幼儿园神奇的翅膀语言教案
活动目标：
1、通过活动大胆想象，体验诗歌中“如果我能飞”的意境与乐趣。
2、理解诗歌内容，引导幼儿按照诗歌的句式进行仿编。活动准备：课件、录音磁带
活动过程：
一、开始部分：
1、导入：出示课件
(1)小天使师：小朋友，你们看，谁来到了我们的教室?(小天使：小朋友，你们好，我是小天使，瞧，我有一双神奇的翅膀，现在就请你跟着我神奇的翅膀一起飞吧!)
2、教师带幼儿一起做飞翔的动作并出示课件2、3、4. 我们飞喽，小朋友前面就是高山了，你们可要加把劲啊?呀，我们终于飞到了高山上，往下瞧一瞧，山可真高啊!我们继续往前飞，我们又来到了哪里?(花园里)五颜六色的鲜花可真漂亮啊，小朋友一起闻一闻可香啦!小天使还会带我们飞到哪里呢?噢!是我们的`教室里，小天使想请我们小朋友坐到小椅子上呢!来，小朋友请你赶快坐好。
二、基本部分：
1、师幼谈话，请幼儿说说“如果自己有一双神奇的翅膀，要飞到哪里去?”并提示幼儿用“我要飞到”的句式说。 “小朋友，你们知道小天使为什么会飞吗?(因为他有一双神奇的翅膀)如果你也有一双神奇的翅膀，你要飞到哪里?”
2、帮幼儿初步感受诗歌的内容噢，原来小朋友想飞到那么多的地方，小朋友你们知道吗?杨老师也想有一双神奇的翅膀，而且杨老师昨晚做了一个梦，梦见自己真的长出了一双神奇的翅膀，神奇的翅膀带着我飞啊飞啊，飞到了蓝天上，我变成了一颗小星星，闪闪发光。神奇的翅膀又带着我飞呀飞呀，小朋友，你们猜，这次我飞到了哪里?(幼儿发挥想象回答)我飞到了大海上，变成一朵小浪花，随风舞蹈。我继续往前飞，这次我飞到了森林里，你们猜，这次老师变成了什么?(幼儿发挥想象回答)，对，我变成了一只鸟儿?快乐歌唱!
3、请幼儿观看课件欣赏诗歌小朋友，老师的梦奇妙不奇妙，还有更有趣的呢?我今天早上一早来幼儿园就赶快把我的梦记下来，并编成了一首非常好听的散文诗，请小朋友来欣赏一下吧!(播放课件)
4、请幼儿闭上眼睛听录音欣赏诗歌，感受诗歌的节奏、与意境。这首散文诗可真美啊!下面请小朋友闭上小眼睛和老师一起在来欣赏一遍吧!(播放轻音乐与诗歌)
5、请幼儿跟着轻音乐继续遐想(思考仿编) “如果你能飞，你要飞到那呢?变成什么?请小朋友不要睁开眼睛跟着音乐静静的想一想”。(播放轻音乐、教师用舒缓优美的声音启发幼儿，并轻诵两首自己仿编的诗歌。)
6、请每一个幼儿进行仿编。并提示幼儿用“如果我能飞，我要飞到，变成。”的句式进行仿编。
三、结束部分
小朋友的想法真奇妙，以前，在美国有一对叫莱特的兄弟，他们和小朋友一样也有许多非常巧妙的想法，但是他们不只是想想而已，他们经过很多次的努力终于把梦想变成了现实，于是，就有了现在的飞机。我相信咱们小朋友只要经过努力，慢慢地也会把自己奇妙的想法变为现实，现在呢，就请小朋友与老师一起回活动室，拿起手中的画笔，把自己的想法画出来吧!
声明：本作品版权归原作者所有。
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