小学语文写字课教案(通用6篇)
作为一名无私奉献的老师,时常要开展教案准备工作,教案有助于学生理解并掌握系统的知识。那么什么样的教案才是好的呢?以下是小编为大家整理的小学语文写字课教案(通用6篇),希望能够帮助到大家。
小学语文写字课教案 篇1
教学目标:
1掌握小横折弯钩、大横折弯钩的写法技巧,并将它们写美观。
2掌握不同方位的占格及写法,培养学生初步的书法鉴赏能力。
教学重难点:
写法技巧、占格,并将它们写美观。
教学过程:
一、观察大横折弯钩的占格、学习它的运笔方法。
(大横折弯钩,折后行笔略左斜,到适当处再向右弯。)
二、学习“九”和“势”的书写
1、“九”的写法:第二笔,折后行笔略左斜,紧靠竖中线。
2、“势”的写法:右上角的横折弯钩略斜。
三、实践演练
1、临写、默写“染”、“九”、“旭”
2、自己找类似的字,练习书写。
四、观察小横折弯钩的占格、学习它的运笔
(小横折弯钩,折后行笔向右下弯。)
五、学习“气”“筑”的写法
1、“气”的写法:最后一笔,要右下弯,写舒展。
2、“筑”的写法:最后一笔右下弯少收紧,写匀称。
六、实践演练
1、临写、默写“风”、“飞”、“凡”、“筑”
2、自己找类似的字,练习书写。
七、作业点评
1、优秀作业展示。
2、问题点拨。
小学语文写字课教案 篇2
教学内容:
学习“顺 很 创”
教学目标:
1.学会认真读贴,分析字型特点,学习临贴方法。
2.培养良好的写字习惯。
教学重难点:
顺的左边的写法。
教学过程:
一、引入课题,明确要求。
1.师生问好,检查上课的准备情况。
2.引入课题,教师板书课题。
二、学习新课。
1.出示范字:顺 很 创
2.观察这些字的字形特点
3.教师小结并板书
(1)左右两边高低、长短、宽窄基本一致。
(2)左边窄,右边宽。左边笔画少略疏,右边笔画多略紧。
(3)左边宽,右边窄。左边笔画多略细,右边笔画少略粗
三、书写实践与练习指导
1.教师范写,强调笔画书写方法。
2.巡视辅导学生练习书写(强调双姿)
四、教学评价。
1.指导自我评价。
2.检查学生书写情况。
小学语文写字课教案 篇3
目的要求:
1、让学生明白学写钢笔字的意义。
2、认识钢笔的结构和知道具体的使用方法。
3、掌握钢笔的执笔方法。
要点:
掌握正确的执笔方法。
教学过程:
一、导入新课
同学们,我们已经是三年级的学生了,我们要用钢笔写作业,所以从现在开始,我们就先学写钢笔写字。但是,钢笔和我们用的铅笔一样,也有它的使用方法和执笔方法。今天,我们就来学习怎样使用钢笔和正确地握笔。
二、认识钢笔的结构和知道具体的使用方法
1、让学生拿出自己的钢笔,观察一下钢笔由哪些部件组成。
2、学生发言,教师补充说明。
3、教师总结:钢笔主要分为三个部位,即笔壳、笔胆和笔尖。笔壳是用来保护笔胆和笔尖的(教师作演示)笔胆是用来吸收和装墨水的(教师作使用示范),使用前要把笔胆清洗干净,换用墨水前也要清洗干净。笔尖用来写字,使用时要保护好,尽量不要让笔尖撞上硬的东西。
三、学习执笔方法
1、先让学生说说自己是怎样握铅笔的。
2、教师边作示范边归纳。
手握在离笔尖三厘米左右的笔杆上,拇指按在笔杆的左前方,指端稍靠上、靠后;食指近在笔杆的右前方,指端稍靠后些;中指指甲根部在内侧,即食指的一侧,抵在笔杆的右后方;无名指贴在中指旁,起垫起中指的作用;小指在无名指旁,起垫起无名指的作用;无名指和小指不接触笔杆。笔杆向里靠在拇指的虎处,自然倾斜,笔尖向左前伸出。
四、学生练习握笔
教师巡视指导,纠正错误的握笔方法。
小学语文写字课教案 篇4
教学内容:
练写龙、兵、久、史、谷、商
教学目标:
1、知道独体字在字形结构上的特点,在书写时能较准确地运用。
2、培养良好的书写习惯,激发学生对汉字喜欢的情感。
3、了解初步的书法知识,培养学生初步的对汉字的审美能力。
教学难点:
知道“龙、兵、久、史、谷、商”在书写时要注意的特点,能书写好这些字。
教学准备:
田字格卡片
教学时数:
一课时
教学步骤:
一、激趣导入。
1、关于写字的小故事。
2、展示书法作品,引导学生欣赏,激发学生练好字的愿望。
二、看图练习,回顾方法。
1、回顾正确的坐姿和铅笔的执笔方法。
2、实践练习,教师巡视纠正。
三、指导练写“龙、兵、久、史、谷、商”的字。
1、读帖以“龙、史”为例,说说写“龙、史”的时候应注意什么?
2、教师范写指导,书写要领:
龙:横略上斜,竖弯钩伸展。
兵:中横清长。
久:横撇的角度要恰当。
史:竖撇不能写成斜撇,捺要伸展,注意斜度。
谷:撇捺要伸展。
商:两竖左短右长。
3、生临写,师巡视评价。
四、学生练习书写,师巡视指导。
五、总结评价,展示作品。
小学语文写字课教案 篇5
教学目标:
1、了解书法章法布局的知识。
2、赏析不同书法章法布局之美。
3、尝试创作完整的书法作品。
教学过程:
一、导入
1、提问“什么叫章法?” 写字的时候,无论是造句、写文章,还是写书法作品,都得有个规矩,有个讲究,或者说有个大家公认的规律,这就是章法。
2、讲述:我们在上个学期已经提到了字距和行距,这种间距是人们在多年的书写习惯中形成的,我们不要轻易去改变。我们今天练习的硬笔字属于楷书,一般是字距小,行距大,我们做作业和写信时都是这样。将来学了别的字体会发现,间距会发生变化。下面我们就一起来了解书法作品的章法。
二、教学过程
(一)了解书法作品的格式。
出示课件:一般有长方形的,竖的比较宽的'叫中堂,细长的叫条幅;横的不是很长的叫横批,比较长的叫手卷;四方的叫斗方;此外还有扇面、册页等等,非常丰富。
(二)出示作品,让学生欣赏。
1、出示李白的《静夜思》,分横、竖两种方式。
2、让学生观察,谈感受。
3、明确传统书法的惯例是从右往左写,而且是写竖行。
4、汇报交流课前查阅到的有关其他章法的资料。
(三)出示书法作品,明确要求。
1、提问:一件成功的作品,根据你的学习经验,你觉得在章法上要注意哪些方面?
2、归纳:一件成功的作品不仅字要写得好,字与字之间还要互相呼应,在书法上叫行气,这也是章法里一项很重要的内容。
3、出示书法作品苏士澍的题字。
4、学生欣赏,谈感受。
5、明确完整的书法作品还要有落款和钤印。
三、总结
本节课的内容。
四、作业
以李白的《静夜思》为内容,自主创作一帧书法作品。
小学语文写字课教案 篇6
一、教学目标:
(一)巩固良好的写字习惯。
1、做到:身正肩平臂开足安,一尺一寸一拳头。
2、执笔方法巩固,强化训练,促书写习惯养成。
3、形成良好的物品整理习惯,课桌上留下比压迫的文具和写字本。
4、良好的写字移动习惯,身子不动,随着书写,养成正确的移动纸的习惯。
(二)巩固描红的技巧和临写的方法。
(三)训练写字的速度。
(四)引导学生进行硬笔书法作品欣赏。
二、教学重点:
写字习惯的巩固和硬笔书法临习方法。
三、教学难点:
硬笔书法的临写和欣赏。
四、教学过程:
(一)复习巩固写字习惯。(5分钟)
(二)讲授新课,请同学们翻到课本第十页。
1.教师引导学生观察“杉”的结构。(5分钟)
练习巩固,同学们书写这个字,找书写的感觉。
描红的方法:看准了笔画再描,一次要书写一个完整的笔画,体现书写性和用笔的力度,不能线放上笔再去简单地画线。注意字地笔画长短、位置、粗细、穿插、等布局安排。
临写的方法:先观察,这个字有多少笔画?这个字是什么结构?各部分的比例是怎样的?左右各部分的高度如何?看准了,看明白了,再去临写。
2.教师引导学生观察“杨”的结构。高低、左右关系,与衫字进行对比。(5分钟)
观察其他的生字,壮、桐、枫、松柏、棉、化、桂等字,都是左窄右宽。(5分钟)
3.师引导学生强化练习,在练习过程中,注意学生写字习惯的纠正。(10分钟)
调度书写的速度!
4.展示同学们书写的作品,找优点和缺点,引导学生学会判断书写的技巧。(3分钟)
5.书法作品欣赏。(4分钟)
(三)课堂小结。(3分钟)
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