，让幼儿自由发挥，扮演故事中的角色，体验不同的情感和行为。
4.绘画创作，引导幼儿用彩笔、水彩笔等材料，创作自己心目中的雪狮子，表达自己的想象和创意。
5.手工制作，通过手工制作，让幼儿发挥创意和想象力，制作假面具、披风等道具，模拟故事情节。
6.团队协作，通过团队协作活动，培养幼儿的合作精神和社交能力，如合作搭建雪狮子的巢穴、制作雪狮子的脚印等。
7.总结活动，回顾本次活动的收获和体验，鼓励幼儿分享自己的感受和想法。
教学评估：
1.通过听取幼儿的分享和反馈，评估他们的语言表达能力和创意能力。
2.观察幼儿的参与度和表现，评估他们的团队协作能力和社交能力。
3.评估幼儿的绘画作品和手工制作成果，评估他们的创意和想象力。
教学反思：
本次活动旨在通过故事、角色扮演、绘画创作、手工制作等多种形式，培养幼儿的阅读兴趣和想象力，提高他们的口语表达能力和团队协作能力。在教学过程中，需要注意引导幼儿理解故事情节和主要角色，培养他们的阅读兴趣和想象力。同时，需要通过多种活动形式，让幼儿发挥创意和想象力，培养他们的创造力和团队协作能力。
雪狮子中班语言教案 3
活动目标：
1.让幼儿了解冬天的特点和季节变化。
2.通过活动激发幼儿的好奇心和探索欲望。
3.培养幼儿的团队合作精神和互助精神。
活动流程：
1.引入环节：
（1）播放关于冬天的歌曲或动画片。
（2）介绍今天的主题——探索冬天。
（3）带领幼儿做简单的冬天运动，如滑雪板运动。
2.冬天特点探索：
（1）展示各种冬天的`食物，如饺子、糖葫芦等。
（2）展示冬天的服装，如棉衣、棉鞋等。
（3）介绍冬天的运动，如滑雪、打雪仗等。
（4）让幼儿用绘画或手工制作自己的冬天特点。
3.团队合作游戏：
（1）准备各种不同形状的积木，如正方形、三角形、圆形等。
（2）将幼儿分成若干组，每组拿一种积木，然后用积木拼成一个大的冬天图案。
（3）比赛看哪个小组拼得最好。
4.结束环节：
（1）让幼儿分享自己的收获和感受。
（2）播放关于冬天的音乐或故事。
（3）鼓励幼儿回家后再继续探索冬天的奥秘。
注意事项：
1.活动前要对幼儿进行简单的体检，确保他们的身体健康。
2.活动中要注意安全，如使用滑雪板时要有老师或成年人的监督。
3.活动中要尊重幼儿的个性差异，让每个幼儿都能参与到活动中来。
雪狮子中班语言教案 4
教学目标：
1.了解雪狮子的基本知识，掌握雪狮子的形态、特征和生活习性。
2.学习如何观察和分析自然现象，提高幼儿的观察能力和动手能力。
3.通过学习，激发幼儿对自然界的.兴趣，培养其保护自然的意识。
教学准备：
1.图片或视频资料。
2.幼儿手工制作工具。
3.纸张、颜料、剪刀、胶水等。
教学过程：
1.导入环节
通过图片或视频展示雪狮子的形态和特征，引导幼儿认识雪狮子。
2.观察和分析环节
引导幼儿观察和分析雪狮子的生活习性和行为特征，鼓励幼儿提出自己的观察结果和疑问。
3.手工制作环节
引导幼儿使用手工制作工具制作雪狮子，并进行拼装和涂色，锻炼幼儿的动手能力和创造力。
4.拓展环节
通过游戏、讲故事等方式，引导幼儿进一步了解雪狮子的生态环境和保护意义，激发幼儿的环保意识。
教学反思：
本节课主要通过图片或视频、观察和分析、手工制作等方式，引导幼儿认识和了解雪狮子的基本知识和生活习性。通过手工制作的方式，提高了幼儿的动手能力和创造力，同时也激发了幼儿的环保意识。在教学过程中，应注意引导幼儿提出自己的观察结果和疑问，充分发挥幼儿的主动性和创造性。
雪狮子中班语言教案 5
教学目标：
1.了解雪狮子的特点和生活习性；
2.学习基本的观察方法和科学实验；
3.培养学生的团队合作和动手能力。
教学重点：
1.了解雪狮子的特点和生活习性；
2.学习基本的观察方法和科学实验。
教学难点：
1.如何培养学生的团队合作和动手能力；
2.如何将科学实验与生活联系起来。
教学过程：
一、导入环节 教师引导学生通过图片、视频等形式，了解雪狮子的特点和生活习性，激发学生的学习兴趣。
二、探究环节
1.组织学生分组，每组选择一个雪狮子的特点进行探究。
2.教师指导学生通过观察、实验等方法，深入了解雪狮子的特点和生活习性。
3.每组学生汇报探究结果，并进行互动交流，提高学生的科学素养。
三、总结环节
1.教师总结本节课的'教学内容，强调科学实验的重要性和应用价值。
2.鼓励学生将所学知识应用到实际生活中，培养学生的科学意识和实践能力。
教学反思：
通过本节课的教学，学生们不仅了解了雪狮子的特点和生活习性，还通过实验等方法深入了解了科学实验的重要性和应用价值。同时，教师还注重培养学生的团队合作和动手能力，提高学生的综合素质。但是，在教学过程中还需注意学生的个性差异和能力水平，采用多样化的教学手段和方法，以更好地促进学生的学习和成长。
雪狮子中班语言教案 6
教学目标：
1.能够理解故事《雪狮子》的主要内容和情节；
2.学习和模仿雪狮子的叫声；
3.提高幼儿的听说能力和语言表达能力；
4.培养幼儿的想象力和创造力。
教学准备：
1.绘本《雪狮子》；
2.视频资料或图片资料；
3.叫声模拟器。
教学过程：
一、导入（5分钟）
1.老师用叫声模拟器发出雪狮子的叫声，让幼儿模仿。
2.引导幼儿讨论：“你们听到雪狮子的叫声了吗？你们喜欢这种声音吗？”
3.介绍本节课的主题：“今天我们要学习故事《雪狮子》，它是一个关于雪狮子叫声的故事。”
二、学习故事（20分钟）
1.讲述故事《雪狮子》的主要情节，重点介绍雪狮子的叫声。
2.提问：“你们听过这样的叫声吗？这是雪狮子的叫声。你们知道为什么雪狮子的叫声会让其他动物感到害怕吗？”
3.鼓励幼儿回答问题，提高幼儿的听说能力。
三、叫声模仿（10分钟）
1.播放雪狮子的叫声，让幼儿模仿。
2.老师和幼儿一起模仿雪狮子的.叫声，鼓励幼儿模仿。
3.引导幼儿讨论：“雪狮子的叫声听起来是什么样的？你们可以怎样模仿它的叫声？”
四、角色扮演（15分钟）
1.老师分配角色，让幼儿扮演雪狮子。
2.引导幼儿用雪狮子的叫声进行对话，模拟故事中的情节。
3.鼓励幼儿创造性地发挥，模拟不同的情节。
五、总结（5分钟）
1.回顾本节课的主要内容。
2.鼓励幼儿继续发挥创造力，用雪狮子的叫声进行表达和沟通。
教学反思：
通过本节课的教学，幼儿能够了解和模仿雪狮子的叫声，提高了他们的听说能力和语言表达能力。通过角色扮演，幼儿更加深入地了解故事的情节，增强了他们的想象力和创造力。同时，也能够帮助幼儿建立对雪狮子这种动物的认知和理解。
雪狮子中班语言教案 7
目标：
1.了解雪狮子的特点和生活习性；
2.发挥想象力，进行创意绘画；
3.培养观察力和手眼协调能力。
教学准备：
1.雪狮子的图片和描述资料；
2.画纸、彩笔、橡皮泥、棉花等材料。
教学过程：
1.介绍雪狮子：教师向孩子们展示雪狮子的图片，介绍它们的特点和生活习性。孩子们可以模仿雪狮子的姿势和表情。
2.创意绘画：孩子们用画纸、彩笔、橡皮泥、棉花等材料，进行创意绘画，发挥自己的想象力，创造出自己心目中的雪狮子。
3.雪狮子手工：教师向孩子们展示如何制作雪狮子，引导孩子们亲手制作雪狮子，培养孩子们的手眼协调能力和动手能力。
4.观察和描述：教师向孩子们展示真实的雪狮子，引导孩子们观察雪狮子的外形和特点，然后让孩子们用自己的话描述雪狮子。
5.分享和展示：孩子们可以在课堂上分享自己的`作品，或者在课后把作品带回家，与家人分享。
教学反思：
通过观察和描述，孩子们可以更好地了解雪狮子的特点和生活习性。
创意绘画和手工制作，可以激发孩子们的想象力和动手能力，让他们更加喜欢动物和自然。
在教学过程中，教师要引导孩子们发挥自己的想象力和创造力，鼓励他们尝试不同的方式和方法，从而达到更好的学习效果。
雪狮子中班语言教案 8
目标：
1.帮助幼儿认识和了解雪狮子的形象和特征；
2.培养幼儿的想象力和创造力；
3.促进幼儿对大自然的认识和热爱。
教学内容：
1.雪狮子的形象和特征；
2.雪狮子的生活环境和生活习性；
3.幼儿的想象和创造力。
教学活动：
1.导入活动：老师通过展示图片或玩具雪狮子，引导幼儿观察雪狮子的形象和特征。老师可以询问幼儿对雪狮子的看法和感受，让幼儿表达自己的想法。
2.认知活动：老师可以向幼儿介绍雪狮子的生活环境和生活习性，如在寒冷的北方地区生活，喜欢吃草、吃虫等。同时，老师可以让幼儿观察玩具雪狮子的身体构造，帮助幼儿了解雪狮子的生理特征。
3.想象和创造活动：老师可以给幼儿一些雪狮子的材料，如棉花、布料、纸张等，让幼儿自由发挥，用这些材料制作自己心目中的雪狮子。老师可以给予一些提示和指导，但不要限制幼儿的想象和创造力。
4.评估活动：老师可以通过观察幼儿的作品和听取幼儿的表述，了解幼儿对雪狮子的认知和理解情况。同时，老师可以通过询问幼儿的感受和体验，了解幼儿对这次活动的满意度和收获。
教学评估：
1.观察幼儿的`作品，了解幼儿对雪狮子的认知和理解情况；
2.听取幼儿的表述，了解幼儿对这次活动的感受和体验；
3.通过与幼儿的互动和交流，了解幼儿的创造力和想象力。
教学资源：
图片或玩具雪狮子；
棉花、布料、纸张等材料
雪狮子中班语言教案 9
教学目标：
1.认识并描述不同种类的动物，如狮子、老虎、熊猫、长颈鹿等。
2.了解动物的特征和生活习性。
3.学习和发展幼儿园孩子的观察、探索和表达能力。
教学准备：
1.动物图片或模型。
2.幻灯片或图片资料。
3.互动游戏或实地观察。
教学过程：
1.导入环节：老师播放狮子和老虎的图片，并提问幼儿狮子和老虎的区别。引导幼儿了解不同动物的特征。
2.学习环节：老师展示熊猫和长颈鹿的图片，并与幼儿分享它们的'特征和生活习性。引导幼儿通过图片、幻灯片或实地观察了解更多的动物信息。
3.实践环节：老师组织幼儿进行动物模仿和动物特征比较的游戏。让幼儿自己观察和比较动物，发现不同动物的特征和生活习性。
4.结束环节：老师组织幼儿进行总结，回顾所学内容。鼓励幼儿用简单的语言表达自己对动物的认识和感受。
教学评估：
1.观察幼儿在学习过程中的参与度和表现。
2.收集幼儿对动物的描述和认识。
3.检查幼儿在游戏中的表现和互动。
教学反思：
教师在教学过程中应该注意引导幼儿主动参与和思考。
教师可以通过实地观察和游戏等互动形式，激发幼儿的学习兴趣和探索欲望。
教师应该及时记录幼儿的学习表现和进展，为下一步的教学提供参考。
雪狮子中班语言教案 10
教学目标：
1.让孩子们了解雪狮子的生活环境和习性；
2.通过绘画和手工制作活动，让孩子们更好地了解雪狮子；
3.通过故事和互动游戏，提高孩子们的语言表达和团队合作能力。
教学内容：
1.雪狮子的生活环境和习性 教师可以通过图片或视频向孩子们介绍雪狮子的`生活环境和习性，包括雪狮子的食物、住所、活动方式等。
2.绘画和手工制作活动 教师可以准备一些雪狮子的绘画和手工制作材料，让孩子们自由发挥，创作属于自己的雪狮子作品。
3.故事和互动游戏 教师可以给孩子们讲一个关于雪狮子的故事，或者通过互动游戏来加深孩子们对雪狮子的认识。
教学方法：
1.教师讲解和展示图片、视频等多媒体教学资料；
2.让孩子们自由发挥，进行绘画和手工制作活动；
3.教师讲故事，引导孩子们思考和交流；
4.进行互动游戏，促进孩子们的团队合作和语言表达能力。
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