六年级下册音乐的教案

时间:2021-02-09 15:51:24 音乐教案 我要投稿

六年级下册音乐的教案

  一、教学内容:

六年级下册音乐的教案

  1、唱歌《感恩的心》《爱的人间》

  2、欣赏歌曲《爱星满天》《欢乐颂》

  二、教学目标:

  1、使学生了解学习本单元的意义,歌颂爱心,培育爱心。

  2、能自主学唱歌曲并设计歌曲的演唱情绪,力度等;合唱时声部和谐、声音优美。

  3、了解“乐圣”贝多芬及其在世界乐坛的地位和贡献,并学习他与命运顽强抗争的精神。

  三、教学重难点:

  1、二声部合唱

  2、“乐圣”贝多芬及其在世界乐坛的地位和贡献

  四、教具准备:电子琴、录音机、PPT

  五、课时安排:课时

  第一课

  第1课时

  教学内容:

  1、学唱歌曲《感恩的心》

  2、欣赏歌曲《欢乐颂》

  教学目标:

  1、通过歌曲《感恩的心》的学习,激发学生感恩老师的情感

  2、熟练演唱歌曲《感恩的心》

  3、在演唱歌曲的时候加入手势,更好的体会歌曲的情感

  教学重点:

  把学生的感恩之情通过学唱歌曲充分的调动起来

  教学难点:

  有感情的演唱歌曲,学会一边演唱一遍加手语表演

  教学过程:

  一 、导入

  春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。这句话是说的是什么人呢?

  二 、欣赏歌曲

  通过多媒体播放歌曲激发同学们的学习兴趣。

  1、注意:听一听这首歌曲里分了几部分?

  2、节奏练习

  3、唱旋律

  4、有感情的演唱。

  反复演唱是必不可少的,因为歌曲本身就有很多内容,在演唱的'时候要注意节奏,和音的强弱变化,加强歌曲的表现力。

  三、学习手语

  1、 演示动作 由老师演示动作

  2、 分解动作 老师讲解动作,学生跟着做动作

  3、 分组进行练习。

  小组之间互相进行练习,帮忙纠正错误。促进提高。

  四 、学生表演

  一边唱歌边作手语。虽然学生学的还不是很熟练,但是表演本身就是一个很好的情感的体验。通过这种体验来促进同学们进一步学习。

  第2课时

  五、欣赏歌曲。

  (1)介绍“乐圣”贝多芬。

  贝多芬是世界乐迷熟悉的音乐家。可先由学生来介绍,最后教师补充、总结。

  交响曲是音乐作品中结构最宏伟的,通常有三到四个乐章,我们今天欣赏的是贝多芬《第九交响曲》第四乐章中的合唱部分主题,同学们随着年龄的增长和音乐素养的提高,感受就更加深刻了。

  (2)《欢乐颂》是贝多芬资产阶级民主思想的集中表现,他想象的全人类拥抱起来、团结起来的场面虽然是一种理想,但在当时乃至现在仍具有积极的作用。《第九交响曲》首演获得空前成功,巨大的欢呼声几乎要将大厅的屋顶掀翻,可见这首交响曲深得民心。

  (3)欣赏合唱《欢乐颂》。

  第二课

  第1课时

  教学目标:

  1、能用柔美、连贯的声音演唱《爱的人间》,并用真挚的情感来表现歌曲,理解歌曲所表现的内容,在丰富的音乐表现形式中感悟“爱”的主题。

  2、关注弱势群体,感受到社会之爱,乐于表现对他人的关爱。

  教学重点:

  1、用柔美连贯的声音演唱歌曲。

  2、通过听、朗诵、唱、动的等音乐活动,体验人与人之间互相关怀的美好情感,

  3、懂得应以积极乐观的态度面对人生。

  教学难点:

  能正确演唱歌曲中的后十六分音符、附点、休止符等。

  教具准备:

  多媒体课件、钢琴等

  教学过程:

  一、组织教学,师生问好

  二、导入

  1、视频欣赏美丽的自然风光图

  (让学生感受拥有一双明眸,可以看尽世间美好景物的幸福)

  2、情境体验,闭目感受盲人的生活世界。

  (体验盲人生活的黑暗、无助,与自己形成对比,让学生萌生关爱残疾人的爱心与责任心,从而引出歌曲《爱的人间》)

  三、新歌教学

  (一)介绍歌曲曲作者及歌曲背景

  (二)反复聆听歌曲

  1、初听歌曲,感受歌曲情绪。

  2、朗读歌词

  3、教师范唱,学生思考歌曲可以分为几部分

  (三)学唱歌曲

  1、随琴齐唱,找出难点。

  2、解决难点

  3、歌曲处理,多种形式巩固歌曲。

  第2课时

  四、欣赏歌曲。

  (1)初听《爱星满天》的录音。

  (2)师生共同讨论歌词的含义,重点是“世界就是美丽的天空”“我们就是美丽的天空,颗颗爱星像满天的星星”。

  (3)复听。

  (4)划分段落,并找出段落内相同或相似的乐句。

  (5)再次欣赏,鼓励学生轻声地跟着录音哼唱。

  五、小结。

  第二单元  八音盒

  单元备课

  单元教学目标

  1、简单介绍西洋木管乐器,使学生对其有个初步的认识和了解。

  2、通过聆听《波尔卡》,感受音乐快速跳跃的情绪特点。并指导学生能用图形式或线条表示自己听到的音乐。

  3、能正确识读8/6拍号,知道其含义并感受其强弱规律。让学生进一步体验其轻盈、富有摇荡感的特点。

  单元教学重难点

  感受异国民歌音乐特点以此拓宽学生音乐知识面。

  单元教具安排:琴、录音机、PPT等

  课时安排:4课时

  第一课

  第1课时

  教学内容:欣赏《单簧管波尔卡》《拨弦波尔卡》

  教学目标

  1、简单介绍西洋木管乐器,使学生对其有个初步的认识和了解。

  2、通过聆听《波尔卡》,感受音乐快速跳跃的情绪特点。并指导学生能用图形式或线条表示自己听到的音乐。

  教学重难点

  感受单簧管的音色特点,乐曲所表现的“波尔卡”的跳跃情绪特点及乐曲曲式结构的特点。 教学过程

  一、学一学

  1、师:孩子们,今天木管家族邀请我们去做客,让我们一起坐上心爱的小马车出发吧

  2、木管乐器的自我介绍:

  A、长笛:是木管乐器中的高音乐器,音乐宽广,音色清澈柔美,常把它比作乐队中的“花腔女高音”。

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