小班语言公开课《水果歌》教案

时间:2021-02-11 09:51:44 语言教案 我要投稿

小班语言公开课《水果歌》教案

  活动背景:

小班语言公开课《水果歌》教案

  生活中,在孩子接触到各种水果时,漂亮的颜色、可爱的形状都会给孩子留下深刻的印象。每天吃水果的时候,我们都会让孩子们感知水果的名称、形状、颜色等特征,孩子们对水果的颜色很感兴趣,会说“苹果红红的”、“梨子黄黄的”、“西瓜绿绿的”,老师也会将水果藏起来问孩子:“什么水果红红的?”,孩子们会说:“苹果红红的。”这一问一答本身就很有儿歌的韵味,我想不如以此开展一个创编儿歌的活动,让孩子体验创编儿歌的乐趣,既可以巩固对颜色的认识,又能提高孩子大胆的说话能力和初步的创编能力。

  一、活动目标:

  1.知道儿歌的名称,理解儿歌内容,并且初步学会儿歌。

  2.培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯,会说普通话。

  二、活动准备:图谱,半圆形的座位,人手一张水果图片。

  三、活动重、难点:

  1、知道水果的颜色,并用合适的词说出来。

  2、知道自己拿到的水果是什么颜色,并用儿歌里的句子说一说。

  四、教学手段:谈话法,提问法,多媒体辅助。

  活动过程:

  一.导入

  出示水果图片,引导幼儿说说熟悉的水果。

  教师:前几天我们认识许多的水果了,小朋友来说说看你最喜欢吃什么水果,它是什么颜色的?(幼儿自由发言)

  (设计意图:通过让幼儿观察图片,激发幼儿的自身生活经验,说说自己喜欢的水果是什么颜色,初步揭示主题。)

  二.提出问题。

  1、玩猜谜游戏。

  师:原来你们认识这么多水果呀,现在我开考考你们,我们来玩猜谜游戏。

  2出示图谱。

  ①.什么水果红红的.(幼儿自由发言,引导幼儿说出苹果,请一幼儿回答)

  教师:什么水果红红的,苹果苹果红红的.(引导幼儿把话说完整)

  ②. 什么水果绿绿的.(幼儿自由发言,引导幼儿说出西瓜,请一幼儿回答)

  出示西瓜图片.

  教师:什么水果绿绿的,西瓜西瓜绿绿的.(表扬鼓励幼儿)想一想,夏天我们最爱吃的`,圆圆的甜甜的——西瓜

  ③. 出示葡萄图片.

  什么水果紫紫的.(幼儿自由发言,引导幼儿说出葡萄,请一幼儿回答)

  教师:什么水果紫紫的,葡萄葡萄紫紫的.

  ④. 出示香蕉图片.

  什么水果黄黄的.(幼儿自由发言,引导幼儿说出香蕉,请一幼儿回答)

  教师:什么水果黄黄的,香蕉香蕉黄黄的.

  3.教师:说了这么多的水果,我们把他们都连起来就变成一首好听的儿歌了.

  (启发幼儿能够看图片,跟着老师一起把它完整的念一念)

  (设计意图:幼儿通过猜谜游戏,激发幼儿的活动兴趣,知道苹果是红红的,西瓜是绿绿的,葡萄是紫紫的,香蕉是黄黄的。并通过猜谜游戏和观察图谱,理解儿歌内容和特征,能初步熟悉儿歌的句型并进行学习,感受儿歌带来的乐趣,发展幼儿观察和语言表达能力。)

  三.给儿歌取名字.

  教师:小朋友说的都很棒.可是这首儿歌好像好没有名字,我们一起来给它想个名字.(幼儿思考,自由讨论)

  教师:老师也给它起了一个好听的名字,叫做<<水果歌>>.跟老师读两遍,<<水果歌>>.现在跟着老师一起把这首儿歌来完整的念一念(念两遍).

  小结:水果水分多,营养也多,所以小朋友要多吃水果才能身体健康。

  (设计意图:幼儿学习儿歌后,教师与幼儿一起探讨儿歌的名字,对儿歌内容进行小结,知道水果有益我们的身体健康,应多吃水果。通过完整的念儿歌来培养幼儿大胆地在同伴面前表演的信心。)

  四.创编儿歌。

  1、幼儿将凳子下面的水果图片拿出来,并仔细观察图片。

  鼓励幼儿把其他水果编进儿歌,进行简单的创编。

  师:小朋友,你拿到的是什么水果?怎么用儿歌里的话来说呢?和你身边的好朋友试一试。

  幼儿自由讨论。

  2、请幼儿示范。

  师:你拿的是什么水果?它是什么颜色?你会用儿歌里的话来说吗?

  鼓励幼儿将水果放在图谱中,并尝试创编儿歌。

  师:看,现在又变成了一首新的儿歌拉。

  3.教师:这首儿歌真有趣呀,我们再去找找还有什么水果能编进儿歌里好吗?

  4.活动结束。

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