《直面挫折学习描写》优秀语文教案
1教学目标
1、认识描写在记叙文中的作用。2、能掌握多种描写的方法。3、借助描写使文章“亮”起来。
2学情分析
学生写作过程中无论写人还是写景，存在的普遍问题是不具体，太空洞，语言平淡，难有文采。
3重点难点
1、人物描写的基本方法。2、景物描写的方法。
4教学过程
教学活动
活动1【导入】导入新课
品评两篇文章，体会效果。《我们班的男生》
活动2【讲授】教材新授
描写包括哪些？人物描写和景物描写
活动3【导入】梳理探究
人物描写有哪些方法？语言、行动、肖像、心理、神态、细节等。
活动4【讲授】赏析片段
文段一：
《故乡》中作者对中年闰土的描写：
“这来的便是闰土。虽然我一见便知道是闰土，但又不是我这记忆上的闰土了。身材增加了一倍；先前的紫色的圆脸，变作灰黄，而且加上了很深的皱纹；眼睛也象他父亲一样，周围都肿得通红，这我知道，在海边种地的人，终日吹着海风，大抵是这样的。他头上是一顶破毡帽，身上只一件极薄的棉衣，浑身瑟索着；手里提着一个纸包和一支长烟管，那手也不是我所记得的红活圆实的手，却又粗又笨，而且开裂，象是松树皮了。”
文段二
“三仙姑却和大家不同，虽然已经四十五岁，却偏爱当个老来俏，小鞋上仍要绣花，裤腿上仍要镶边，顶门上的头发脱光了，用黑手帕盖起来，只可惜官粉涂不平脸上的皱纹，看起来好像驴粪蛋上下了霜。”(赵树理《小二黑结婚》）
文段三：
“庞统入见孙权。施礼毕，权见其人浓眼掀鼻，黑面短髯，形容古怪，心中不喜。”
“统见玄德，长揖不拜。玄德见统貌陋，心中亦不悦。”
文段四：
“(吴荪甫和赵伯韬决战前做了一个恶梦，醒来后)无意在大衣镜前走过的时候一回头，吴荪甫又看见自己的脸上摆明了是一副败相。”(茅盾《子夜》)从来不肯认输的吴荪甫，此时已是个内心充满了失败主义情绪和以前判若两人的人了。
文段五：冬天的百草园比较的无味；雪一下，可就两样了。拍雪人（将自己的全形印在雪上）和塑雪罗汉需要人们鉴赏，这是荒园，人迹罕至，所以不相宜，只好来捕鸟。薄薄的雪，是不行的；总须积雪盖了地面一两天，鸟雀们久已无处觅食的时候才好。扫开一块雪，露出地面，用一枝短棒支起一面大的竹筛来，下面撒些秕谷，棒上系一条长绳，人远远地牵着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一拉，便罩住了。但所得的是麻雀居多，也有白颊的“张飞鸟” ，性子很躁，养不过夜的。
文段六：我和妈妈闹翻了，一赌气走出了家门。我背着书包，一边做出雄纠纠、气昂昂的样子朝广场走去，一边为刚才自己的举动感到得意，心想：“哈哈，这回我走了。看你们怎么办！”可是走着走着，我的'步子就慢下来了。看着渐渐离远了的家，想到自己走后什么事都得不到亲人的照顾，没处吃，没处睡，没人和自己玩儿，我有些害怕了。心里像有十五个吊桶打水七上八下的。我又往前走了走，默默地数着数，还自言自语地说：“等我数到一百妈妈就该出来找我了！”“1、2、……100、……200。”“怎么搞的，都好200了，连妈妈的人影也没有！”我心里“扑通，扑通”跳得更厉害了。回去吗，多不好意思！自己要走的，这会儿又回去？不回去！想来想去，才下了决心：“不怕丢丑，回家去！”
活动5【练习】写作片段
题目：＿＿＿＿的我
要求：
1、把题目补充完整。例如：诚实的我，幸福的我，成长中的我，渴望理解的我等等。
2、写一篇记叙文，要有恰当合理的描写，不少于800字。