小学语文《亡羊补牢》的教案设计
课时目标:
1、有感情地朗读并背诵这则寓言。
2、学会本课生字新词,注意多音字“圈”的读音及“窟窿” “街”等字的字形。
3、理解《亡羊补牢》这则寓言故事的内容,懂得做错了事 要即时纠正。
教学重点、难点:
引导学生在理解故事内容的基础上体会寓意,并能联系学 习、生活实际,谈一谈感想。
教学时间:1课时
教学准备:投影
教学过程:
一、谈话激趣 揭示课题
1、 同学们喜欢听寓言故事吗?为什么?
1.过去我们学过哪些寓言?
2.寓言有什么特点?(用一个短小的故事说明一个深刻教 的道理或讽刺某种人。寓:寄托、包含的意思。言:讲道理。
3.“寓言二则”的“则”是什么意思?(相当于“篇” 4.今天我们学习《南辕北辙》和《亡羊补牢》 我们先学习《亡羊补牢》这篇寓言。看老师写课题:亡羊补 牢 指名读,齐读。
二、理解题意。
1、“亡羊补牢”是个成语,这个成语中有不理解的字吗?
2、指名解疑,并说说是用什么方法理解的。 亡:丢失。牢:关牲口的圈,在课文中指羊圈。
3用一句话完整地说说“亡羊补牢”的意思。
4、 看了课题,你想提出什么问题?(为什么丢羊?为什过 么补羊圈?)
5、 再读课题,从“补牢”这个词你能猜出丢羊的原因吗?
三、初读课文,了解内容。
1、 你的猜想对不对呢?让我们来读课文。注意:读的`时 候要读准字音,读通课文。
2、 用自己的话把这个故事讲给大家听听,引导评议。
3、 养羊人一共丢了几次羊,为什么丢的过程
4、 小结:可见读书前我们的猜测是完全正确的,读书就增删
【小学语文《亡羊补牢》的教案设计】相关文章:
小学语文《自然之道》精彩教案设计10-29
小学语文《和时间赛跑》优秀教案设计10-29
亡羊补牢的历史典故10-01
亡羊补牢的小学生扩写作文03-31
小学语文两只鸟蛋优秀教案设计02-25
成语亡羊补牢造句09-10
亡羊补牢看图作文03-29
成语亡羊补牢的故事来源03-29
观潮语文教案设计02-24