二年级维语文下册教案

时间:2021-02-10 15:09:11 语文教案 我要投稿

二年级维语文下册教案

  导语:学习不但意味着接受新知识,同时还要修正错误乃至对错误的认识。以下小编为大家介绍二年级维语文下册教案文章,欢迎大家阅读参考!

二年级维语文下册教案

  二年级维语文下册教案1

  找春天

  授课时间:

  教学目标:1、会认9个生字,会写9个字会。

  2、正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。

  3、体会春天的美景。

  教学重点:会认、会写生字,感情诵读。

  教学难点:体会春天美景。

  教学类型:精读课。

  教学准备:挂图,录音。

  课时安排:2课时

  教学过程:

  第一课时

  一、创设情境,激发情感。

  1、孩子们,冬天过去了,春姑娘又一次悄悄地向我们走来,你们看!(出示挂图)

  生:仔细观看

  2、你们看到了什么?

  生答(略)

  3、春姑娘给我们带来了美丽的鲜花,嫩绿的小草,大自然发生了很大的变化,让我们一块到课文中去 “找春天”吧。

  4、板书课题:找春天

  二、初读课文,合作识字

  1、自由读课文,读通句子,读准字音,不认识的字用自己喜欢的符号画出来。

  生:朗读圈点。

  2、出示生字,请小朋友们想想办法,怎样记住生字和它们交上朋友 。

  生:小组讨论,同桌互教。

  3、刚才小朋友们学得可真棒呀,现在请大家看生字,你最会学哪个字?怎样记住它?

  生:我会认“躲”、“身”和“朵”组合起来就是“躲”,生齐读“躲”。

  4、师演示“躲”,拿一朵小花藏在身后,让学生猜一猜。

  生:做动作,演示“羞”、“遮”、“掩”、“探”、“触”。

  5、真棒,你们的办法可真多呀!现在请一位小老师再教大家认认这些生字。

  6、师指名认读。

  三、细读课文,感知发现。

  1、春天在什么地方呢?你们听(师范读或录音范读)。

  2、孩子们找到的春天多美呀!请大家再读读,读读后说说课文中的小朋友发现了什么。

  3、齐读课文,教师评价。

  生:交流合作质疑(略)

  第二课时

  一、品读课文,读中悟文。

  (过渡:同学们,通过我们留心观察,发现 春天来了,大自有很大的变化,你认为课文中的哪句话让你知道春天真的来了)?

  生:如,“早开的.野花一朵两朵,那是春天的眼睛吧”?

  “树木吐出点点嫩芽,那是春天的音符吧?”……

  2、“探出头来”是什么样子呢?做做动作,那小草探出头来是什么样的呢?

  生做动作

  3、多可爱的小草呀!谁再来读读?(指名读)

  4、把疑问的语气读出来。

  5、课文中像这样的句子还有吗?请找出来读一读。

  6、谁来表演?(出示4——7自然段)

  生:举手表演

  7、真棒,让我们来夸夸他。

  全班读:我们看到了她,我们闻到了她;……

  三、强化感受,升华感情。

  1、是呀,美丽的春天来了,面花盛开,百鸟争鸣,泉水叮呼咚,花香扑鼻,柳枝柔柔,溪水凉凉。春天真是无处不在呀!

  2、请小朋友们把你找到的春天向大家介绍。

  3、请一位小朋友讲讲他找到的春天是什么样的。

  4、小朋友们,你们找到的春天可真美呀!

  四、本课小结:

  春天就像一个害羞的小姑娘,遮遮掩掩,躲躲藏藏,她已经轻轻地来到我们的身边,让我们用优美的词句来赞美它吧!]

  五、作业布置:

  六、板书设计:

  七、课后反思:

  二年级维语文下册教案2

  第四单元

  一、复习课文:

  1、伊琳娜听了朗志万的话,可能会说些什么?

  伊琳娜听了朗志万的话,可能会说:“哦,我明白了。原来您是想让我们知道,科学家的话也不一定都是对的呀!以后,我一定要多动手做做看!”

  2、想想带齿孔的邮票是怎样发明的?

  1848年一天,阿切尔看到一位先生用别针在每枚邮票的连接处刺上小孔,邮票便很容易、很整齐地撕开了,阿切尔从这位先生的举动中受到启发,从而开始了研究,最后终于发明了邮票打孔机。

  3、如果让你来画风,你会怎么样画呢?

  (1)我可以画一个孩子在放风筝,是风把风筝高高地吹起来了。

  (2)我可以画几根舞动的柳条,是风把柳条吹起来了。

  (3)我可以画几件斜斜的衣服,是风把挂在院子里的衣服吹歪了。

  二、背诵:

  1、我国最早的邮票是(1878年清政府发行的大龙邮票)。邮票上印着(各种精美的图案),内容(十分丰富)。它可以用来(纪念一些重要的人物或事件),被称为“微型百科全书”。邮票很有(收藏)价值。

  2、复习语文园地四中“我的发现”

  奶牛 牛奶 蜜蜂 蜂蜜 水池 池水 图画 画图 牙刷 刷牙 山上 上山

  领带 带领 算盘 盘算 到达 达到 喜欢 欢喜

  3、会两个字合成一个字: 如:木+子=李 (木、子、李都是单独的字。)

  三、听写:

  朗读 哄骗 喝水 口渴 骗人 菜刀 眨眼 波涛 陈旧 转动 斜坡 同志 偶尔 要求 英雄

  请求 仍然 天使 方便 提高 漫长 晴朗 英国 公式 题目 雨丝 旗杆 竹竿 忽视 艺术

  志气 文艺 明显 问题 提问 而且 仍旧 牡丹 杜鹃 社会 乌鸦 鸭子 乌黑 车票 整天

  显示 忽然 铁丝 发票 整齐 使用 浪漫 方式 另外 并且 求助

  四、比较组词:

  慢(慢车) 哄(哄骗) 篇(篇章) 令(口令) 题(题目) 朗(朗读) 喝(喝水)

  漫(漫长) 洪(洪水) 骗(骗人) 另(另外) 提(提高) 郎(新郎) 渴(口渴)

  枚(一枚) 裁(裁剪) 伦(伦敦) 酒(白酒) 便(方便) 斯(斯文) 仍(仍然)

  牧(放牧) 载(载重) 轮(车轮) 洒(洒水) 使(使用) 撕(撕开) 扔(扔掉)

  五、多音字:

  hōnɡ(哄抢) hē(喝水) pián (便宜) ɡān (旗杆)

  哄 hǒnɡ(哄骗) 喝 便 杆

  hnɡ(起哄) hè (喝彩) biàn (方便) ɡǎn (笔杆)

  六、填空:

  1、填入合适的动词:(发行)邮票 (眨眨)眼睛

  七、近义词:

  举动—(行动) 立即—(立刻) 仍然—(仍旧) 徐徐—(渐渐) 称赞—(夸奖)

  八、反义词:

  困难—(容易) 方便—(麻烦) 斜—(直) 清晰—(模糊) 动-(静) 弯-(直)

  九、四字词语:五颜六色 能工巧匠 冥思苦想

  十、拓展:

  1、积累名言:

  (1)生命在于运动。――富兰克林

  (2)良好的开端,等于成功的一半。――柏拉图

  (3)虚心使人进步,骄傲使人落后。――毛泽东

  2、关于读书的谚语:

  (1)读书百遍,其义自见。 (2)读书破万卷,下笔如有神。

  (2)读书有三到:眼到、心到、口到。

  3、“把”字句、“被”字句:

  (1)邮票被人们称为“微型百科全书”。――

  (2)邮票很容易地被那个人撕开了。――

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